Projekt systemowy współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki , Priorytet IX, Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej

Przygotowanie kształcenia w systemie modułowym Przygotowanie pracowni Przygotowanie nauczycieli Przygotowanie organizacji kształcenia

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Przygotowanie pracowni Planując wyposażenie pracowni możemy korzystać z: programu nauczania (założenia programowo organizacyjne kształcenia, programy poszczególnych jednostek modułowych), standardów wyposażenia pracowni

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej

Przygotowanie nauczycieli Przygotowanie nauczycieli powinno dotyczyć umiejętności: prowadzenia kształcenia w systemie modułowym, oceniania postępów uczniów, przygotowania materiałów dydaktycznych.

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Przygotowanie organizacji kształcenia Zaprojektowanie organizacji kształcenia w systemie modułowym zależeć będzie od przyjętej w danej szkole czy CKP organizacji zajęć

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Przygotowanie organizacji kształcenia W pierwszym przypadku zajęcia organizowane są w systemie kolejno realizowanych modułów. Nauczyciele kolejno realizują zaplanowane zajęcia (zgodnie z dydaktyczna mapą programu) z różnym natężeniem w różnym okresie. Rozliczenie ich pensum następuje w cyklu rocznym

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Przygotowanie organizacji kształcenia W drugim przypadku, gdy placówka posiada różne szkoły i zajęcia prowadzi na podstawie różnych programów (programy przedmiotowe, modułowe). Szkolny plan nauczania jest tak skonstruowany, że liczba godzin do realizacji w modułach (jednostkach modułowych) dopasowana jest do liczby godzin w semestrze.

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Etapy przygotowanie organizacji kształcenia ETAP I. Opracowanie szkolnego planu nauczania ETAP II. Przypisanie poszczególnym jednostkom modułowym optymalnej długości jednostki dydaktycznej ETAP III.Określenie liczby godzin przypadających na daną jednostkę modułową

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej ETAP I.

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej ETAP II i III

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej ETAP II i III Korzystając z kolumny 6 można opracować plan zajęć ( lub np. harmonogram realizacji)

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Podczas planowania należy przestrzegać kilka podstawowych zasad: – należy przestrzegać odpowiedniego następstwa modułów i jednostek modułowych. Pomocą jest dydaktyczna mapa programu, którą jednak można modyfikować zachowując odpowiednią korelację i następstwo,

Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej – nie należy dostosowywać długości realizacji poszczególnych modułów czy jednostek modułowych do układu semestralnego. Nie ma znaczenia kiedy kończy się dany moduł, czy jednostka modułowa. Może to być np. listopad, marzec, maj. Należy pamiętać że nauczyciel ma określoną liczbę godzin przeznaczonych na daną jednostkę. Nie musi ona wcale dawać całkowitej liczby godzin w rozliczeniu rocznym. Może to być np. 0,85 godziny czy 3,70 godziny

BIURO PROJEKTU Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli ul. Gen. J. Sowińskiego 68, p Szczecin tel.: 091/