Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

Agresja elektroniczna jako problem wychowawczy Jacek Pyżalski Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi Instytut Medycyny Pracy w Łodzi.

Podobne prezentacje


Prezentacja na temat: "Agresja elektroniczna jako problem wychowawczy Jacek Pyżalski Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi Instytut Medycyny Pracy w Łodzi."— Zapis prezentacji:

1 Agresja elektroniczna jako problem wychowawczy Jacek Pyżalski Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi Instytut Medycyny Pracy w Łodzi

2 Metoda Wyjście od badań jakościowych!!! Badania zrealizowano przy pomocy ankiety audytoryjnej na próbie złożonej z 719 gimnazjalistów z sześciu szkół z województwa łódzkiego. Około 46% próby stanowiły dziewczęta. W grupie badanych najwięcej było szesnastolatków (ok. 36%), następnie czternastolatków (ok. 30%), piętnastolatków (ok. 30%). W pomiarach zastosowano Łódzki Kwestionariusz Rozpowszechnienia Agresji Elektronicznej. Grant MNISW Cyberbullying jako mowa forma agresji rówieśniczej wśród gimnazjalistów

3 Co badano? 20 rodzajów agresji elektronicznej wyodrębnionej ze względu na sposób działania 36% było sprawcą przynajmniej jednego rodzaju w ciągu 30 dni poprzedzających badanie

4 Ranking sprawstwa – pierwsze siedem Sposób realizacji agresji elektronicznej % sprawców w okresie 30 dni przed badaniem % sprawców kiedykolwiek w życiu Obrażałem/wyzywałem/am podczas gier online (np. Tibia, World of Warcraft, Counter Strike) 15,7*11 Komentowałem/am wypowiedzi na forum internetowym, żeby ośmieszyć/sprawić przykrość/wystraszyć inną osobę. 10,817,8 Wyzywałem/am inne osoby rozmawiając na czacie. 10,6*15,4 Komentowałem/am w celu sprawienia przykrości profile w portalu typu nasza-klasa.pl; fotka.pl lub blogi innych osób. 8,415 Wysyłałem/am wiadomości przez komunikator (np. gadu-gadu), aby kogoś obrazić/wystraszyć. 811,5 Wysyłałem/am SMS żeby dokuczyć/sprawić przykrość/ /wystraszyć inną osobę. 5,6*14,5 Celowo wykluczyłem lub nie dopuściłem do grona znajomych w Internecie innej osoby, żeby jej dokuczyć. 5,311,7

5 Pytania – mobbing elektroniczny Czy zdarzyła Ci się następująca sytuacja: Jedna lub kilka osób z twojej szkoły/klasy lub społeczności w Internecie przez dłuższy czas, regularnie nękało Cię korzystając z Internetu lub telefonów komórkowych, w taki sposób, że cierpiałeś i trudno było Ci się obronić? oraz Czy zdarzyło Ci się samemu lub w grupie przez dłuższy czas, regularnie nękać kolegę/koleżankę korzystając z Internetu lub telefonów komórkowych, w taki sposób, że trudno mu było się obronić?

6 Mobbing elektroniczny % sprawców % ofiar Ani razu83,780 Raz11,310,5 2-3 razy3,35,5 4 razy i więcej 1,74 Ogółem16,320

7 Kto był ofiarą?

8 Nowe mechanizmy? Potencjalnie obecne !!!! Teoria ABAKUS i jej komponenty (Pyżalski, 2009)

9 ! kiedy tylko jakieś medium zostaje zdefiniowane jako zagrożenie dla młodych ludzi, to możemy spodziewać się kampanii prowadzonej przez dorosłych, którzy będą chcieli cenzorować lub ograniczać dostęp do tego medium. Później następuje zmniejszenie zainteresowania, aż do pojawienia się nowego medium, które znów zaogni publiczną debatę i podsyci ogień paniki moralnej. (Springhall, 1998)

10 Co robić? Czy potrzebujemy nowych rozwiązań? Ważne pytania – próba odpowiedzi Obszary poszukiwań

11 Rozwiązania prawne Spora dyskusja związana ze: Skalą(36%) – także ilością danych powagą poszczególnych sytuacji – także w kontekście różnych rodzajów agresji elektronicznej Ryzykiem związanym z wolnością wypowiedzi – amerykańskie dyskusje Implementacją prawa Świadomość obowiązującego prawa

12 To może edukacja? Kampanie społeczne Wspieranie profesjonalistów – np. Cyber Training Kto i w jakiej sprawie? – nauczyciele? Edukacja rówieśnicza? pozytywnie, czy negatywnie? - przykłady Jak? – twarzą w twarz, czy online? Czy edukacja może zaszkodzić? – możemy powtórzyć te same błędy co zwykle

13 Zasady – Dziki Zachód odchodzi w zapomnienie netykieta Uaktywnianie świadków Wspieranie Inicjatywy młodych ludzi także oddolne Samoregulacja

14 Wsparcie ofiar i … sprawców Ale też innych osób Uaktywnianie świadków Wspieranie Inicjatywy młodych ludzi - także oddolne

15 Technika przeciw technice Współpraca z providerami usług Rozwiązania umożliwiające, blokowanie, zapisywanie, raportowanie Ale też edukacja w zakresie stosowania tych rozwiązań

16 Pedagog w cyberprzestrzeni Czy zakazy i procedury, np. dotyczące telefonów komórkowych? Cyberworking (Katarzyna Fenik) Nauczanie Cyfrowego Tubylca (L. Hojnacki) Ale też edukacja w zakresie stosowania tych rozwiązań Wychowanie na odległość??

17 Podsumowanie Jest trochę nowych rozwiązań Nie zapominajmy jednak o tradycyjnych Czynniki wspierające i ryzyka dalej obowiązują


Pobierz ppt "Agresja elektroniczna jako problem wychowawczy Jacek Pyżalski Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi Instytut Medycyny Pracy w Łodzi."

Podobne prezentacje


Reklamy Google