W YDZIAŁ N AUK S POŁECZNYCH K ONWENT W YDZIAŁU N AUK SPOŁECZNYCH U NIWERSYTETU W ROCŁAWSKIEGO Z ESPOŁY R OBOCZE
W YDZIAŁ N AUK S POŁECZNYCH Wnioski ogólne Konwent powinien posiadać charakter doradczy i opiniodawczy wobec WNS Formuła funkcjonowania otwarta i elastyczna, dostosowana do bieżących potrzeb Działanie oparte na rozwiązywaniu konkretnych problemów i praktycznych kwestii Spotkania robocze powinny odbywać się w ramach zespołów roboczych
W YDZIAŁ N AUK S POŁECZNYCH Zespół ds. Rozwoju Edukacji Opiniowanie istniejących programów kształcenia pod kątem potrzeb pracodawców Aktywny udział w tworzeniu nowych kierunków i programów studiów, również podyplomowych Poszukiwanie rozwiązań w kierunku zwiększenia treści praktycznych w procesie kształcenia i uczenia konkretnych umiejętności Opiniowanie rozwiązań legislacyjnych dotyczących szkolnictwa wyższego
W YDZIAŁ N AUK S POŁECZNYCH Zespół ds. Rynku Pracy Diagnozowanie rynku pracy pod kątem wiedzy i kompetencji oczekiwanych od przyszłych absolwentów Dostosowanie profilu absolwenta do oczekiwań płynących z rynku pracy Prace nad programami efektywnych praktyk studenckich, w oparciu o zapotrzebowanie ze strony firm Wypracowanie efektywnych narzędzi kształcenia, np.: szkolenia, kursy … Kontakty i współpraca z instytucjami rynku pracy
W YDZIAŁ N AUK S POŁECZNYCH Zespół ds. Współpracy z Biznesem Zdefiniowanie obszarów wspólnego zainteresowania WNS i biznesu Wspólne projekty Strategia Rozwoju WNS Wypracowanie systemowego modelu współpracy WNS z otoczeniem społeczno- gospodarczym Stymulowanie rozwoju studenckiej przedsiębiorczości Prowadzenie zajęć i warsztatów przez praktyków biznesu
W YDZIAŁ N AUK S POŁECZNYCH Kwestie organizacyjne Czas jednego spotkania plenarnego lub roboczego nie powinien przekraczać 2 godziny Powołanie przewodniczących zespołów roboczych W prace Konwentu powinni być w większym stopniu włączeni studenci i doktoranci WNS W prace Konwentu powinni być zaangażowani dyrektorzy i kierownicy instytutów i katedr odpowiedzialni za nauczanie Loga członków Konwentu na stronie WNS