Strategia Rozwoju Ostródzko-Iławskiego Obszaru Funkcjonalnego OBSZARY OBJĘTE WSPÓŁPRACĄ W RAMACH OIOF Zagadnienia z zakresu: edukacja i kultura.

Prezentacja na temat: "Strategia Rozwoju Ostródzko-Iławskiego Obszaru Funkcjonalnego OBSZARY OBJĘTE WSPÓŁPRACĄ W RAMACH OIOF Zagadnienia z zakresu: edukacja i kultura."— Zapis prezentacji:

1 Strategia Rozwoju Ostródzko-Iławskiego Obszaru Funkcjonalnego OBSZARY OBJĘTE WSPÓŁPRACĄ W RAMACH OIOF Zagadnienia z zakresu: edukacja i kultura

2 Plan spotkania  Prezentacja: Omówienie nowego podejścia do finansowania inwestycji w perspektywie 2014-2020 (podejście funkcjonalne);  Prezentacja: Perspektywa finansowania działań rozwojowych w latach 2014-2020;  Prezentacja: Omówienie podstaw współdziałania w ramach projektu „Ostródzko-Iławski Obszar Funkcjonalny”;  Najważniejsze wyzwania stojące przed gminą/miastem w obszarze objętym tematem spotkania – dyskusja;  Możliwości podejmowania współpracy w rozwiązywaniu problemów ważnych dla gminy/miasta w obszarze objętym tematem spotkania – dyskusja;  Wolne wnioski;  Informacje o sposobie przekazywania uwag. 2

3 Alokacja funduszy na lata 2014-2020 3

4 RPO W-M 2014-2020  Projekt RPO Warmia-Mazury 2014-2020 alokacja: 1,728 mld EUR  14 celów tematycznych, 12 osi priorytetowych;  Zmiany w sposobie aplikowania o środki – podejście zintegrowane jako nowy typ wsparcia;  Wsparcie zjawisk funkcjonalnych

5 Obszary strategicznej interwencji (OSI) – które z nich ważna dla OIOF?  − OSI – Aglomeracja Olsztyna,  − OSI – Ośrodki subregionalne,  − OSI – Obszary wymagające restrukturyzacji i rewitalizacji,  − OSI – Nowoczesna wieś,  − OSI – Obszary o słabym dostępie do usług publicznych,  − OSI – Obszary peryferyzacji społeczno- gospodarczej,  − OSI - Obszary przygraniczne,  − OSI - Obszary o ekstremalnie niskiej dostępności komunikacyjnej,  − OSI - Tygrys warmińsko-mazurski. 5

6 Projekt zintegrowany  Należy spodziewać się preferencji w finansowaniu przedsięwzięć opartych o współpracę podmiotów, np. JST i realizujących element zintegrowanej strategii rozwoju  Wiązka zadań, realizowanych w różnych obszarach tematycznych i przez różnych partnerów;  Zadania dotyczą jednego obszaru i kierują się na wykorzystanie jego endogenicznych potencjałów;  Cel zbieżny z celami Strategii Województwa;  Wspierany poprzez zintegrowane zarządzanie. 6

7 Projekt zintegrowany w RPO Warmii i Mazur  Na dzień dzisiejszy podejście zintegrowane w RPO odnosi się wprost tylko do inwestycji zintegrowanych dla Olsztyna, Ełku i Elbląga,  Wedle informacji Departamentu Polityki Regionalnej Urzędu Marszałkowskiego jednak:  1. NIEKTÓRE DZIAŁANIA BĘDĄ DOSTĘPNE TYLKO DLA PROJEKTÓW REALIZOWANYCH W PARTNERSTWIE;  2. W DZIAŁANIACH NIEZAREZERWOWANYCH DLA PARTNERST PODEJŚCIE ZINTEGROWANE WYRAZI SIĘ W PREFERENCJACH PUNKTOWYCH 7

8 Charakterystyka Projektu  Projekt „Ostródzko-Iławski Obszar Funkcjonalny”;  Współfinansowany jest ze środków Norweskiego Mechanizmu Finansowego oraz Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego;  Czas trwania projektu: styczeń 2014-kwiecień 2016;  Całkowity koszt projektu: 2 656 590 zł, w tym dofinansowanie: 2 258 102 (85%) 8

9 Etapy projektowania OF 9  Dofinansowanie w ramach Mechanizmu EOG oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego;  Analiza, diagnoza sytuacji obszaru funkcjonalnego;  Konsultacje społeczne;  Opracowanie Strategii;  Wdrażanie Strategii:  Opracowanie dokumentacji wykonawczej objętej dofinansowaniem;  Wdrażanie Strategii poprzez politykę inwestycyjną oraz działania operacyjne Partnerów;  Zarządzenie wdrażaniem Strategii służące zacieśnianiu współpracy między Partnerami.

10 Produkty i Rezultaty Projektu  Rezultatami będą:  Podniesienie kompetencji organizacyjnych wynikające ze współpracy i wymiany doświadczeń;  Możliwość aplikowania o współfinansowanie preferujące podejście zintegrowane;  Możliwość realizowania przedsięwzięć rozwojowych 10  Produktami będą:  Powstanie partnerstwa między JST;  Strategia Rozwoju Obszaru Funkcjonalnego;  Dokumenty planistyczne;  Koncepcje;  Dokumentacje techniczne;  Dokumentacje środowiskowe;  Strona internetowa;  Perspektywicznie – zrealizowane projekty inwestycyjne i społeczne

11 Obszary współdziałania - propozycje  Wychowanie i edukacja,  Pomoc społeczna,  Promocja, kultura, sport i turystyka,  Gospodarka komunalna,  Rozwój gospodarczy i rynek pracy,  Transport i komunikacja,  Planowanie przestrzenne,  Inwestycje,  Organizacja i administracja. 11 poziom kompetencji JST czyli: co jednostki samorządowe mogą zgodnie z ustawami o samorządzie?

12 Poziomy współdziałania w ramach OIOF 12

13 Obszary tematyczne  Konsultacje na etapie analizy podzielone zostały w każdej z gmin na pięć obszarów tematycznych: 1. Zagospodarowanie przestrzenne, ochrona środowiska; 2. Turystyka, sport i rekreacja; 3. Przedsiębiorczość i gospodarka, ekonomia społeczna; 4. Edukacja i kultura; 5. Ochrona zdrowia, bezpieczeństwo publiczne, pomoc społeczna. 13

14 Infrastruktura edukacyjna - żłobki  Dostępność;  Jakość oferty;  Potrzeby i możliwości rozwoju;  Możliwości współdziałania gmin. 14

15 Infrastruktura edukacyjna – przedszkola  Dostępność;  Jakość oferty;  Potrzeby i możliwości rozwoju;  Możliwości współdziałania gmin. 15

16 Szkolnictwo podstawowe  Dostępność;  Jakość infrastruktury edukacyjnej  Jakość oferty placówek edukacyjnych;  Potrzeby i możliwości racjonalizacji systemu szkół;  Podnoszenie jakości kształcenia;  Możliwości współpracy gmin w zakresie podnoszenia jakości kształcenia. 16

17 Gimnazja  Dostępność;  Jakość infrastruktury edukacyjnej  Jakość oferty placówek edukacyjnych;  Potrzeby i możliwości racjonalizacji systemu szkół;  Podnoszenie jakości kształcenia;  Możliwości współpracy gmin w zakresie podnoszenia jakości kształcenia. 17

18 Szkolnictwo ponadgimnazjalne  Dostępność;  Jakość infrastruktury edukacyjnej  Jakość oferty placówek edukacyjnych;  Dopasowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy;  Współdziałanie ze środowiskiem przedsiębiorców;  Możliwości współpracy gmin i powiatów w podnoszeniu jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. 18

19 Możliwości budowy wspólnej polityki oświatowej  Współdziałanie właścicieli szkół na poziomie ponadgminnym;  Oddziaływanie na organizację procesu kształcenia;  Wspólne przedsięwzięcia „miękkie”;  Inne (jakie?) obszary. 19

20 Możliwości zwiększania przywiązania młodych ludzi do mikroregionu  Czy istnieją pomysły na powstrzymanie migracji młodych ludzi?  Programy stypendialne;  Projekty edukacyjne. 20

21 Promocja i wykorzystanie obiektów kulturalnych na terenie OIOF  Wspólne działania – obecne praktyki współdziałania;  Specjalizacja placówek kulturalnych w OIOF;  Możliwości koncentracji wybranych funkcji kulturalnych dzięki współpracy;  Typy planowanych działań „miękkich” 21