BROSZURA OKOLICZNOŚCIOWA projektu „Moc twoich perspektyw zawodowych”

Slides:



Advertisements
Podobne prezentacje
DOBRE TRADYCJE MALTAŃSKICH HOTELARZY I RESTAURATORÓW NASZYM WZOREM DZIAŁANIA.
Advertisements

Podsumowanie projektu „W drodze po sukces zawodowy – staże w Wielkiej Brytanii” Ostróda, 22 stycznia 2009 r.
HiszPANIA Przygoda zycia 3 miesiace … 12 tygodni … 90 dni … 2160 godzin … Pieciu polskich uczniów w odleglym kraju.
C omenius Partnerskie Projekty Szkół Zadania koordynatora oraz organizacja mobilności Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie.
Czy masz jakieś określone plany dotyczące przyszłości? a) tak, wiem dokładnie co chcę robić b) nie,nie mam pojęcia co chcę robić c) nie jestem pewien\na,
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W GRABOWCU
EWALUACJA PROJEKTU „STAŻE ZAGRANICZNE DROGĄ DO SUKCESU ZAWODOWEGO” ZSP NR 1 W JAWORZNIE wrzesień 2011 – wrzesień 2012.
MIĘDZYNARODOWY PROCES DYDAKTYCZNY CZYNNIKIEM WZROSTU KOMPETENCJI ZAWODOWYCH NAUCZYCIELA.
Zespół Szkół Gastronomiczno-Usługowych im. Marii Dąbrowskiej ul
Jak dobrze zrealizować projekt – czyli przykład dobrej praktyki Perspektywy Twojej przyszłej kariery zawodowej Projekt LdV w Zespole Szkół Zawodowych Nr.
Wizyta przygotowawcza Iwony Sułkowskiej w portowym mieście Plymouth – na południowym wybrzeżu Wielkiej Brytanii w dniach finansowana.
Zespół Szkół Zawodowych Nr 3 w Katowicach Mallow, 2013
Kurs księgowości komputerowej, w którym uczestniczyliśmy przez 2 tygodnie odbywał się w biurze rachunkowym w Londynie. Prowadziła go pani Nina z firmy.
Projekt dla Uniwersytetu Trzeciego Wieku Czeladzi Strona Internetowa: O naszym projekcie : Projekt łączy instytucje kształcące.
Staż zagraniczny szansą na karierę zawodową. Przed wyjazdem i rozpoczęciem stażu w Wielkiej Brytanii każdy z uczestników projektu musiał odbyć szkolenie.
Zespół Szkół Zawodowych Nr 3 w Katowicach Granada, 2013
UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE Program Leonardo da Vinci Nr PL/08/LLP-LdV/IVT/ Wzrost mobilności oraz kwalifikacji zawodowych uczniów.
FRSE Prezentacja na temat współpracy europejskiej ZS nr 1 w Tychach.
„Kraina Małych Odkrywców – Uniwersytet Dziecięcy”
Leonardo da Vinci Projekt Kreowanie mobilnosci na europejskim rynku pracy Plymouth r.
Od 12 sierpnia do 8 września odbywałam staż w angielskiej firmie EuroPartnership Agency, zajmującej się organizacją stażów dla uczniów i studentów z całej.
Realizacja unijnego Programu Leonardo da Vinci. Projekt realizowany jest z funduszy pozyskanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w ramach programu.
Projekt Leonardo da Vinci nr PL1-LEO Chcemy być lepsi na rynku pracy CZECHY 2013.
Anglia - Plymouth PRKTYKA ZAGRANICZNA TEGOROCZNY SKŁAD.
„Zagraniczne praktyki i standardy pracy czynnikiem poprawy kompetencji zawodowych oraz zwiększenia szans na rynku pracy” Nr projektu: PL1-LEO
Praktyka w Niemczech w ramach programu: Leonardo da Vinci
Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych. Projekt jest finansowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał.
Wyniki ankiet uczniów, rodziców i nauczycieli podsumowujące 2-letni Projekt Comenius Projekt: „Przedsiębiorczy może być każdy”
Karolina Iciek „Podniesienie umiejętności zawodowych technika obsługi turystycznej na europejskim rynku pracy” realizowanego przez FRSE w ramach Europejskiego.
„Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo” realizowane w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego – Programu Operacyjnego.
ANGLIA. My jako druga grupa Druga grupa licząca 16 osób dostała szansę na wyjazd so Wielkiej Brytanii. Każdy z nas czekał z niecierpliwością kiedy wylecimy.
„Zostań architektem swojej przyszłości” Projekt Erasmus+
Projekt numer: ESF – 1 – PL1 – LEO01 – Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Projekt: „Staże i praktyki zagraniczne dla osób.
Projekt Leonardo da Vinci
Kłanino r. Gabriela Albertin – Koordynator Projektu
„Mobilny uczeń – dobry pracownik” Program „Uczenie się przez całe życie” Leonardo da Vinci Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji.
S TAŻ W W IELKIEJ B RYTANII. Główne cele stażu : - zdobycie doświadczenia zawodowego w kierunku technik ekonomista, - doskonalenie języka, - poznanie.
KSZTAŁCIMY NA 5 GWIAZDEK
Praktyki zagraniczne w Irlandii. Głównym celem naszego projektu jest: podniesienie umiejętności praktycznych zawodowych uczniów poprzez realizację praktyk.
Zmienia życie. Otwiera umysły. Struktura i możliwości programu ERASMUS+ Kształcenie i szkolenia zawodowe ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Nr 3 „Mechanik”
Uczeń jako przyszły pracownik – mój przyszły zawód w Europie Mobilność uczniów w ramach sektora Kształcenie i Szkolenia Zawodowe w programie Erasmus+ w.
Praktyka zagraniczna – szkołą zdobywania nowych doświadczeń i szans na rynku pracy Plymouth, Wielka Brytania – –
Praktyka zagraniczna szansą lepszego startu zawodowego dla technika logistyka.
Projekt pt: „Zdobywamy Europejski Rynek Pracy – staże zawodowe dla absolwentów” został zrealizowany przez Szkołę Językową „4 Languages” Nicolas E.T. Weatherill,
ERASMUS+ PRAKTYKI ZA GRANICĄ N EUMÜNSTER – T ARNÓW 2016.
AUTOR :KAROLINA PIWCZYK MOJE UCZESTNICTWO W PROJEKCIE UNIJNYM,, ZROBIMY TO SAMI’’
 Dowód osobisty lub paszport  Kartę EKUZ  Telefon - włączony roaming  Ubrania robocze  Dzienniczek praktyk  Słownik budowlany  Przewodnik o Irlandii.
ZESPÓŁ SZKÓŁ POWIATOWYCH IM.KS. ADAMA BARGIELSKIEGO W MYSZYŃCU ERASMUS+ HISZPANIA 2015.
` PRAKTYKA ZAWODOWA W NIEMCZECH UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ NR 5 IM. JANA PAWŁA II W LUBLINIE W ROKU SZKOLNYM 2005/2006.
ZESPÓŁ SZKÓŁ DRZEWNYCH I OCHRONY ŚRODOWISKA
Londyn 2015/2016.
Przebieg, efekty i ocena I etapu projektu
7 Nawyków – mapa wdrożenia
2014–2020 ERASMUS+ AKCJA 1 AKCJA 2 AKCJA 3
Projekt Cele projektu Miejsce i termin projektu Partner projektu.
ZESPÓŁ SZKÓŁ DRZEWNYCH I OCHRONY ŚRODOWISKA
KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój
Zagraniczne praktyki zawodowe – technik informatyk
Z UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH PO PRAKTYKACH ZAGRANICZNYCH W LIPSKU
Projekt „Od Technika do Europejczyka
Staże europejskie drogą do sukcesu
KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT
„Od Technika do Europejczyka. Nowe doświadczenia- większe możliwości”
„HOTELARZE Z WODZICZKI – EUROPEJSKI RYNEK PRACY NA WAS CZEKA”
w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Wincentego Witosa
Eurologis. Staże dla uczniów w zagranicznych przedsiębiorstwach 1. 06
„Od Technika do Europejczyka. Nowe doświadczenia- większe możliwości”
Zagraniczny Staż Zawodowy uczniów ZS Nr 1 im. M
Zapis prezentacji:

BROSZURA OKOLICZNOŚCIOWA projektu „Moc twoich perspektyw zawodowych” Realizowanego w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Leonardo da Vinci – Mobility w Zespole Szkół Zawodowych nr 3 w Katowicach w latach 2009-2011

Po raz pierwszy w naszej szkole jest realizowany PROJEKT Leonardo da Vinci – Mobility MOC TWOICH PERSPEKTYW ZAWODOWYCH ’w latach 2009-2011 finansowany przez Narodową Agencję Programu „Uczenie się przez całe życie” Zanim stażyści wyjechali na zagraniczną praktykę uczestniczyli w szkoleniach : - z języka angielskiego - prawa Unii Europejskiej - kultury Turcji lub Irlandii - psychologicznym - zawodowym Żeby uczestniczyć w projekcie trzeba zdać egzamin kwalifikacyjny z języka angielskiego. Udział w zagranicznym stażu uprawnia do otrzymania dokumentu Europass mobility w języku polskim i angielskim, który zawiera umiejętności zdobyte podczas realizacji praktyki.

Pierwszy projekt mobilności w szkole i duża dawka trudności Dla dużej grupy uczniów klas trzecich z Zespołu Szkół Zawodowych nr 3 im. Adama Kocura w Katowicach, którzy wzięli udział w projekcie Leonardo da Vinci – Mobility: „Moc twoich perspektyw zawodowych”, wyjazd na zagraniczną praktykę stanowił możliwość pierwszego przelotu samolotem, pierwszego cztero-tygodniowego pobytu w innym środowisku kulturowo-społeczno-gospodarczym, pierwszego doświadczenia pracy, i najważniejsze- konieczność komunikacji w języku angielskim. Dyrektor Szkoły, pan Mirosław Kowalski, podpisując projekt przed złożeniem go do konkursu , wniósł wystarczająco dużo szczęścia, aby projekt został zaakceptowany i realizowany, choć trudności mnożyły się systematycznie wraz ze wzrastającą kondensacją działań. W początkowym etapie realizacji projektu wszystko przebiegało bez zarzutu, ale z początkiem 2010 roku zaczęły się dramatyczne negocjacje z partnerem tureckim w sprawie budżetu stażu dla 12 uczniów o specjalności technik ekonomista, którzy mieli odbyć praktykę w marcu. Najpierw partner turecki zawyżył budżet ze względu na podwyżkę cen żywności w Turcji i upierał się, grożąc, że jeśli nie zaakceptuję jego warunków, zerwie umowę. Wytrwałam przy swoim zdaniu i …ustąpił. Wkrótce jednak zażądał zapłaty za pobyt gotówką w dniu przyjazdu stażystów, chcąc ominąć konieczność opłat bankowych. Moje starania, aby wyperswadować mu ten pomysł wydawały się bezskuteczne, gdy niespodziewanie znowu ustąpił. Pierwsza grupa stażystów wyleciała z lotniska Pyrzowice k. Katowic do Monachium, skąd mieliśmy lecieć do Turcji. Niestety, samolot czekał na lotnisku na odlot 3 godziny z powodu silnej wichury, uniemożliwiającej bezpieczny start. Kiedy już przylecieliśmy do miejsca przeznaczenia dowiedzieliśmy się, że nasze bagaże zostały w Monachium! Dostaliśmy je dopiero w drugim dniu pobytu w Turcji, na szczęście w komplecie. Na zdjęciu powyżej Patrycja z dyr.. Stasikiem i koordynatorem tureckim Muratem Ozekin , poniżej Asia w biurze turystycznym.

W projekcie dotychczas wzięli udział: Grupa I – 12 osób z III klasy o specjalności technik ekonomista realizowało swój staż w Turcji w miejscowości Fethiye w marcu 2010r. Stażyści na tle zatoki Oludeniz ( Morze Śródziemne) Na zdjęciu po prawej stronie - koordynator turecki Murat Ozekin .

Grupa II – 12 osób z klasy III o specjalności technik elektronik realizowało swój staż w mieście Mallow koło Cork w Irlandii w maju 2010r. Stażyści oczekują przed szkołą na wyjazd na zagraniczną praktykę.

W składzie zespołu projektowego obok Dyrektora Szkoły i koordynatora są pan Mariusz Kandzia, pani Aleksandra Filus, pani Magdalena Kica i pan Adam Miotlinski. W marcu w Turcji w Fethiye k. Antalyii pod opieką p. Sułkowskiej byli: Czech Patrycja Gaca Dagmara Grządziel Karolina Grzeszczuk Alina Hrytsyk Krystyna Jagiełło Marlena Kachniarz Aleksandra Kreps Sylwia Karosz Marta Mirosławski Michał Niedziałkowska Daria Sałek Joanna

W maju w Irlandii w miejscowości Mallow k. Cork pod opieką p W maju w Irlandii w miejscowości Mallow k. Cork pod opieką p. Magdaleny Kica i p. Adama Miotlińskiego byli Bajdak Adrian Szczęsny Dawid Paździora Łukasz Waleczek Ryszard Żurek Kamil Knapik Łukasz Kankowski Dawid Chmiel Rafał Strzałkowski Dariusz Kucharski Fabian Paszek Paweł Narloch Artur

To i owo o praktykach Praktyka w Turcji była dla stażystów dobrym doświadczeniem. Luźna, rodzinna dyscyplina pracy w tureckich firmach prywatnych, częste zmiany miejsc praktyk oraz irytująca niesłowność partnera tureckiego sprawiły, iż musieliśmy pilnować realizacji warunków porozumienia o stażu i wielokrotnie negocjować z partnerem tureckim ich dotrzymanie. Grupa na szczęście wróciła do kraju cała, zdrowa i zadowolona, bogatsza o nowe umiejętności społeczne i organizacyjne. Stażyści zachowywali się wzorowo. Tymczasem zespół projektowy walczył o realizację stażu dla drugiej grupy 12 uczniów o specjalności technik elektronik, którzy mieli odbyć praktykę w maju w Cork w Irlandii. Zimą stanęliśmy przed dylematem wysokich cen za bilety lotnicze do Irlandii, okazały się bowiem dużo wyższe niż kwota, jaką założyliśmy półtora roku wcześniej w budżecie projektu Dzięki wsparciu pana Marcina Niewiadomskiego z Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, udało nam się ten problem rozwiązać. Jakby tego było mało, partner irlandzki niespodziewanie w końcu marca odmówił organizacji stażu dla naszych uczniów, tłumacząc się recesją na rynku gospodarczym Irlandii. Sytuacja stawała się dramatyczna. Przed świętami wielkanocnymi udało mi się na szczęście nawiązać kontakt z innym partnerem. W ciągu trzech tygodni zdołaliśmy ustalić warunki i budżet stażu, miejsca praktyk i zakwaterowania i - stażyści szczęśliwie zrealizowali zaplanowaną praktykę w przepisowym terminie. Nowy partner irlandzki jest godny szacunku i przyjaźni. Na zdjęciu u góry Artur i Rafał przy pracy. Na zdjęciu na dole Ryszard w warsztacie samochodowym.

Dyrektor szkoły pan Mirosław Kowalski i wicedyrektor, pan Rajmund Stasik wspierali działania zespołu projektowego, dzięki czemu prace postępowały zgodnie z założeniami. Stażyści na początku nowego roku szkolnego otrzymają swoje dokumenty Europass Mobility. Najważniejsze, że stażyści nabyli nowe umiejętności, a te, należące do społecznych i osobistych są nie mniej ważne od zawodowych. Zgodnie z założeniami projektu uczniowie podczas zagranicznej praktyki rozwinęli swoją osobowość, co w środowisku szkolnym jest niezwykle trudne, bowiem podniesienie poziomu atrakcyjności i siły oddziaływań kultury szkolnej na osobowość ucznia spędza od dawna sen z powiek nauczycieli. Wśród tych nabytych społecznych i osobistych umiejętności są właśnie takie, na których zależy wychowawcom: umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem, budowania przyjaznych relacji w grupie, prowadzenia negocjacji i dochodzenia do kompromisu, rozwiązywania problemów grupowych, przyjmowania odpowiedzialności za grupę. Pokonywanie granic bez stanowisk celnych, poznawanie nowych środowisk kulturowych i dostosowywanie się do odmiennych warunków stało się dla uczestników zagranicznych staży naturalnym zjawiskiem i doświadczeniem.

Oto jak wspominamy pobyt w Turcji Karolina: Fethiye to region o zadziwiającej piękności. Istniejące zabytki pochodzą z okresu greckiego i rzymskiego i obejmują: grobowce na zboczu  na wzgórzu nad zatoką, ruiny zamku z 11 wieku i rzymski teatr. Jednym z najorginalniejszych miejsc jest zatoka Oludeniz z czystą, piaszczystą plażą i krystaliczną wodą. Innym interesującym miejscem jest miasteczko Kayakoy. Jest tam ponad 3500 domów zbudowanych przez Greków , którzy zostali wysiedleni przez Turków około sto lat temu. Zwiedziliśmy wszystkie te miejsca.

Daria i Marlena Fethiye leży na południu Turcji. Jest to region turystyczny gdzie są setki hoteli, statków, na których możesz popłynąć przez zatokę, promenady wzdłuż brzegu, kawiarni i basenów. Jest tu także duże targowisko. W miasteczku jest ponad 122 agencji turystycznych, wynajmujących samochody i organizujących wycieczki statkiem. Gdy raz przyjedziesz do Fethiye czujesz się jak w Europie, zapominasz, że jesteś obcokrajowcem, bo każdy tu mówi po angielsku, a nawet kilka słów po polsku. Minibusy, sklepy, szkoły, banki, supermarkety - pracują od rana do wieczora. Najpiękniejsze widoki to: widok na zatokę otoczoną górami, oświetlone nocą Fethiye i widok lądu ze statku-mieliśmy taką wycieczkę statkiem. Czas wolny spędzaliśmy na różne sposoby, od wycieczek grupowych, zwiedzając okolicę po zakupy i dyskoteki:) Każdego dnia po powrocie do hotelu, gdy kończyły się praktyki, mogliśmy się relaksować, płaszczyć  się na leżakach łapiąc każdy promyk słońca. Możliwa była również kąpiel w basenie. W czasie wolnym byliśmy również na siłowni, gdzie wylewaliśmy z siebie 7 poty wraz z naszą opiekunką:) Na brak zajęć na pewno nikt nie narzekał.    Grupa nocowała w hotelu z takim basenem

Sylwia i Dagmara Ja oraz Dagmara miałyśmy praktyki w "Oscar Travel Agency Ren A Car". Agencja ta zajmuje się rezerwacją hoteli, wypożyczaniem aut, organizowaniem wycieczek jak i organizowaniem transportu z hotelu na lotnisko lub z lotniska do hotelu. Dzięki tym praktykom poznałyśmy wyżej wymienione zadania, którymi zajmuje się ta agencja. Wykonywałyśmy na przykład takie czynności: 1. Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną firmy i zakresem działań. 2.Zapoznanie się z systemem organizacji pracy, obowiązków pracowników 3.Zapoznanie się z dokumentacją firmy. 4.Zapoznanie się z dokumentacją marketingową 5. Porządkowanie danych, wprowadzanie danych do bazy danych, 6. Wypełnianie dokumentacji. 7. Zapoznanie się z planami organizacji wycieczek 8.Tłumaczenie dokumentacji na język polski nabyłyśmy różne umiejętności: 1. Umiejętność czytania dokumentacji w języku angielskim 2. Umiejętność prowadzenia rozmowy z personelem pracowniczym w języku angielskim 3. Umiejętność tłumaczenia materiałów promocyjnych i regulaminów w zakresie wynajmu i usług turystycznych z języka angielskiego na język polski 4. Umiejętność rozumienia ze słuchu instrukcji i wyjaśnień Spotkanie pożegnalne z tureckimi przyjaciólmi

Z Irlandii otrzymywaliśmy dokładne raporty Relacjonowała Pani Magda Kica: Wylecieliśmy i wylądowaliśmy szczęśliwie. W Cork czekał na nas Paul Quinn z Agnieszką i rodzinami, które od razu zabrały chłopców do domów, gdzie zostali zakwaterowani. Paul jest naprawdę bardzo fajnym i dobrym człowiekiem i na pewno zrobi wszystko, co w jego mocy, żeby było dobrze, bardzo rzetelnie podszedł do sprawy organizacji praktyk i szuka dla nich najlepszych miejsc. Najpierw były rozmowy o tym, co chcieliby robić na praktykach. Chłopcy zaczną od poniedziałku lub wtorku II tygodnia maja i będą pracowali od 10 do 18 z godzinną przerwą na lunch. Są zadowoleni, w większości mają swoje pokoje. Ludzie tu są bardzo mili i życzliwi. Odbyliśmy już małą wycieczkę po Mallow Póki co chłopcy czują się tu dobrze, swobodnie, coraz śmielej mówią po angielsku. Rodziny, u których przebywają są zadowolone, bo dzwonią do Paula i chwalą. Paul jest zadowolony z chłopców, pochwalił ich umiejętności językowe, prosił żeby więcej mówili i przełamywali swój strach i nieśmiałość. Pogoda nam dopisuje, nie mamy żadnych problemów :) Chłopcy spisują się na medal. Paul Quinn – koordynator irlandzki

Zdjęcia z Irlandii

Relacjonował Pan Adam Miotliński: U nas w Mallow wszystko jest w porządku. Staż zawodowy przebiega zgodnie z planem. Codziennie mam kontakt z grupą stażystów, którzy odbywają praktyką w Biurze Paula : Łukasz Knapik, Paweł Paszek i Łukasz Paździora. Odwiedziłem też ich miejsce zakwaterowania w Mallow w domu Państwa Fleming. Mieszkają w komfortowym domku i mają dobre wyżywienie. Nie zgłaszają żadnych zastrzeżeń. Są zadowoleni. Udałem się też do domu córki Państwa Fleming, w którym zamieszkują Fabian Kucharski i Dawid Szczęsny. Mieszkają również w komfortowym domku i mają dobre wyżywienie. Rodziny są z nich bardzo zadowolone, bo są kulturalni i zachowują się wzorowo. Odwiedziłem następnie miejsce zakwaterowania Dariusza Strzałkowskiego i Ryszarda Waleczka. Zakwaterowanie i poziom wyżywienia jest zadowalający. Mieszkają w domu Państwa Myrta. Razem z Agnieszką Myrta odwiedziłem warsztat samochodowy w Cork, w którym nasi stażyści odbywają praktykę. Są z tej praktyki bardzo zadowoleni. Wkrótce wyjeżdżamy na wycieczkę do dwóch miejsc na północ od Mallow (w kierunku Shannon). Natomiast wieczorem udajemy się do pubu specjalnie wynajętego na tę noc dla całej naszej grupy, gdzie będzie dancing i degustacja piwa. W imprezie tej uczestniczyć będą wszyscy opiekunowie, niektórzy przedstawiciele rodzin irlandzkich oraz Hiszpanki pracujące w biurze Paula. Po imprezie, wszyscy uczestnicy zostaną odwiezieni do miejsc zakwaterowania minibusem. Stażyści zachowują się wspaniale ! Paul chwali ich za : "The go-ahead spirit" (Chęci do szybkiego działania i pomocy). Np. Dawid Szczęsny świetnie się spisał, wymieniając w samochodzie "przebite koło". Dlatego też, otrzymał propozycję odbycia stażu zawodowego w Stacji Wynajmu Samochodów, z czego jest bardzo zadowolony. Artur Bajdak i Fabian Kucharski pracują na farmie rolniczej. Irlandia słynie ze swojego rolnictwa. Zresztą ma doskonale warunki naturalne (gleby wapienne).