Szkoła Podstawowa nr 1 Twórcze umysły im. Wojska Polskiego w Żywcu

Prezentacja na temat: "Szkoła Podstawowa nr 1 Twórcze umysły im. Wojska Polskiego w Żywcu"— Zapis prezentacji:

1 Szkoła Podstawowa nr 1 Twórcze umysły im. Wojska Polskiego w Żywcu
klasy IV - VI

2 Działające w Szkole Podstawowej nr 1 w Żywcu koło naukowe „Twórcze umysły” przystąpiło do realizacji projektu „Być jak Ignacy”. W zajęciach brali udział uczniowie z klas IV – VI. W ramach projektu uczestnicy poznali sylwetki 4 wybitnych polskich naukowców, którzy przyczynili się do rozwoju wielu dziedzin nauki:

3 Jan Szczepanik Wynalazca nazywany „polskim Edisonem”.
Był autorem wielu wynalazków z dziedziny barwnego tkactwa, techniki filmowej i dźwiękowej.

4 Twórca nauki o witaminach.
Kazimierz Funk Twórca nauki o witaminach.

5 Marian Rejewski Kryptolog, złamał kod maszyny szyfrującej „Enigma”.

6 Henryk Magnuski Polski inżynier, pracownik amerykańskiego koncernu telekomunikacyjnego Motorola, twórca jednego z pierwszych walkie-talkie.

7 Każdemu naukowcowi poświęcony był jeden blok tematyczny.
Podczas zajęć uczniowie przeprowadzali eksperymenty, doświadczenia. Uczestniczyli w grach dydaktycznych, dramach, ćwiczeniach praktycznych. Samodzielnie wykonywali modele. Dzięki twórczemu działaniu powstały wiersze, kanapki czy nowe kody do szyfrowania wiadomości oraz „telefony”. Pracowali w grupach i indywidualnie. Na każdym spotkaniu wykorzystywano filmy i prezentacje.

8 Jan Szczepaniak

9 Kazimierz Funk

10 Marian Rejewski

11 Henryk Magnuski

12 Promocja zajęć odbywała się za pomocą strony internetowej szkoły
Promocja zajęć odbywała się za pomocą strony internetowej szkoły. Została przygotowana wystawa, na której zaprezentowano efekty pracy uczniów, która cieszyła się wielkim zainteresowaniem wśród koleżanek i kolegów ze szkoły. Natomiast rodzice mogli obejrzeć dzieła swoich pociech.

13

14 Uczestnictwo w projekcie rozwinęło u uczniów umiejętność pracy w zespole, kreatywność i pomysłowość. Przeprowadzanie doświadczeń uczyło obserwacji, odpowiedniej analizy i wyciągania wniosków. Każde zajęcia dostarczały nowych wiadomości, pozwoliły poszerzyć wiedzę. Niejednokrotnie nie wiedzieli, że polscy uczeni tyle wnieśli do rozwoju światowej nauki. Byli bardzo zaangażowani i chętnie pracowali. Każde dobrze wykonane doświadczenie sprawiało im frajdę.

15 To już jest koniec…