Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki w pierwszym półroczu roku szkl.2014/2015
Zajęcia odbywały się systematycznie, uczestniczyło w nich ośmioro uczniów klasy II d. Łącznie odbyło się 14 zajęć w pierwszym półroczu. Głównym celem programu zajęć było wyrównanie braków z matematyki oraz poprawa wyników nauczania i kształcenia. Treści nauczania odpowiadały aktualnej podstawie programowej dla drugiego etapu kształcenia. Prowadząc zajęcia, stosowałam różne metody i formy pracy. Podczas nich korzystałam z podręcznika i zbioru zadań „Matematyka z plusem” GWO, które uczniowie wykonywali w zeszytach, na tablicy lub w gotowych materiałach ćwiczeniowych. Na początkowych zajęciach przeprowadziłam wstępny test diagnozujący, który umożliwił mi ocenę wiedzy i umiejętności matematycznych uczniów. Test ten został napisany na poziom 6%. Podczas każdych zajęć starałam się poświęcać jak najwięcej czasu na umiejętności, które sprawiały uczniom trudności. Na ostatnich zajęć przeprowadziłam kolejny test diagnozujący. Tym razem został on napisany na poziomie 35%. Co pokazuje istotny postęp uczniów.