Wnioski grupy III Jak organizować efektywną pracę edukacyjną w zespole klasowym z uczniem z zaburzeniami zachowania?
Strategia dla ucznia: Zaproszenie ucznia do przedstawienia jego punktu widzenia i potrzeb Postawienie jasnych wymagań, skoncentrowanie się na podstawowej dyscyplinie podczas lekcji i ochronie praw innych dzieci Zawarcie kontraktu wg potrzeb ( uczeń – nauczyciel, uczeń – grupa klasowa, uczeń – uczeń, itp.) Indywidualizacja pracy ( w miarę możliwości każdy nauczyciel zobowiązuje się do wybranych zadań) System motywacyjny
Powierzanie dodatkowych zadań Stosowanie nagród i pochwał Duża konsekwencja w działaniu Współpraca z rodzicami + pedagogizacja rodziców Rozwijanie zainteresowań/pasji