Biblioterapia a profilaktyka uzależnień

zajęcia w oparciu o „Pamiętnik narkomanki” Barbary Rosiek NIE narkotykom! zajęcia w oparciu o „Pamiętnik narkomanki” Barbary Rosiek

Cele zajęć pogłębienie świadomości młodych ludzi na temat wpływu narkotyków na psychikę i funkcjonowanie człowieka, uświadomienie przyczyn, które powodują, że młodzi ludzie sięgają po narkotyki, wskazanie konsekwencji brania środków odurzających, analiza zysków i strat związanych z sięgnięciem po narkotyki, zapoznanie się z mechanizmem wchodzenia w uzależnienie, poszerzenie wiedzy na temat tego, co pomaga przeciwstawić się uzależnieniu.

Charakterystyka zajęć Forma – zajęcia warsztatowe Czas trwania – 4 godziny dydakt. Adresaci – uczniowie II klasy gimnazjum Osoby prowadzące: Katarzyna Kurek - nauczyciel jęz. polskiego Monika Piekarska-Kruś - psycholog

Uczestnicy zajęć Uczniowie klasy II A Gimnazjum nr 16 w Łodzi

Metody pracy praca w grupach dyskusja prezentacje multimedialne scenki drama miniwykład

Przebieg zajęć Przedstawienie przez młodzież biografii głównej bohaterki utworu „Pamiętnik narkomanki” z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.

Przebieg zajęć 2. „Przyczyny sięgania po narkotyki” uczniowie w małych grupach spisują swoje pomysły w oparciu o przeczytaną książkę. Na forum klasa wybiera najistotniejsze i spisuje na wspólnym plakacie.

Przebieg zajęć 3. „Sąd – zyski i straty brania narkotyków” Toczy się debata. Klasa dzieli się na dwie grupy prezentujące przeciwstawne stanowiska. Jedna grupa podaje straty wynikające z brania narkotyków, druga zyski.

Przebieg zajęć 4. „Fazy uzależnienia” omówienie podstawowych faz uzależnienia: uczenie się, przyzwyczajenie, uzależnienie w oparciu o scenkę.

Przebieg zajęć 5. „Drama – co pomogło bohaterce przeciwstawić się uzależnieniu?” uczniowie dzielą się na grupy i każda w formie dramy prezentuje wybrany czynnik 6 . Podsumowanie

Rezultaty Pogłębienie świadomości uczniów na temat wpływu narkotyków na psychikę i funkcjonowanie człowieka. Kształtowanie dojrzałej odpowiedzialnej postawy wobec zagrożeń związanych z uzależnieniami. Tematyka zajęć została wykorzystana na lekcji języka polskiego. Uczniowie w oparciu o uzyskane wiadomości pisali wypracowania. Wzbudzenie zainteresowania książką „Pamiętnik narkomanki” i poruszaną przez nią problematyką wśród uczniów innych klas.

DZIĘKUJĘ Monika Piekarska-Kruś Publiczne Gimnazjum nr 16 w Łodzi