Kongres Rozwoju Obszarów Wiejskich Kuźnia Napoleońska, 4 września 2014r.

to jedna z najbardziej efektywnych form edukacji. Pozwala uzyskać w bardzo krótkim czasie oraz z pierwszej ręki (od osób/podmiotów realizujących) dużą ilość wiedzy dotyczącej bardzo praktycznych działań.

 jest przekazywana w atrakcyjnej formie, a więc łatwo przyswajalna i dobrze zapamiętywana (bo kojarzona z obrazami miejsc, których dotyczy, osobami prezentującymi tematykę, a także emocjami uczestników wyjazdu)  obejmuje także doświadczenia realizujących podmiotów, zarówno pozytywne jak i negatywne, co pozwala uczestnikom wizyty na krytyczną analizę wykonalności przedsięwzięcia i uniknięcie, często kosztownych błędów

oprócz pozyskania wiedzy, może być nawiązanie przez jej uczestników kontaktów, a w rezultacie – także współpracy z odwiedzanymi podmiotami.

1. znalezienia i pozyskania dla realizacji wizyty partnera/partnerów – gospodarzy wizyty, którzy:  realizują działania będące przedmiotem zainteresowania uczestników wizyty  są zainteresowani realizacją wizyty  posiadają umiejętności zorganizowania jej u siebie (merytoryczne, logistyczne)  identyfikują się z celami wizyty i jej organizatorem (= odpowiedni poziom zaangażowania)

2. współpracy obu stron przy opracowaniu programu wizyty (uwzględniającego oczekiwania odwiedzających i możliwości, a czasem także oczekiwania, odwiedzanych) 3. w przypadku wizyt zagranicznych - pozyskania kompetentnego tłumacza/ moderatora, który zna nie tylko język, ale też rozumie zagadnienia będące tematem wizyty

4.odpowiedniego doboru uczestników, tak by były to osoby faktycznie zainteresowane tematem wizyty, a ich liczba nie utrudniała zbytnio realizacji wizyty (maksymalnie 25 osób)

5. współpracy obu stron przy realizacji programu wizyty (w tym umiejętności wspólnego rozwiązywania pojawiających się w trakcie wizyty problemów)

Na zlecenie KSOW w ramach PROW LGD zrealizowała wizyty w:  Irlandii (2009)  Finlandii (2010, 2014)  Holandii (2011)  Danii (2012)  Węgier (2013)

dotyczące osi 4 PROW Leader, organizowane przez LGD Partnerstwo Zalewu Zegrzyńskiego obejmowały w każdym przypadku 3 typy elementów:

1. spotkania z narodową Instytucją Zarządzającą, oraz regionalnymi instytucjami, poświęcone systemowi/ zasadom zarządzania Leaderem w danym kraju 2. spotkania z LGD (jedną lub więcej) prezentujące wdrażanie Leadera z ich perspektywy 3. wizytacje wspartych przez LGD projektów w obszarach: rozwoju przedsiębiorczości, rozwoju infrastruktury społecznej, waloryzacji zasobów kulturowych i przyrodniczych obszaru LGD.

Często obejmowały też spotkania z samorządami lokalnymi, zaangażowanymi w realizację Leadera (ich tematyka zwykle obejmowała także funkcjonowanie samorządów w danym kraju)

 Wyjazd na Litwę oraz przyjazd grup litewskich i słowackich do Polski;  Wyjazdy polskiej młodzieży do Finlandii i młodzieży fińskiej do Polski;  Wyjazdy przedsiębiorców polskich i przyjazd przedsiębiorców fińskich z sektora turystyki.  Wyjazd polskich samorządów do Finlandii

 Niemiec i Słowacji  Województw: lubelskiego podkarpackiego małopolskiego opolskiego

Wśród w sumie kilkudziesięciu wizytowanych projektów były m.in.:  agroturystyczny projekt Dungourney Farm, Irlandia (farma przekształcona w ośrodek rekreacji dla rodzin (m.in.: skansen, mini- zoo, restauracja)  ośrodek opieki społecznej w gospodarstwie De Kleine Hoeve, Holandia  mleczarnia-browar Gundestrup, Dania

 szkoła w Nellim przekształcona w ośrodek turystyczny, Finlandia,  projekty młodzieżowe realizowane przez 4H Laponia, Finlandia  projekty w Kozard (Węgry): świetlica wiejska, kaplica, Duchowy Szlak Częstochowa-Medjugorje, Park Wiejski, Ośrodek Kultury Paloc, domy gościnne itd.