ZAŁOŻENIA PROGRAMU.

Slides:

Advertisements

Podobne prezentacje

Edukacja globalna w praktyce szkolnej

Advertisements

Matematyka Zajęcia dodatkowe dziś – szansą na lepsze jutro

E-nauczyciel Rozwijanie umiejętności nauczycieli z zakresu wykorzystania TIK na lekcjach Rządowy Program "Cyfrowa Szkoła” oraz Certyfikacja e-Nauczycieli.

E-nauczanie, czyli platforma edukacyjna.

Człowiek najlepsza inwestycja Jaworznickie Szkolne Kluby Przedsiębiorczości - Marzenia – Wiedza – Sukces Projekt finansowany ze środków Unii Europejskiej.

Wyrównywanie szans edukacyjnych

METODA PROJEKTU Metoda ta polega na samodzielnym realizowaniu przez uczniów zadania przygotowanego przez nauczyciela na podstawie wcześniej ustalonych.

Biblioteka w Szkole Podstawowej Nr 9 Dzierżoniów

Realizacja projektu w szkołach w roku szkolnym 2010/2011 Ewa Grela Dyrektor Projektu.

Realizacja projektu w roku szkolnym 2011/2012 Ewa Grela Dyrektor Projektu.

Realizacja projektu w roku szkolnym 2012/2013 Ewa Grela Dyrektor Projektu.

STRATEGIA WDRAŻANIA PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO STRATEGIA WDRAŻANIA PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO l istopad 2010 rok Projekt współfinansowany.

Roman Sowa Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach

Działalność Biblioteki Szkolnej przy Publicznej Szkole Podstawowej

ETwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej Warszawa, 18 marca 2010 Iwona Moczydłowska, MSCDN Wydział w Siedlcach Konferencja z okazji 5-lecia.

Jak ubiegać się o pracę Opis warsztatów dla nauczycieli – członków Klubu Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS.

narzędzie w językowych pracach projektowych

Jak z wykorzystaniem literatury prowadzić ciekawe zajęcia z uczniami realizujące zadania wychowawcze szkoły Bożena Prażmo, maj 2011 r.

Projekt LOG-IN Wspólne działania szkoleniowe z zakresu zastosowania nowych mediów i technologii w nauczaniu języków obcych ukierunkowane na tworzenie innowacyjnych.

Zdalne Nauczanie w Praktyce Nowoczesne Metody Nauczania (NMN)

Założenia PROJEKTU

EKONOMIA NA CO DZIEŃ czyli decyduj o sobie

Pozyskujemy Fundusze z Unii Europejskiej w projektach edukacyjnych.

Projekt współfinansowany przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych w ramach rządowego programu ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań Razem bezpieczniej.

Konferencja upowszechniająca dla kadry kierowniczej szkół System pracy z uczniami zdolnymi jako produkt finalny projektu DiAMEnT Upowszechnianie dobrych.

Koła informatyczne w szkole Podstawowej nr 95 w Krakowie

O programie Szkoła z klasą 2.0 Szkoła z Klasą to ogólnopolska akcja edukacyjna prowadzona od 2002 roku przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Gazetę Wyborczą.

DEBATA SZKOLNA KODEKS 2.0..

Zadania projektu Wdrożenie dwóch form działań Roczny plan Sieć współpracy wspomagania szkoły i samokształcenia.

Konferencja upowszechniająca dla kadry kierowniczej szkół System pracy z uczniami zdolnymi jako produkt finalny projektu DiAMEnT Prezentacja finalnej wersji.

Kołowy model pracy w grupach w pedagogice planu daltońskiego

- 1 - Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Priorytet III.

Nowa jakość doskonalenia – wsparcie rozwoju szkół w powiecie mieleckim POWIAT MIELECKI / CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Wspomaganie.

Patrz i zmieniaj Realizacja uczniowie ze Szkolnego Klubu Europejskiego pod kierunkiem p.Marzeny Pytel.

O programie Szkoła z Klasą to ogólnopolska akcja edukacyjna prowadzona od 2002 roku przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i „Gazetę Wyborczą”. która promuje.

Co to jest sieć? To forma pracy, która pozwala dzielić się wiedzą, wymieniać doświadczeniami, wspólnie opracowywać rozwiązania stosowane w szkolnej praktyce.

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w Warszawie będzie prowadził w roku szkolnym 2014/15 na terenie całego kraju bezpłatne szkolenia.

Dobre praktyki TIK. Dla kogo program? Program skierowany jest do wszystkich tych nauczycieli, którzy widzą potrzebę edukacji medialnej w szkole, chcą.

„Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły” w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Wydział Rolnictwa i Biologii Wydział Zastosowań Informatyki i Matematyki Centrum Informatyczne Centrum Edukacji Multimedialnej Szkoły Głównej Gospodarstwa.

Propozycje form szkoleniowych WOM dla nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie na rok szkolny 2014/2015.

INSTRUKCJA. 1. Analizujemy wstępnie literaturę na temat rozwoju dziecka w analizowanym okresie i na temat problemów z jakimi borykają się osoby w tym.

SZKOŁA Z KLASĄ 2.0 Spotkanie otwierające. SZKOŁA Z KLASĄ 2.0 Serdecznie witam Was w kolejnej – trzeciej już – edycji programu Szkoła z klasą 2.0. W tym.

INSTRUKCJA. 1. Wybieramy temat lekcji. Dobieramy się w grupy. Temat powinien być dobrany tak, aby możliwe było autentyczne zaangażowanie w jego realizację.

SPOTKANIE OTWIERAJĄCE Edycja 2012/2013 w Szkole Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Konarzewie J. Liszkowska- koordynator.

Szkolenie krajowe dotyczące wprowadzenia programu edukacyjnego Warszawa, Państwowa Inspekcja Sanitarna Polska Federacja Producentów Żywności.

Program IB Middle Years to program edukacyjny dla uczniów w wieku od 11 do 16, który rozwija niezależnych, kreatywnych i otwartych na świat uczniów gotowych.

Dzie ń Bezpiecznego Internetu 2016 pod has ł em: „ Lepszy Internet zale ż y od Ciebie”

SZKOŁA Z KLASĄ 2.0. SZKOŁA Z KLASĄ 2.0  W projekcie udział bierze 500 szkół z całej Polski  w województwie śląskim do projektu przystąpiło 35 szkół.

SZEŚCIOLATEK W SZKOLE. ZABAWA JEST NAUKĄ, NAUKA ZABAWĄ. IM WIĘCEJ ZABAWY, TYM WIECEJ NAUKI. /Glenn Doman/

Sieci współpracy i samokształcenia. SIEĆ to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy załogą.

Międzysemestralne Otwarte Spotkanie TIK-owe r. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BŁOGOSŁAWIONEGO KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W NIECZAJNIE GÓRNEJ.

Sesja warsztatowa Dorota Janułajtys Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi.

Piotrkowska platforma e-learningowa Miasto Piotrków Trybunalski Powiat Piotrkowski Piotrków Trybunalski, , opracował: Marcin Góra.

Założenia pilotażu Czas pilotażu : 1 rok z możliwością przedłużenia do 3 lat, Początek pilotażu: 1 września 2016 r. Cel główny pilotażu: Sprawdzenie w.

Serwisy Web 2.0 do tworzenia i udostępniania materiałów edukacyjnych (5 godz. szkolenie stacjonarne: 05.11) lub 15 godz. szkolenie.

W tym roku szkolnym przystąpiliśmy do projektu prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Gazetę Wyborczą Projekt ma za zadanie odpowiedzieć.

Produkt intelektualny projektu Health Education for Life – zeszyt ćwiczeń.

Konkursy i seminaria metodyczne dla nauczycieli informatyki.

Konferencja operatorów programu JuniorSport Warszawa, 11 października 2016 r. 11:00 – 11:15 Powitanie gości Dyrektor Instytutu Sportu - PIB dr Bartosz.

Projekt czytelniczy dla klas piątych

„Programowanie czas zacząć”

Szkoła Podstawowa nr 59 im. Bolesława Krzywoustego w Szczecinie

metodyka edukacji plastycznej w klasach IV-VI

Szkoła Podstawowa nr 59 im. Bolesława Krzywoustego w Szczecinie

Pilotażowe wdrażanie programowania w edukacji formalnej w oparciu o innowacje pedagogiczne w szkołach Pilotaż skierowany jest do każdej szkoły, która chce.

Rok szkolny 2018/2019 Rokiem Wartości Moralnych!

Rok szkolny 2018/2019 Rokiem Wartości Moralnych!

Szkoła z pomysłem na uczenie

Zapis prezentacji:

ZAŁOŻENIA PROGRAMU

MĄDRZY CYFROWI to pierwszy ogólnopolski program, którego głównym celem jest edukacja uczniów w zakresie wartości połączona z podnoszeniem ich kompetencji cyfrowych i rozwijaniem postaw odpowiedzialności społecznej.

W ramach programu połączone zostały trzy elementy: PROJEKTOWANIE Z NASTAWIENIEM NA UŻYTKOWNIKA WARTOŚCI I ROZWÓJ MORALNY NOWE TECHNOLGIE, NARZĘDZIA CYFROWE

Program Mądrzy Cyfrowi składa się z dwóch etapów: 5 dni warsztatów 6 tygodniu samodzielnej pracy uczniów Pięć dni warsztatów prowadzonych przez nauczycieli lub bibliotekarzy podczas ferii zimowych – zajęcia ok. 5 h zegarowych. Samodzielna praca zespołów uczniowskich nad pogłębieniem i dopracowaniem koncepcji ze wsparciem prowadzącego (3 spotkania podczas 6 tygodni), w czasie roku szkolnego.

Każdy dzień pięciodniowych warsztatów obejmuje: pracę nad koncepcją zmiany społecznej – każdego dnia jeden etap procesu kreatywnego pogłębianie rozumienia wartości – czytanie wybranych tekstów ze zbioru opowiadań pt. „Gorzka czekolada”, wspólne dyskusje i ćwiczenia korzystanie ze wskazanych narzędzi cyfrowych po to, by opracować koncepcję.

odkrywanie interpretacja wymyślanie eksperymentowanie ewolucja Opracowywanie koncepcji zmiany społecznej oparte jest o metodę myślenia projektowego (design thinking): MYŚLENIE PROJEKTOWE

Każdego dnia warsztatów uczestnicy przechodzą przez jeden etap tworzenia koncepcji zmiany społecznej: Dzień 1 Dzień 1 Dzień 1 Dzień 1 Dzień 1 1 2 3 4 5 Z czym się mierzymy? Dla kogo to jest? Jak wygląda nasz pomysł? Jak go sprawdzimy? Jak go zaprezentujemy?

WARTOŚCI W programie młodzież ma okazję pogłębiać rozumienie: wartości moralnych: odpowiedzialności odwagi uczciwości szacunku mądrości empatii postaw społecznych.

NARZĘDZIA CYFROWE Podczas 5 dni warsztatów uczestnicy wykorzystują narzędzia cyfrowe: Google Dokumenty Canva Kahoot Google Forms Thinglink W czasie 6 tygodni samodzielnej pracy będą mogli dodatkowo wykorzystać: FilmoraGo Augument Google Cardboard InvisonApp Appy Pie

Prowadzący zajęcia otrzymują starannie opracowane materiały przygotowujące do prowadzenia zajęć z młodzieżą. Materiał dostępny jest w formie kursu online. Zawiera treści merytoryczne, wideo, tutoriale i scenariusze zajęć.

Zapraszamy do programu www.madrzycyfrowi.pl kontakt@madrzycyfrowi.pl