Od Szkoły do Kariery – Metodologia Doradztwa Zawodowego ukierunkowanego na Ucznia z wykorzystaniem narzędzia Test Ścieżki Kariery s2cpt Małgorzata Klimka, Grażyna Budzińska Projekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu „Uczenie się przez całe życie). Projekt i jego treść odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autorów i Komisja Europejska ani Narodowa Agencja nie ponoszą odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.

Transfer innowacji Innowacyjny projekt „Opracowanie skutecznego narzędzia wspierającego budowanie ścieżek karier uczniów szkół ponadgimnazjalnych, w celu zapobiegania bezrobociu” realizowany był w latach 2008-2010 przez Turcję, Grecję, Słowenię, Węgry oraz Wielką Brytanię.

Idea projektu S2CPT od Szkoły do Kariery Działania w ramach projektu, są zgodne z ideą strategii lizbońskiej, w zakresie doradztwa zawodowego przez całe życie, w którego skład wchodzi: dostarczanie informacji, poradnictwo, wspieranie, określanie kompetencji, doradztwo, definiowanie i rozwój zainteresowań, nauka podejmowania decyzji, zarządzanie karierą.

Idea projektu S2CPT od Szkoły do Kariery Główną rolą sytemu jest stworzenie innowacyjnego, internetowego narzędzia, wspierającego doradztwo zawodowe w szkołach, S2CPT ma stanowić kompleksowy system integrujący środowiska dzieci, rodziców i nauczycieli w działaniach kształtujących ścieżki karier uczniów, Rolą systemu jest dostarczenie wsparcia szerokiemu gronu odbiorców poprzez dostęp internetowy.

Partnerzy projektu Polska – Społeczna Akademia Nauk, Turcja – Bahcesehir University, Turcja – Local Authority of Education of Istanbul, Hiszpania - Associació Catalana De Formació Polivalent Aplicada (BAOBAB), Austria - Analyse, Beratung, interdisziplinäre Forschung (Abif), Litwa - Jaunimo karjeros centras (JKC).

System S2CPT – kompleksowe curriculum Narzędzie dla uczniów do samodzielnej identyfikacji predyspozycji zawodowych oraz stylów uczenia, Narzędzie dla rodziców, wspierający zrozumienie procesu kształtowania ścieżek kariery ich dzieci, Narzędzie dla doradców i nauczycieli, służące budowaniu sieci kontaktów oraz wymianie doświadczeń z nauczycielami i doradców z innych krajów.

Metodologia CPT DORADCY System online/oparty na www Program doradztwa Określamy rodzaje osobowości uczniów w oparciu o teorię RIASEC Dr J. Holland Określamy style uczenia się uczniów w oparciu o teorię technik nauczania Dunn i Dunn DORADZTWO ZAWODOWEE Zindywidualizowany raport DORADZTWA ZAWODOWEGO Program zawodowy dla uczniów Program zawodowy dla rodziców Uczniowie Rodzice

Baza merytoryczna systemu S2CPT Koncepcja typów osobowości zawodowej Johna Hollanda Koncepcja stylów uczenia Rity i Kena Dunn

Samopoznanie predyspozycji zawodowych na bazie koncepcji Johna Hollanda

Samopoznanie predyspozycji na bazie koncepcji Rity i Kena Dunn Czas rozpoczęcia nauki Wytrwałość Ciągłość – koncentracja Umiejętność wykonywania różnorodnych zadań Praca grupowa Praca z autorytetem Środowisko fizyczne Pora dnia Przetwarzania danych i zmysłów w nim uczestniczących Sposobów myślenia

Konstrukcja testu CPT Seria pytań dotyczących zainteresowań Seria pytań dotyczących stylów uczenia się Raport dla doradcy i dla ucznia

Odbiorcy projektu Uczniowie szkół ponadpodstawowych, Rodzice i opiekunowie, Nauczyciele, pedagodzy szkolni, doradcy zawodowi.

Działania w projekcie S2CPT Konferencja od Szkoły do Kariery Analiza zawartości narzędzia Analiza potrzeb przeprowadzona wśród Uczniów, Doradców Zawodowych oraz Rodziców, Raport dotyczący konstrukcji raportu testu, opracowany w oparciu o opinie doradców zawodowych, Opracowanie listy zawodów i profesji

Konferencja od Szkoły do Kariery Społeczna Akademia Nauk w Łodzi, 11 styczeń 2012

Konferencja od Szkoły do Kariery

Analiza struktury narzędzia Doradcy zawodowi w każdym z krajów partnerskich, podjęli się wykonania testu CPT w wersji pierwotnej i oceny przydatności wszystkich pytań dla dalszej modyfikacji narzędzia.

Analiza potrzeb We wszystkich krajach partnerskich, zebrano opinie Uczniów, Nauczycieli bądź Doradców Zawodowych oraz Rodziców, na temat potrzeb każdej z tych grup w działaniach doradczych skierowanych do młodzieży.

Raport Polscy doradcy zawodowi, służyli radą jak udoskonalić raport generujący się, po wykonaniu testu, aby służył uczniom do jak najpełniejszej samooceny predyspozycji oraz zainteresowań.

Co program umożliwia Uczniom? Poznawanie zainteresowań i rozwijanie pozytywnej autopercepcji; Świadomość znaczenia ulepszeń i zmian; Przekonanie o korzyściach z sukcesu akademickiego; Odkrywanie zależności pomiędzy życiem zawodowym a nauką; Doskonalenie umiejętności rozumienia i wykorzystania informacji o karierze; Zrozumienie osobistej odpowiedzialności i istoty dobrych nawyków zawodowych; Rozwijanie świadomości zgodności interpersonalnej; Rozwój umiejętności podejmowania decyzji; Rozwijanie umiejętności planowania i rozwiązywania problemów; Znajomość procesu planowania kariery.

Co program zapewnia Nauczycielom? Informacje dotyczące planowania kariery i nauki; Wspiera umiejętności doradcze; Informacje dotyczące branż i życia zawodowego; Informacje dotyczące etyka w doradztwie; Informacje dotyczące sposób wykorzystania i zastosowania CPT.

Co program zapewnia Rodzicom? Informacje o istocie procesu planowania kariery dzieci; Wsparcie w pomocy dzieciom w podejmowaniu decyzji dotyczących ich kariery zawodowej (ale nie podejmowanie za nie decyzji).

Informacje kontaktowe www.s2cpt.eu Społeczna Akademia Nauk ul. Sienkiewicza 9, 90-113 Łódź, www.spoleczna.pl www.dpf.swspiz.pl Koordynator projektu Marta Kędzia e-mail: mkedzia@spoleczna.pl tel: +48 42 664-22-78

Dziękujemy za uwagę. Małgorzata Klimka, Grażyna Budzińska