Nowoczesne techniki uczenia się

Prezentacja na temat: "Nowoczesne techniki uczenia się"— Zapis prezentacji:

1 Nowoczesne techniki uczenia się
Dr Ewa Kusideł

2 Pamięć: zdolność mózgu do
zapamiętywania przetwarzania odtwarzania informacji

3 Potrójna istota pamięci:
Rejestrowanie-zapamiętywanie informacji Przechowywanie i przetwarzanie informacji Odtwarzanie informacji

4 Potrójna istota pamięci:
Rejestrowanie-zapamiętywanie informacji Przechowywanie i przetwarzanie informacji Odtwarzanie informacji

5 1. Wspomaganie rejestracji informacji
1.1. Rozpoznanie stylu uczenia się. 1.2. Stosowanie mnemotechnik. 1.3. Szybkie czytanie. 1.4. Sporządzanie map myśli. 1.5. Zwiększanie receptywności mózgu.

6 Rejestrowanie informacji
Zgodnie z głównym kanałem sensorycznym: Wzrok Słuch Działanie

7 Kolorowe, symboliczne notatki, schematy, wykresy
1.1. Wpływ głównego kanału sensorycznego na preferowany styl uczenia się: Wzrokowcy Kolorowe, symboliczne notatki, schematy, wykresy Słuchowcy Praca zespołowa, dyskusje, nagrywanie wykładów Kinestetycy Niechętnie czytają (dysleksja), wizualizacje

8 1.2. Mnemotechniki: łączenie nowych informacji z istniejącymi
Technika słów zastępczych. Łańcuchowa metoda skojarzeń. Zakładkowe metody zapamiętywania.

9 1.3. Techniki szybkiego czytania
Zwiększenie prędkości z ok. 200 słów na minutę do ok poprzez: Dostosowanie tempa czytania do tempa postrzegania wyrazów (a nie wypowiadania). Eliminacja czytania linearnego poprzez zwiększenie pola widzenia.

10

11

12 Neurologiczny (stan receptywności intelektualnej)
1.5. Zwiększanie receptywności mózgu i możliwości intelektualnych ASPEKTY: Neurologiczny (stan receptywności intelektualnej) Fizjologiczny (dieta, ćwiczenia fizyczne) Psychologiczny (stres, nastawienie) Środowiskowy (oświetlenie, właściwa postawa, cichy pokój)

13

14 Względne rozmiary ciała w ruchowym (lewa strona człowieczka) i czuciowym (prawym) ośrodku korowym

15 Mapa sensoryczna królika i kota

16 Metody badania aktywności mózgu
Historycznie: Analiza urazów powypadkowych - egipski papirus sprzed 3500 lat temu wymienia 28 uszkodzeń w skutek których dokonywano trepanacji. Systematyczne badania urazów od XIX wieku. Kontrolowane uszkodzenia mózgu - tylko na zwierzętach. Stymulacja elektryczna mózgów zwierząt - koniec XIX Hitzing i Fritsch, Komisurotomia - operacje u pacjentów cierpiących na padaczkę: mapy Penfielda z lat 50. Aktualnie- rozwój nieinwazyjnych technik badania mózgu: EEG (Hans Berger, 1929) i magnetoencefalografia Arteriografia (po wstrzyknięciu kontrastu wykonuje się zdjęcia rentgenowskie, obrazuje tętnice) Tomografia rentgenowska Scyntygrafia Pozytronowa tomografia emisyjna

17

18 Półkule (synchronizacja):
Lewa-logiczna czytanie, liczenie, werbalizowanie myśli Prawa – artystyczna słuchanie muzyki, wizualizacje, tworzenie rymów

19 Potrójna istota pamięci:
Rejestrowanie-zapamiętywanie informacji Przechowywanie i przetwarzanie informacji Odtwarzanie informacji

20 ETAP 2: Przetwarzanie i przechowywanie informacji zależy od właściwego ich zarejestrowania, czyli etapu 1 oraz od: 2.1. Liczby i porcji powtórek

21 Odtwarzanie informacji
ETAP III: Odtwarzanie informacji zależy od: ETAPU I ETAPU II