Kursy języka polskiego i niemieckiego dla dzieci

Slides:

Advertisements

Podobne prezentacje

Gimnazjum nr 3 do klasy językowej DSD

Advertisements

Legnica 4 października 2011r. Jelenia Góra 5 października 2011r. Wałbrzych 6 października 2011r. Wrocław 11 października 2011r. Opole 7, 12 października.

ZSKU Krosno, 22 listopada 2010 r.

Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyslu

Analiza potrzeb szkoleniowych nauczycieli na przykładzie III Liceum Ogólnokształcącego im. Unii Lubelskiej w Lublinie Adam Prus.

GIMNAZJUM NR ul. Szarych Szeregów 6

Egzamin maturalny w 2012 roku.1 Egzamin maturalny w 2012 roku Warszawa,12 września 2012 r.

Kształcenie według nowej podstawy programowej kształcenia w zawodach Konferencja metodyczna dla nauczycieli przedmiotów zawodowych w roku szkolnym 2012/2013.

Zagadnienia: Podstawy prawne egzaminu maturalnego Standardy wymagań egzaminacyjnych Struktura egzaminu pisemnego i ustnego z języka obcego nauczanego.

Zmiany w egzaminie maturalnym Egzamin maturalny od 2010 r. 1 CZĘŚĆ USTNA przedmioty obowiązkowe: język polski – nie określa się poziomu egzaminu język.

Warsztat transgraniczny - wspólne projekty Konferencja 10 grudnia 2012.

W ramach projektu Lubuska Szkoła Równych Szans, prowadzone jest w naszej szkole kółko języka niemieckiego dla uczniów klas VI, którzy pragną poszerzyć

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego INFORMACJE OGÓLNE O PROJEKCIE DiAMEnT Dostrzec i aktywizować

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Egzamin maturalny w 2008 roku.1 Egzamin maturalny w 2008 roku podstawowe informacje Opracowała: Halina Sitko Warszawa,20 sierpnia 2007 r.

Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie

Egzamin gimnazjalny od roku 2012 Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania.

Egzamin maturalny zmiany od 2009 roku. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 września 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków.

Egzamin maturalny CZĘŚĆ USTNA przedmioty obowiązkowe: język polski – nie określa się poziomu egzaminu język obcy nowożytny zdawany na jednym poziomie wybrany.

Egzamin gimnazjalny 2014 Procedury cz. 1.

Moje przyszłe gimnazjum- „KSO” EDUKATOR

Nasza szkoła bierze udział w projekcie,,Wespół w zespół z Matematyką bez Granic' realizowanym przez Polskie Towarzystwo Matematyczne w okresie od r.

Nauczanie języka mniejszości narodowej w województwie opolskim

KLASA OBYWATELSKA Z POSZERZONYM JĘZYKIEM ANGIELSKIM SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI ROK SZKOLNY 2011/2012.

BUŁHAK STOI JĘZYKAMI! Zespół językowy SSP 12.

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Wspomaganie nauczania w klasach I-III

Egzamin gimnazjalny – zasady r.szk. 2013/14

Zmiany w systemie egzaminów zewnętrznych MATURA od 2007 roku Materiały zebrała i opracowała mgr Barbara Adamiak.

Świat domysłów, plotek i projektów – jakich zmian możemy się spodziewać do/ i 2015 roku? Stan na marzec 2013 roku Mariusz Domański.

EGZAMIN MATURALNY ’2005 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 .IX r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania.

Organizacja nauczania języka obcego w grupach międzyoddziałowych w Gimnazjum nr 35 Wiesława Sraga dyrektor Zespołu Szkół nr 12 w Bydgoszczy.

Niepubliczne Przedszkole ,,Mały Europejczyk” w Chalinie

KLASY INNOWACYJNE alternatywa dla … ”Nauka to pokarm dla rozumu”

rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy.

POTRZEBY UCZNIA CUDZOZIEMCA

Egzaminy pisemne Niemiecki (180 Min) Matematyka (135 Min) Pierwszy język obcy ( angielski) (45 Min)

w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Łodzi

ORGANIZACJA I FUNKCJONOWANIE SYSTEMU OŚWIATY W BAWARII

Das Deutsche Sprachdiplom Niemiecki Dyplom Językowy

Bundesverwaltungsamt – Zentralstelle für das Auslandsschulwesen –

NAUCZANIE DWUJĘZYCZNE

Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Adamowie ZGODNOŚĆ REALIZACJI WYBRANYCH OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z RAMOWYMI PLANAMI NAUCZANIA.

Główne założenia reformy programowej w szkole podstawowej:

Język mniejszości - język niemiecki

Język obcy w przedszkolu

GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE TO DOBRY WYBÓR.

Nowa matura – od roku 2015 Informacje ogólne. Przedmioty obowiązkowe Język polski – część pisemna (poz. podst.) + część ustna Język angielski – część.

Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej TYTUŁ: Kompetencje kluczowe w nauczaniu szkolnym nr umowy PL01-KA Projekt „Zagraniczna mobilność.

Nauczanie języka mniejszości narodowej w województwie opolskim.

Zmienia życie. Otwiera umysły. Struktura i możliwości programu ERASMUS+ Kształcenie i szkolenia zawodowe ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Nr 3 „Mechanik”

DEFINICJA ODDZIAŁU DWUJĘZYCZNEGO Oddział szkolny, w którym nauczanie jest prowadzone w dwóch językach polskim oraz obcym nowożytnym, będącym drugim językiem.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015.

Organizacja zajęć w zakresie rozszerzonym w latach szkolnych 2016/17 klasa I 2017/18 klasa II 2018/19 klasa III MATURA.

Doradztwo zawodowe w szkołach

Wejrowò, 21 czerwińca 2017 r..

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r Prawo oświatowe

Erasmus + program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata

Szkoła Podstawowa nr 214 Ul. Fontany 1.

Rola oceny na lekcjach wychowania fizycznego

Realizacja podstawy programowej na II etapie edukacyjnym

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2018/2019.

Egzamin ósmoklasisty Język obcy nowożytny.

Organizacja zajęć w zakresie rozszerzonym w latach szkolnych 2018/19 klasa I 2019/20 klasa II 2020/21 klasa III MATURA.

Wykonanie: Amelia Kowalczyk

Zapis prezentacji:

Kursy języka polskiego i niemieckiego dla dzieci Informacje dla rodziców Stan: 23.12.2011

Zdobycie kompetencji językowych: Cele poziomów językowych 1-3 (Niemiecki/Polski) Dzieci potrafią zrozumieć pojedyncze słowa i proste zdania z codziennych sytuacji komunikacyjnych Dzieci potrafią wziąć udział w rozmowach na temat codziennych sytuacji i stawiać proste pytania. Dzieci na trzecim poziomie kursu (po odpowiednim językowym przygotowaniu) są w stanie czytać proste teksty dotyczące codziennych sytuacji. Dzieci posiadają odpowiednie słownictwo aby wziąć udział w dwujęzycznych zajęciach klas 1-3 (matematyka, człowiek -natura- środowisko) Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern

Ustalanie umiejętności i zdolności dziecka Najważniejsze jest ustalenie indywidualnego wspierania dziecka w procesie nauki, mniejszą rolę odgrywa chwilowy poziom umiejętności ucznia. Na początku kursu odbywa się rozmowa z rodzicami i dziećmi/ Diagnostyka Indywidualny dziennik nauczania, prowadzony przez nauczyciela Regularne (co miesięczne) informacje dla rodziców o poziomie nauki dziecka Na zakończenie kursu rozmowa z rodzicami i dzieckiem / Diagnostyka Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern

Podstawa programu nauczania Poziom biegłości językowej przyjęty przez Radę Europy Plan nauczania ”Niemiecki jako język obcy“ dla szkolnictwa zagranicznego (ZfA, RFN) Program nauczania w oparciu o podstawy programowe Ministerstwa Edukacji Narodowej Standardy ustalone na Konferencji Ministrów Kultury, Nauki i Oświaty Landów Niemieckich (RFN) Plany nauczania („Bildungsstandards“, Badenia-Wirtembergia) Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern

Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern Organizacja zajęć Dzieci w wieku 5-8 lat, w każdej grupie 10 uczniów Votum rodziców (Większość): Raz w tygodniu, w czwartki, 90 minut, 16.30 – 18.00 Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern

Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern Szkoła Językowa im. Karla-Dedeciusa Nastawiona na metodę immersji, czyli zanurzenia się w języku obcym oraz kładąca nacisk na zajęcia muzyczne Planowany start: 1.9.2012 Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern

Deutsch-polnische Sprachkurse für Kinder. Informationen für Eltern