Prezentacja wyników badań wilgotności i zapylenia na terenie szkoły Zapylenie w szkole Prezentacja wyników badań wilgotności i zapylenia na terenie szkoły

Co my wiemy o zapyleniu powietrza? Zapylenie powietrza jest wielkością fizyczną równą ilości pyłu zawieszonego w metrze sześciennym przyziemnej warstwy powietrza.

Źródła pyłu 3,5 mld ton soli rocznie wznosi się znad oceanów 1-3 mld ton pustynnego pyłu rocznie ulatuje w powietrze 1 mld ton chemikaliów organicznych rocznie wydzielają rośliny 20-30 mln ton związków siarki rocznie unosi się z planktonu,wulkanów i bagien 6 mln ton czarnej sadzy rocznie emitują płonące drzewa i trawy Góry ulegają erozji i kruszą się pod lodowcami w pył,który unosi wiatr W powietrzu unoszą się wirusy,grzyby,okrzemki,pyłki kwiatowe,włókna,części gnijących liści,łuski,drobiny sierści zwierząt,kawałki nabłonka skórnego

Wielkość pyłu Do niedawna naukowcy uznawali wielkość 10 mikronów za granicę między bezpiecznymi a niebezpiecznymi pyłami.Obecnie badania wykazują,że większość chorób i przypadków śmierci powodują pyłki poniżej trzech mikronów.Przykłady rozmiaru pyłów: Pyły pestycydów od 0,5 do 10 mikronów Bakterie i zarodniki leśnych grzybów<10 mikronów Cząsteczki dymu tytoniowego 0,5 mikrona Wirusy-setne części mikrona

Zapylenie a zdrowie człowieka Przy każdym wdechu do organizmu człowieka wnika setki tysięcy wirujących w powietrzu pyłków.Od jamy nosowej przenikają one przez przełyk->tchawicę ->oskrzela-> oskrzeliki aż wreszcie docierają do naszych płuc.Przy stosunkowo niskim stopniu zapylenia powietrza organizm toleruje pyły,jest do nich „przyzwyczajony”.Problem pojawia się wtedy,gdy system ochronny naszego organizmu zawiedzie…->->->->->->->

Najczęściej występujące schorzenia Miażdżyca Niedotlenienie serca Rozedma płuc Arytmia Nadciśnienie Zaburzenia w gospodarce tłuszczowej Niewydolność krążenia Nadmierna drażliwość i pobudliwość Odczucie zmęczenia,senność,depresja Upośledzenie zdolności uczenia się i zapamiętywania Dolegliwości bólowe i zesztywnienie kręgosłupa Nowotwory płuc i krtani Występowanie defektów genetycznych u niemowląt Zwiększona liczba samoistnych poronień Zwiększona umieralność noworodków

Jak wygląda pyłek? „Przyjazne” stworzonka,nieprawdaż?  Pomyśleć tylko,że tak wiele wdychamy ich każdego dnia...

Wcale tego nie zauważając...

Te „stworzonka” to ROZTOCZA. Roztocza są to mikroskopijne organizmy zamieszkujące w domowym kurzu.Ich wydzieliny powodują, m.in.alergie. Zapewne nigdy nie pozbędziemy się ich całkowicie z naszego życia,ale możemy znacznie zmniejszyć ich ilość we wdychanym powietrzu. Jak to zrobić?To proste...wystarczy tylko przestrzegać niektórych zasad,a z biegiem czasu byc może nasze powietrze stanie się wolne od roztoczy...

Zapobieganie zanieczyszczeniu powietrza Likwidacja przyczyn: Likwidacja skutków rezygnacja z technologii energochłonnych i dających duże ilości odpadów na rzecz energooszczędnych i bezodpadowych Rezygnacja z technologii silnie zanieczyszczających powietrze spalanie oczyszczonego węgla Dyscyplina technologiczna Skuteczne środki administracyjno-prawne (dopłaty,kary) systematyczne pomiary stanu czystości powietrza atmosferycznego odpylanie likwidacja hałd emitujących gazy oczyszczanie gazów wylotowych strefy ochronne

Pomiary wilgotności względnej powietrza W dniu 02.03.2006r grupa uczniów naszego gimnazjum mierzyła na II piętrze poziom wilgotności względnej za pomocą miernika ekolog. Pomiary prowadzono przed lekcjami w godzinach 7.30-8.00 oraz podczas przerw 10 minutowych. Dodatkowo w celu porównania poziomu wilgotności uczniowie zmierzyli wilgotność względną na dyskotece szkolnej która odbyła się 06.02.2006r. Celem doświadczenia było zbadanie jaki związek ma wilgotność względna powietrza z temperaturą i stopniem zapylenia

Wilgotność powietrza o zawartość pary wodnej w powietrzu. silnie zależy od temperatury powietrza.

Charakterystyka wilgotności Wilgotność charakteryzuje się na różne sposoby. Najpopularniejsze to: wilgotność bezwzględna - masa pary wodnej wyrażona w gramach zawarta w 1 m³ powietrza, wilgotność właściwa - masa pary wodnej wyrażona w gramach zawarta w 1 kg powietrza (powietrza ważonego razem z parą wodną), wilgotność względna - wyrażony w procentach stosunek ciśnienia cząstkowego pary wodnej zawartej w powietrzu do prężności pary wodnej nasyconej w tej samej temperaturze.

Wyniki pomiaru wilgotności Średnia wilgotność 59%

Średnia wilgotność 57%

Średnia wilgotność 57%

Średnia wilgotność 48%

Średnia wilgotność 46%

Średnia wilgotność 78%

Zapylenie powietrza w naszym gimnazjum W dniach od 27 lutego do 3 marca br. Na terenie naszej szkoły przeprowadziliśmy badanie stopnia zapylenia w różnych miejscach budynku: na schodach prowadzących na I i II piętro,w pokojach nauczycielskich na I i II piętrze,w szatni (w dwóch miejscach) oraz w holu na parterze. Dodatkowo dla porównania uczniowie zbadali stopień zapylenia na dyskotece, która odbyła się 06.02.2006

Wyniki zapylenia szatnia 0,06 g/m2 pokój nauczycielski na I piętrze 0,08 g/m2 pokój nauczycielski na 2 piętrze 0,04 g/m2 schody prowadzące na I piętro 0,08 g/m2 schody prowadzące na II piętro 0,07 g/m2 hol na parterze 0,02 g/m2 Dyskoteka 3.2g/m2

Wnioski z przeprowadzonych badań Zapylenie jest ściśle związane z wilgotnością – im większą wilgotność tym zapylenie jest mniejsze jest to spowodowane faktem że pyłki się zlepiają i zostają na ziemi, Na początku każdego pomiaru obserwujemy wzrost wilgotności a następnie jej stopniowy spadek do stałego poziomu – z chwilą rozpoczęcia przerwy obserwuje się zwiększony ruch na korytarzu wilgotność się zwiększa, następnie na wskutek konwekcji powietrza wilgotność się zmniejsza i utrzymuje na stałym poziomie. Doświadczenie pokazało również że wilgotność zależy też od temperatury im temperatura jest mniejsza to większa jest wilgotność, najniższa temperatura w szkole jest rano 190C średnia wilgotność wówczas wynosi 59%w miarę upływu czasu temperatura w szkole wzrasta a wilgotność maleje

Wnioski z przeprowadzonych badań Największa wartość zapylenia wyszła w pokoju nauczycielskim na I piętrze wpływ na taki wynik ma fakt iż jest to pomieszczenie o małej powierzchni w którym przebywa duża ilość osób, w pokoju nauczycielskim na II piętrze zapylenie jest mniejsze w porównaniu do pokoju nauczycielskiego na I piętrze, jednak przy takiej samej powierzchni przebywa tam znacznie mniejsza ilość osób. Najmniej pyłu znajduje się na holu, przebywa tam mała ilość uczniów. Skupiają się oni głównie na świetlicy.

Stopień zapylenia w naszej szkole jest niski,tak więc odpowiedź na pytanie: „Czy nasza szkoła jest ekologiczna?” jest jasna:jeśli chodzi o zapylenie powietrza-JESTEŚMY EKOLOGICZNĄ SZKOŁĄ,Z KTÓREJ POWINNIŚMY BYĆ DUMNI!!!

Na nasze zaproszenie odpowiedziały szkoły: Chcąc porównać nasze wyniki z wynikami z innych szkół poprosiliśmy o włączenie się do badań szkoły podstawowe z terenu gminy Na nasze zaproszenie odpowiedziały szkoły: Szkoła Podstawowa z Raby Wyżnej Szkoła Podstawowa z Harkabuza Szkoła Podstawowa nr 3 ze Skawy Szkoła Podstawowa z Bielanki

W każdej szkole został powołany zespół badawczy, który wykonał pomiary zgodnie z przesłaną karta pracy. Następnie pod czujnym okiem opiekuna młodzi badacze opracowali wyniki badań i przesłali do organizatorów

Ciekawe jakie osiągnęli wyniki? Okazało się że we wszystkich szkołach stopień zapylenia jest znikomy. Pogratulować czystości!!!

Dziękujemy za uwagę! Uczniowie klas II Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Rabie Wyżnej biorący udział w projekcie: Magdalena Targosz, Barbara Możdzeń, Magdalena Głowacz