Szkoła równych szans

Numer projektu: 2016-1-PL01-KA219- 026116 Szkoła równych szans Numer projektu: 2016-1-PL01-KA219- 026116

Podstawowe informacje o projekcie

Współfinansowanie Program: Erasmus+ Sektor: Edukacja szkolna Akcja kluczowa: Akcja 2 Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk Rodzaj projektu: Partnerstwa strategiczne wspierające wymianę dobrych praktyk Typ partnerstw: Współpraca szkół Kwota dofinansowania: 29 950,00 euro

Współpraca szkół Organizacja wnioskująca: Zespół Szkół Technicznych w Słupsku Organizacja partnerska: Offene Schule Köln w Kolonii (Niemcy)

Beneficjenci 20 nauczycieli ZST – posiadających kwalifikacje do pracy z uczniami z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego 8 nauczycieli OSK – posiadających kwalifikacje do pracy z uczniami z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego 10 uczniów klasy integracyjnej ZST (w tym 5 z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego) 10 uczniów klasy integracyjnej OSK (w tym 5 z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego)

Lista uczniów ZST – beneficjentów projektu Fijałkowski Kevin – kl. II hi Gryniewiecki Patryk – kl. II si Harasimiuk Wojciech – kl. II hi Jarocha Igor – kl. II si Konkol Magdalena – kl. II fi Łaga Karol – kl. II hi Milewczyk Anna – kl. II fi Nawrocka Karolina – kl. II fi Plawgo Krzysztof – kl. II si Szymankowska Sandra – kl. ITOM

1 listopada 2016 – 30 listopada 2017 ( trzynaście miesięcy) Czas trwania projektu 1 listopada 2016 – 30 listopada 2017 ( trzynaście miesięcy)

Główne cele projektu Podniesienie efektywności i atrakcyjności kształcenia integracyjnego poprzez wymianę doświadczeń ze szkołą partnerską w zakresie edukacji włączającej, wspieranie nauczycieli w pracy w grupach integracyjnych poprzez pozyskanie nowych metod i form nauczania, a także pomocy i materiałów dydaktycznych; rozwój kompetencji społecznych, interkulturowych, informatycznych i językowych uczniów.

Założenia projektu w odniesieniu do nauczycieli Osiągnięciu celu projektu ma służyć organizacja różnorodnych form doskonalenia zawodowego dla nauczycieli pracujących w klasach integracyjnych. Będą to: I. warsztaty: "Podstawy e-Twinning", "Metoda projektu edukacyjnego w kształceniu integracyjnym"( ZST) "Praca projektowa w ramach przygotowania zawodowego" (OSK) II. videokonferencje : "Model edukacji włączającej w Polsce” „Model edukacji włączającej w Niemczech".

Poza tym odbędą się 2 krótkoterminowe wymiany grup uczniów, które dadzą polskim i niemieckim nauczycielom możliwość współpracy nad metodą projektu edukacyjnego w grupie integracyjnej. W czasie wymian zostaną zrealizowane dwa projekty edukacyjne o tematyce ekologicznej: 1. w Słupsku (24-29.04.2017) projekt "Naturalne i odzyskane zasoby", 2. w Kolonii (25-30.09.2017) "Zdrowa żywność - od produkcji do konsumpcji".

Zakłada się, że przepracowane w trakcie realizacji projektu "Szkoła równych szans" metody i formy pracy tj. projekt edukacyjny oraz pozyskane bądź wypracowane materiały i pomoce dydaktyczne zostaną wdrożone do codziennych działań edukacyjno- wychowawczych każdej ze szkół, co uatrakcyjni proces nauczania i uczenia się.

Założenia projektu w odniesieniu do uczniów Projekt "Szkoła równych szans" zakłada wzrost jakości kształcenia integracyjnego poprzez realizację celów ukierunkowanych na uczniów, tj.: zmniejszenie dysproporcji między uczniami sprawnymi a niepełnosprawnymi w zakresie uczestnictwa w działaniach edukacyjnych wykraczających poza salę lekcyjną, rozwijanie kompetencji społecznych i kulturowych, rozwijanie umiejętności językowych i informatycznych, stymulowanie rozwoju sfery osobistej i poznawczej, poszerzanie zakresu doświadczeń życiowych.

Realizowaniu tych celów służyć będzie udział w wymianach, poprzedzony udziałem w różnych formach przygotowania merytorycznego, kulturalnego i pedagogicznego, tj. warsztaty "e-Twinning bez tajemnic" i nawiązanie kontaktów online z rówieśnikami ze szkoły partnerskiej, warsztaty filmowe i nakręcenie filmu prezentującego grupę projektową, warsztaty realioznawcze dotyczące Polski/Niemiec, lekcja o Unii Europejskiej, lekcje ekologiczne, trening interpersonalny, warsztaty nt. radzenia sobie ze stresem.

Oczekiwane rezultaty projektu wzrost kompetencji zawodowych nauczycieli pracujących w klasach integracyjnych, w tym umiejętności pracy metodą projektu edukacyjnego wzbogacenie warsztatu dydaktycznego (zaadaptowanie dobrych praktyk zaobserwowanych u partnera, wypracowanie i pozyskanie nowych rozwiązań metodycznych i pomocy dydaktycznych) poszerzenie horyzontów edukacyjnych nauczycieli

wzrost stopnia integracji uczniów niepełnosprawnych przyrost umiejętności posługiwania się językami obcymi i TIK, kompetencji społecznych (współpraca w zespole, sprawne komunikowanie się) i międzykulturowych (otwartość na inne kultury) nauczycieli i uczniów rozwój sfery osobistej uczniów (odpowiedzialność, samodzielność, autoprezentacja, kreatywność, poczucie sprawstwa, aspiracje życiowe) rozwój sfery poznawczej uczniów, wzrost wiedzy i świadomości ekologicznej, europejskiej i realioznawczej wzrost doświadczeń życiowych i umiejętności praktycznych uczniów podniesienie wyników nauczania uczniów niepełnosprawnych

wzrost prestiżu szkoły w środowisku lokalnym popularyzacja idei inkluzji społecznej, zwalczanie dyskryminacji i segregacji promocja programu Erasmus+ na poziomie lokalnym i europejskim

Wpływ i trwałość projektu Rozszerzeniu wpływu projektu i zagwarantowaniu trwałości jego wyników służyć będą różnorodne działania upowszechniające (np. happening, konferencje, publikacje), podejmowane na wszystkich etapach projektu i po jego zakończeniu.

Zespół zarządzający w ZST

Koordynator projektu – p. Elżbieta Saba Zadania: przygotowanie organizacyjno-merytoryczne projektu, koordynacja działań na każdym etapie projektu, zarządzanie czasem i ryzykiem na poziomie międzynarodowym, monitoring postępu działań, raport przejściowy i końcowy

Kierownik projektu – P. Magdalena Czyżewska Zadania: bieżący monitoring i ewaluacja czyli ocena jakości działań, zarządzanie czasem i ryzykiem na poziomie narodowym, lokalna promocja i upowszechnianie wyników projektu

Specjalista ds. rozliczania i kontroli finansowej – P. Anna Słońska Zadania: kontrola finansowa

Zespół projektowy w ZST

P.Marcin Masłowski- opiekun grupy uczniowskiej; wychowawca klasy II sfh monitorowanie udziałem uczniów kl. II sfh w zajęciach projektowych oraz w korzystaniu z platformy e-Twinning; przeprowadzenie warsztatów "Surowce naturalne i wtórne", udział w wymianach w Słupsku i Kolonii

P. Anetta Bengier - opiekun grupy uczniowskiej; opiekun językowy przeprowadzenie warsztatów "Jak jeść zdrowo?" przeprowadzenie warsztatów o Niemczech udział w wymianach w Słupsku i Kolonii wsparcie językowe

P. Aleksandra Adler – nauczyciel historii i WoS-u, opiekun wspomagający przeprowadzenie lekcji na temat "Unia Europejska i jej wartości”, wspieranie uczniów o specjalnych potrzebach w czasie krótkoterminowej wymiany w Kolonii

techniczna pomoc przy realizacji zadań opartych o multimedia, mgr Radosław Sorbian specjalista ds. TIK Zadania: przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli i uczniów dotyczących korzystania z platformy e-Twinning, techniczna pomoc przy realizacji zadań opartych o multimedia, współorganizacja videokonferencji.

P. Adam Mroczek – specjalista ds. TIK przeprowadzenie warsztatów filmowych, pomoc w nakręceniu i zmontowaniu filmu oraz obsłudze aplikacji Windows Movie Maker

P. Katarzyna Tomasiak - opiekun warsztatów plastycznych przeprowadzenie warsztatów plastycznych, ceramicznych, recyclingowych i filcowania wełny w czasie wymiany w Słupsku

p. Laryssa Kumorowska – nauczyciel biologii i chemii przeprowadzenie lekcji o tematyce ekologicznej, przeprowadzenie lekcji o ekologicznej żywności

mgr Marzena Pietruk-Żytkowska pedagog; socjoterapeuta Zadania: przeprowadzenie treningu interpersonalnego i twórczości dla uczniów; przygotowanie merytoryczne videokonferencji "Model edukacji włączającej w Polsce„.

p. beata jeż – pedagog szkolny przeprowadzenie warsztatów o radzeniu sobie ze stresem dla uczniów

p. Marzena Gogol – opiekun językowy tłumaczenie wsparcie językowe w czasie korzystania z e-Twinning

p. jacek Jaśkiewicz – opiekun językowy tłumaczenie wsparcie językowe w czasie korzystania z e-Twinning

mgr Anna Dadura wychowawca klasy I TOM Zadania: monitorowanie udziałem uczennicy klasy I TOM w zajęciach z przygotowania kulturowego, pedagogicznego i merytorycznego oraz w korzystaniu z platformy e- Twinning.

P.Rafał Szamocki – specjalista ds. TIK dokumentacja fotograficzna i filmowa projektu

P.Krzysztof Smoliński - specjaista ds. TIK upowszechnianie informacji o projekcie i rezultatów projektu (Internet, media społecznościowe)

Harmonogram działań projektowych

listopad 2016 1 .Spotkanie informacyjne dla uczestników – nauczycieli 2. Spotkanie informacyjne dla uczestników - uczniów i rodziców. 3. Warsztaty "Podstawy e- Twinningu" dla n-li 4. Warsztaty "E-Twinning bez tajemnic" dla uczniów. 5. Monitoring i ewaluacja. 1. Spotkanie informacyjne dla uczestników – nauczycieli 2. Spotkanie informacyjne dla uczestników - uczniów i rodziców. 3. Warsztaty "Podstawy e- Twinningu" dla n-li 4. Warsztaty "E-Twinning bez tajemnic" dla uczniów. 5. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

grudzień 2016 Wizyta przygotowawcza w Słupsku. Trening interpersonalny i twórczości dla uczniów. Warsztaty filmowe dla uczniów. Monitoring i ewaluacja. 1. Wizyta przygotowawcza w Słupsku. 2. Trening interpersonalny i twórczości dla uczniów. 3. Warsztaty filmowe dla uczniów. 4. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

styczeń 2017 1. Warsztaty filmowe dla uczniów. 2. Lekcja przedmiotowa lub wych. "Unia Europejska i jej wartości”. 3. Monitoring i ewaluacja. 3.1. Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 3.2 Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. 3.3. Informacja dla OSK o wynikach monitoringu realizacji zadań w ZST. 3.4. Monitoring postępu działań. 1. Warsztaty filmowe dla uczniów. 2. Lekcja przedmiotowa lub wychowawcza "Unia Europejska i jej wartości”. 3. Monitoring i ewaluacja. 3.1. Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 3.2 Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. ZST OSK

luty 2017 Warsztaty metodyczne "Metoda projektu edukacyjnego w kształceniu" dla nauczycieli. Monitoring i ewaluacja. Warsztaty dla uczniów o Polsce. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

marzec 2017 1. Videokonferencja na e- Twinning "Model edukacji włączającej w Polsce" (z udziałem polskich n-li dla n-li niemieckich) 2. Lekcja przedmiotowa lub wych. o tematyce ekologicznej. 3. Warsztaty "Surowce naturalne i wtórne" dla uczniów. 4. Monitoring i ewaluacja. 1. Videokonferencja na e- Twinning "Model edukacji włączającej w Polsce” 2. Spotkanie informacyjne dla uczniów i rodziców przed wyjazdem do Słupska. 3. Lekcja przedmiotowa lub wych. o tematyce ekologicznej. 4. Warsztaty "Surowce naturalne i wtórne" dla uczniów. 5. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

marzec/kwiecień 2017 1. Przygotowanie organizacyjno- merytoryczne wymiany w Słupsku. 1. Przygotowanie wyjazdu do Słupska. ZST OSK

kwiecień 2017 Warsztaty o stresie dla uczniów. Wymiana w Słupsku. 2. Monitoring i ewaluacja. 2.1. Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 2.2. Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. 2.3. Informacja dla OSK o wynikach monitoringu realizacji zadań w ZST. 2.4. Monitoring postępu działań. Warsztaty o stresie dla uczniów. Wymiana w Słupsku. 3. Monitoring i ewaluacja. 3.1. Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 3.2. Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. ZST OSK

maj 2017 Opracowanie raportu ewaluacyjnego z wymiany i publikacja na e- Twinning. 2. Monitoring i ewaluacja. 3. Raport przejściowy. Warsztaty metodyczne dla nauczycieli. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

czerwiec 2017 1. Videokonferencja na e- Twinning "Model edukacji włączającej w Niemczech” 2. Przygotowanie do udziału w wizycie przygotowawczej w Kolonii. 3.Wizyta przygotowawcza w Kolonii. 4. Monitoring i ewaluacja. 1. Videokonferencja na e- Twinning "Model edukacji włączającej w Niemczech" (z udziałem niemieckich n-li dla n-li polskich) 2. Przygotowanie wizyty przygotowawczej w Kolonii. 3 .Wizyta przygotowawcza w Kolonii. 4. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

lipiec 2017 1. Monitoring i ewaluacja. 1.1. Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 1.2. Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. 1.3. Informacja dla OSK o wynikach monitoringu realizacji zadań w ZST. 1.4. Monitoring postępu działań. 1. Monitoring i ewaluacja. 1.1. Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 1.2. Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. ZST OSK

wrzesień 2017 1. Przygotowanie do wyjazdu w Kolonii. 2. Spotkanie informacyjne dla uczniów i rodziców przed wyjazdem do Kolonii. 3. Warsztaty dla uczniów o Niemczech. 4. Lekcja przedmiotowa lub wychowawcza o ekologicznej żywności. 5. Warsztaty dla uczniów "Jak jeść zdrowo?" 6. Warsztaty o stresie dla uczniów. 7. Wymiana w Kolonii. 8. Monitoring i ewaluacja. 1. Przygotowanie organizacyjno- merytoryczne wymiany w Kolonii. 2. Lekcja przedmiotowa lub wychowawcza o ekologicznej żywności. 3. Warsztaty dla uczniów "Jak jeść zdrowo?„ 4. Wymiana w Kolonii. 5. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

październik 2017 1. Monitoring i ewaluacja. Opracowanie raportu ewaluacyjnego z wymiany i publikacja na e- Twinning. 2. Monitoring i ewaluacja. ZST OSK

listopad 2017 Konferencja szkolna. 2. Monitoring i ewaluacja. Konferencja dla in. placówek oświatowych. Monitoring i ewaluacja. 2. 1.Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 2.2. Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. 2.3. Informacja dla OSK o wynikach monitoringu realizacji zadań w ZST. 2.4. Monitoring postępu działań. Konferencja szkolna. 2. Monitoring i ewaluacja. 2. 1.Opracowanie finansowego raportu kontrolnego. 2.2. Opracowanie raportu kontrolnego z monitoringu. ZST OSK

Opis działań projektowych w ZST UCZNIOWIE

listopad 2016 Spotkanie informacyjno-organizacyjne nt. projektu prowadzone przez p. Elżbietę Sabę i p. Magdalenę Czyżewską. Cel: zapoznanie z założeniami projektu i planowanymi działaniami.

Warsztaty "E-Twinning bez tajemnic” 2 godziny, prowadzone przez p. Radosława Sorbiana Cel: zapoznanie z zasadami korzystania z narzędzi e-Twinning dostępnych dla uczniów. Rezultat: nabycie umiejętności korzystania z e- Twinning.

grudzień 2016 Trening interpersonalny i twórczości Warsztaty filmowe 2 godziny, prowadzony przez p. Marzenę Pietruk-Żytkowską. Cel: integracja grupy projektowej, wspomaganie osobistego rozwoju uczniów Rezultat: wzajemne poznanie się uczniów, zbudowanie zaufania, udoskonalona komunikacja, wzrost poczucia własnej wartości i kreatywności. Warsztaty filmowe 6 godzin, prowadzone przez p. Adama Mroczka. Cel: zapoznanie z technikami nagrywania i montowania materiału filmowego. Rezultat: nabycie umiejętności filmowania i obsługi programu do montażu filmu, produkcja filmu o członkach grupy projektowej.

styczeń 2017 Warsztaty filmowe 6 godzin, prowadzone przez p. Adama Mroczka. Cel: zapoznanie z technikami nagrywania i montowania materiału filmowego. Rezultat: nabycie umiejętności filmowania i obsługi programu do montażu filmu, produkcja filmu o członkach grupy projektowej. Lekcja na temat "Unia Europejska i jej wartości" prowadzona przez p. Aleksandrę Adler. Cel: zapoznanie ze strukturami integracji europejskiej i unijnymi wartościami. Rezultat: wzrost wiedzy o UE, rozumienie pojęć: tolerancja, (nie)dyskryminacja, postawa szacunku wobec odmienności i różnorodności.

marzec 2017 Lekcja o tematyce ekologicznej prowadzona przez p. Laryssę Kumorowską. Cel: zapoznanie z gł. problemami ekologicznymi. Rezultat: wzrost wiedzy o zanieczyszczeniu i ochronie środowiska naturalnego oraz świadomości ekologicznej. Warsztaty "Surowce naturalne i wtórne” 1 godzina, prowadzone przez p. Marcina Masłowskiego. Cel: zapoznanie z tematyką i strukturą projektu edukacyjnego realizowanego w czasie wymiany w Słupsku. Rezultat: wzrost wiedzy o naturalnych i wtórnych surowcach oraz recyclingu, znajomość założeń projektu, lepsze przygotowanie uczniów do jego realizacji.

kwiecień 2014 Wymiana w Słupsku realizacja projektu edukacyjnego "Naturalne i odzyskane zasoby"

wrzesień 2017 Warsztaty krajoznawcze o Niemczech 2 godziny, prowadzone przez p. Anettę Bengier. Cel: prezentacja kraju partnerskiego. Rezultat: nabycie lub poszerzenie wiedzy o Niemczech, wzrost świadomości międzykulturowej Warsztaty na temat radzenia sobie ze stresem 1 godzina, prowadzone przez p. Beatę Jeż Cel: rozwinięcie umiejętności radzenia sobie ze stresem w sytuacjach trudnych. Rezultat: wzrost umiejętności pokonywania sytuacji stresogennych.

Lekcja na temat ekologicznej żywności prowadzona przez p. Laryssę Kumorowską. Cel: zapoznanie z cechami zdrowej żywności i metodami jej produkcji. Rezultat: wzrost wiedzy o ekologicznym rolnictwie i ekologicznej żywności. Warsztaty "Jak jeść zdrowo?” 1 godzina, prowadzone przez p. Anettę Bengier. Cel: zapoznanie z tematyką projektu edukacyjnego realizowanego w czasie wymiany w Kolonii. Rezultat: wzrost wiedzy o zasadach zdrowego odżywiania się, znajomość założeń projektu, lepsze przygotowanie uczniów do jego realizacji.

Spotkanie informacyjno-organizacyjne dotyczące wyjazdu do Kolonii prowadzone przez p. Elżbietę Sabę i p. Magdalenę Czyżewską. Cel: omówienie kwestii związanych z udziałem uczniów w wymianie. Udział w wymianie w Kolonii realizacja projektu edukacyjnego „Zdrowa żywność - od produkcji do konsumpcji”

Wymiana w Słupsku

Termin: (23.) 24.-29. (30.) kwietnia 2017 6 dni (+2) Uczestnicy: 10 uczniów z ZST (w tym 5 z orzeczeniem) 10 z OSK (w tym 5 z orzeczeniem) 2 opiekunów ZST 2 opiekunów OSK pielęgniarka OSK Zakwaterowanie, śniadania, (obiady) i kolacje: bursa ul. Szczecińska Transport lokalny: MZK

Cele Cel główny wymiany - umożliwienie polskim i niemieckim nauczycielom nabycia bądź poszerzenia doświadczeń i umiejętności w zakresie stosowania metody projektu edukacyjnego w grupie integracyjnej poprzez wspólną pracę nad projektem "Naturalne i odzyskane zasoby".

Cele wymiany w odniesieniu do uczniów: rozwinięcie umiejętności "miękkich" i życiowych kompetencji tj.: współpraca w zespole, skuteczne komunikowanie się, rozwiązywanie problemów, samodzielność, odpowiedzialność za działania własne i zespołu, poczucie sprawstwa, poszukiwanie i interpretacja zgromadzonych informacji, prezentacja wyników, autoprezentacja, autorefleksja;

stymulowanie rozwoju emocjonalnego, rozwinięcie funkcji poznawczych, poszerzenie wiedzy o naturalnych zasobach i surowcach wtórnych, zwiększenie świadomości ekologicznej, podwyższenie samooceny, rozwinięcie umiejętności językowych, kulturowych oraz zakresu doświadczeń życiowych, zwiększenie dostępu uczniów niepełnosprawnych w wymianach międzynarodowych.

Opis działań W trakcie wymiany uczniowie będą gromadzić informacje na temat naturalnych zasobów i surowców wtórnych oraz ich wykorzystania przez człowieka. Zwiedzą Galerię Bursztynową w Słupsku i elektrownię wodną w Gałąźni Małej, odbędą wycieczkę do Ustki (na plaży będą zbierać odpady i naturalne zasoby Bałtyku), wezmą udział w warsztatach wikliniarskich w Centrum Kształcenia Praktycznego, ceramicznych w Słupskim Ośrodku Kultury, recyclingu i filcowania wełny w pracowni odzieżowej ZST.

Zebrane informacje zostaną przez uczniów przetworzone w formie plastycznej: uczniowie wykonają makiety ludzi z płyt HDF, które następnie okleją zebranymi naturalnymi i wtórnymi surowcami. Efektem tych działań będzie happening "Eko- Ludzie" w Parku Kultury i Rozrywki w Słupsku, na który zaproszeni zostaną uczniowie i nauczyciele ZST, rodzice, przedstawiciele lokalnych władz samorządowych i oświatowych oraz dziennikarze lokalnej prasy i telewizji.

Program wymiany przewiduje ponadto: zwiedzanie Słupsku spotkanie w Ratuszu z władzami miasta ognisko w Lasku Północnym wieczór karaoke zajęcia sportowe w sali gimnastycznej ZST "wieczór polski". W trakcie wymiany odbędzie się także spotkanie nauczycieli niemieckich z przedstawicielami grona pedagogicznego ZST.

Przewidywane rezultaty wzrost jakości pracy szkół wzrost doświadczenia i umiejętności nauczycieli w zakresie pracy metodą projektu w grupie integracyjnej, wnioski odnośnie tego, jak powinien być skonstruowany projekt, aby uczniowie z i bez niepełnosprawności wynieśli możliwie wiele korzyści ze wspólnego działania i uczenia się; wzrost doświadczenia w zakresie współpracy międzynarodowej; rozwój strategii rozwoju integracyjnej szkoły zawodowej w OSK dzięki wymianie know-how z polskimi nauczycielami; ulepszony warsztat pracy; aktywizacja nauczycieli i uczniów

poprawa umiejętności posługiwania się językami obcymi w praktyce rozwój kompetencji interpersonalnych i kulturowych nauczycieli wzrost poczucia sprawstwa uczniów rozwój umiejętności "miękkich" uczniów: gromadzenia informacji, prowadzenia obserwacji i zbierania danych oraz dokonywania ich interpretacji, opracowywania wyników swojej pracy i publicznej prezentacji; rozwinięta umiejętność współpracy w zespole, komunikowania się, wzajemnej pomocy, rozwiązywania problemów; wzrost samodzielności oraz odpowiedzialności

rozbudzona ciekawość poznawcza uczniów w odkrywaniu świata: wzrost świadomości ekologicznej (nabycie przekonania o konieczności dbania o naturalne zasoby oraz potrzebie redukowania liczby odpadów, ich sortowania i powtórnego wykorzystania), przyrost wiedzy o naturalnych i wtórnych surowcach i gospodarowaniu nimi; wzrost zainteresowania własnym regionem (u uczniów ZST) przełamanie społecznych i kulturowych stereotypów integracja lokalnej społeczności wokół problemu integracji społecznej oraz ekologii promocja ZST w środowisku lokalnym

Wymiana w Kolonii Termin: (23/24.) 25.-30. września (1 października) 2017 6 dni (+2) Uczestnicy: 10 uczniów z ZST (w tym 5 z orzeczeniem) 10 z OSK (w tym 5 z orzeczeniem) 3 opiekunów ZST 2 opiekunów OSK Zakwaterowanie, śniadania i kolacje: schronisko młodzieżowe Obiady: stołówka szkolna

Cele Stworzenie polskim i niemieckim nauczycielom okazji do dalszego poszerzania doświadczeń i rozwijania umiejętności realizowania projektów edukacyjnych w grupie integracyjnej poprzez wspólną pracę nad projektem edukacyjnym "Zdrowa żywność - od produkcji do konsumpcji" Zaobserwowanie w szkole partnerskiej przez nauczycieli ZST nowych rozwiązań dydaktycznych i metodycznych. Rozwijanie umiejętności językowych oraz kompetencji osobistych, społecznych i kulturowych nauczycieli i uczniów.

Cele wymiany ukierunkowane na uczniów: zwiększenie wiedzy o ekologicznym rolnictwie oraz zdrowym odżywianiu się, rozwinięcie praktycznych życiowych umiejętności, rozwinięcie umiejętności informatycznych.

Opis działań W trakcie wymiany uczniowie będą pracować w grupach: jedna z grup będzie dokonywała zakupów na następny dzień (zgodnie z ustalonym wspólnie jadłospisem), zwracając przy tym uwagę na regionalne, sezonowe i uprawiane ekologicznie produkty; druga grupa będzie przygotowywać wspólny posiłek (obiad lub kolację), trzecia grupa będzie pracować nad dwujęzyczną książką kucharską, zawierającą zaproponowane przez uczestników przepisy kulinarne oraz zdjęcia i informacje o ekologicznym rolnictwie.

Uczniowie zwiedzą ekologiczny targ w Kolonii oraz ekologiczne gospodarstwo rolne. Efekty prac zostaną zaprezentowane w postaci uroczystego poczęstunku przygotowanego przez uczestników połączonego z pokazem "Eko-Książki kucharskiej". W uroczystości wezmą udział zaproszeni goście: rodzice, nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni szkoły oraz przedstawiciele spółki OSK Offene Schule Köln sp.z o.o.

W programie wymiany znajduje się także: zwiedzanie Kolonii, spotkanie z lokalnymi władzami spotkanie polskich opiekunów z nauczycielami i pedagogami z OSK celem wymiany doświadczeń i inspiracji.

Przewidywane rezultaty udoskonalenie pracy metodą projektu w grupie integracyjnej; wnioski do realizacji przyszłych projektów pozyskanie nowych pomocy dydaktycznych i inspiracji dla własnego warsztatu pracy przez nauczycieli ZST pogłębienie współpracy pomiędzy OSK i ZST; wnioski do dalszego współdziałania na rzecz edukacji włączającej na płaszczyźnie międzynarodowej

wzrost świadomości ekologicznej uczniów: uwrażliwienie na chroniące zasoby rolnictwo i hodowlę zwierząt zgodnie z rytmem i warunkami życia właściwymi dla danego gatunku rozwinięcie świadomości, że każdy poprzez swoją postawę związaną z robieniem zakupów i odżywianiem może wywierać wpływ na ochronę środowiska wzrost zakresu doświadczeń życiowych uczniów: poznanie nowych miejsc i ludzi; nabycie doświadczenia, że żywność wyprodukowana możliwie naturalnie i w sposób chroniący zasoby może dobrze smakować; nabycie doświadczenia, że wspólne gotowanie i jedzenie w dwunarodowych grupach z problemami w porozumiewaniu się może się udać i sprawiać przyjemność

wzrost umiejętności informatycznych uczniów w zakresie obsługiwania edytora tekstu wzrost samodzielności i poczucia sprawstwa uczniów w wykonywaniu codziennych czynności tj. robienie zakupów, gotowanie, poruszanie się środkami komunikacji publicznej

pogłębienie więzi i stopnia integracji pomiędzy uczestnikami wymiany, dalszy rozwój umiejętności współpracy w grupie, wzajemnego komunikowania się i porozumiewania w języku obcym, odpowiedzialności, rozwiązywania problemów i konfliktów, publicznej prezentacji wyników swojej pracy, oceny pracy własnej i innych członków zespołu rozwój osobowości nauczycieli i uczniów, wzrost ich otwartości i motywacji integracja lokalnej społeczności wokół idei projektu, wzrost prestiżu OSK w lokalnym środowisku

Komunikacja z koordynatorem i kierownikiem projektu

Przepływ informacji Wiadomości w Librusie Informacja bezpośrednia Kontakt telefoniczny

usprawiedliwianie nieobecności W przeciągu tygodnia od ustania nieobecności. Pisemne usprawiedliwienie. Usprawiedliwienie w Librusie. Usprawiedliwienia należy dostarczyć do pani Magdaleny Czyżewskiej – kierownika projektu.

KOORDYNATOR PROJEKTU – mgr ELŻBIETA SABA DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ  KOORDYNATOR PROJEKTU – mgr ELŻBIETA SABA