W części teoretycznej chciałabym poruszyć następujące kwestie: Dlaczego powinniśmy śpiewać z dziećmi pieśni chrześcijańskie? Jaką rolę odgrywa śpiewanie pieśni w przekazywaniu treści biblijnych? Co powinno motywować nauczycieli do śpiewania z dziećmi na lekcjach biblijnych? W drugiej części podejmę się zaprezentować: 1. W jaki sposób nauczać dzieci pieśni chrześcijańskich. 2. Nowe pieśni dla dzieci.

Stary Testament 1.Przejście przez Morze Czerwone: 2Mojż. 15: 1 – Zdobycie Jerycha: Jozuego 6: 1 – 5 3. Budowa świątyni w Jerozolimie, za czasów króla Salomona: 1 Kronik 23: 1 – 5 i 1 Kronik 25: 1 i 6 – 7 4. Sprowadzenie Skrzyni Bożej przez Dawida do Jerozolimy: 1 Kronik 15: 14 – Ocalenie Żydów: Estera 8: 16 – 17 / 9: Psalmy Dawida

Nowy Testament List do Rzymian 15: 9 – 11 List do Efezów 5: 19 – 20 List do Kolosan 3: 16 Dzieje Apostolskie 16: 1 – 40 List Jakuba 5: 13 Objawienie Św. Jana r. 5: 5 i 7 – 9 Objawienie Św. Jana 15: 1 – 4

Podsumowanie, dlaczego mamy śpiewać: Powołany przez Boga naród śpiewał Bogu na chwałę W wieczności będziemy nadal śpiewać.

Znaczenie śpiewu pieśni chrześcijańskich na lekcji biblijnej: – w uznaniu autorytetu Boga wyrażamy naszemu Stwórcy cześć, hołd, uwielbienie, wdzięczność, radość. – śpiewając pieśń wypowiadamy to, w co wierzymy i do czego jesteśmy przekonani. – prezentacja bohatera biblijnego – pomoc w nauce wersetu biblijnego – utrwalenie przekazanej dziecku treści biblijnej – pomaga pokonać nieśmiałość – śpiew łączy dzieci w zgraną grupę i daje szansę zaangażować się … – skupia uwagę dziecka na określonych treściach – uspokaja i pobudza do refleksji – może rozbudzić zainteresowanie muzyką

Co powinno motywować nauczycieli do śpiewania z dziećmi na lekcjach biblijnych: Otaczający nas ludzie powinni zauważać radość, jaką wyrażamy w odniesieniu do Świętej Osoby Boga, którą czcimy i którą przybliżamy naszym dzieciom. Wielcy mężowie podkreślali znaczenie pieśni. Święty Augustyn powiedział: Kto śpiewa, dwakroć się modli. Dzieci śpiewają od kolebki; dzieci kochają śpiewać; dzieci przyjmują wiele informacji z piosenek. Oglądając dobranocki widzimy, że pewne zasady wprowadzane do życia dziecka komunikowane są poprzez piosenkę. Dzieci chwytają w lot różne przesłania, np. o myciu rąk przed jedzeniem; myciu zębów przed spaniem; o przechodzeniu na zielonym świetle …. Pomijając śpiew w nauczaniu biblijnym, lub traktując go marginalnie zubożamy świat dziecka. Wiele dzieci może mieć problemy z werbalnym wyrażeniem swoich myśli. Nie mają natomiast problemu wyśpiewania czegoś.

Kó ł ko ma ł e, kó ł ko du ż e; g ł owa prosto, r ę ce w górze; uk ł on w prawo, uk ł on w lewo – tak, jak w lesie kiwa drzewo; przysiad; podskok; kroczek w przód; ka ż de dziecko robi hop! Opracowanie: Nelly Cenian