PROGRAM WYCHOWAWCZY.

Prezentacja na temat: "PROGRAM WYCHOWAWCZY."— Zapis prezentacji:

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY

2 PROGRAM WYCHOWAWCZY 1. Rola rodziców w procesie wychowania dziecka. 2. Zadania Szkoły. 3. Zespół Psychologiczno-Pedagogiczny. 4.Sylwetka dziecka w wieku 6-8 lat: opis ogólny zachowania, relacje z Rodzicami, relacje w szkole. 5. Niepokojące zachowania dziecka. 6. Etapy rozwiązywania problemu. 7. Propozycje warsztatów wychowawczych. 8. Inne.

3 1. ROLA RODZICÓW 5. ZACHOWANIA 3. ZESPÓŁ P-P 7. WARSZTATY 8. INNE
PROGRAM WYCHOWAWCZY 2. ZADANIA SZKOŁY 6. ETAPY 5. ZACHOWANIA 3. ZESPÓŁ P-P 4. SYLWETKA UCZNIA

4 WYCHOWANIE RODZICE SZKOŁA ŚRODOWISKO WYCHOWANIE Dorzucilam cliparty

5 NAJWAŻNIEJSZYM NAUCZYCIELEM JEST RODZIC
ROLA RODZICÓW Dorzucilam cliparty

6 FUNKCJE WYCHOWAWCZE RODZICÓW
ROLA RODZICÓW Dorzucilam cliparty

7 ROLA RODZICÓW ROLA RODZICÓW
opiekuńcza – zapewnienie bytu materialnego i dbałość o zdrowie; emocjonalna – zaspokojenie potrzeby miłości, przynależności, …akceptacji, szacunku, poczucia bezpieczeństwa, kształtowanie …osobowości; poznawcza – dbanie o rozwój zainteresowań, intelektualny, ...umiejętności uczenia się. ROLA RODZICÓW Dorzucilam cliparty

8 ROLA RODZICÓW Dorzucilam cliparty

9 ROLA RODZICÓW Dorzucilam cliparty

10 NAJTRUDNIEJ WŁASNE ROLA RODZICÓW Dorzucilam cliparty

11 ZADANIA SZKOŁY ZADANIA SZKOŁY Zespół P-P Wspierania Rodziców
Wspólna praca Nauczyciele ZADANIA SZKOŁY Dorzucilam cliparty

12 ZESPÓŁ P-P ZESPÓŁ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNY psycholog szkolny
Katarzyna Duszyńska-Łysak pedagog szkolny Ewa Ukleja Marcin Bukowski ZESPÓŁ P-P Dorzucilam cliparty

13 SYLWETKA SYLWETKA

14 SYLWETKA SYLWETKA ZACHOWANIE 6 7 8 zdenerwowany zaniepokojony ruchliwy
skubią, obgryzają miny, grymasy napady wściekłości zmienność nastrojów naj … (wygrana) oszukują „pępek świata” ociągają się, opryskliwe wrażliwi na krytykę ciekawy świata skory do pomocy wrażliwy przygaszony, skryty lubi samotność zajęty aktywność manualna telewizja, muzyka nieobecny (polecenia) bywa ospały, smutny narzekający użala się, płacze lęki racjonalne odreagowanie - bóle energia spieszy się przebojowy bezkrytyczny przeżywa porażki patrzy na innych pogodny otwarty potrzeba pochwał zainteresowany SYLWETKA

15 SYLWETKA SYLWETKA RODZICE 6 7 8 chwiejność, niestałość
rywalizuje (matka) nieposłuszny prowokujący, bezczelny tak nie myśli chimeryczny pretensje do rodziców źli, dręczą dziecko ignorują – to czego nie zrobią nie prawdziwi rodzice potrzeba więzi z matka nie odstępuje uczulony na dezaprobatę wychwytuje nastrój bliskość fizyczna tata na dalszym torze SYLWETKA

16 SYLWETKA SYLWETKA SZKOŁA 6 7 8 egoistyczny obraża się najlepszy
konfliktowy przeszkadzający nieposłuszne „stres szkolny” posłuszny wyłączający się dostrzega rówieśników liczy się z oceną doświadczony umiejętności przetrwania ważni rówieśnicy pozycja w grupie - stres klasowy błazen skargi nauczycieli SYLWETKA

17 ZACHOWANIA ZACHOWANIA DZIECKA SĄ ZGODNE
Z JEGO ETAPAMI ROZWOJU PSYCHICZNEGO ZACHOWANIA Dorzucilam cliparty

18 ZACHOWANIA NIEPOKOJĄCE ZACHOWANIA DZIECKA Unika (boi się) szkoły.
Nie ma koleżanek i kolegów. Jest często płaczliwe i rozdrażnione. Jest ciągle zmęczone. Ma problemy ze spaniem. Jest zamknięte w sobie. Nie chce uczyć się. Nie bierze udziału w imprezach klasowych. Jest negatywnie nastawione do dzieci i nauczycieli. ZACHOWANIA Dorzucilam cliparty

19 ROZMOWA ZACHOWANIA Dorzucilam cliparty

20 ETAPY ETAPY ROZWIĄZYWANIA PROBLEMU WYCHOWAWCA
ZESPÓŁ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNY DYREKTOR SZKOŁY + WYCHOWAWCA ETAPY Dorzucilam cliparty

21 WARSZTATY WARSZTATY WYCHOWAWCZE Szkoła dla Rodziców
Problemy wychowawcze Uczeń kl. 0 Próg szkolny kl. III-IV Jak pomóc dziecku w nauce Dysleksja WARSZTATY Dorzucilam cliparty Szkoła dla Rodziców

22 INNE Dorzucilam cliparty

23 INNE Dorzucilam cliparty

24 LITERATURA Literatura – Poradniki wychowawcze
Covey S.: 6 najważniejszych decyzji, które kiedykolwiek podejmiesz Covey S.: 7 nawyków skutecznego nastolatka Covey S.: 7 nawyków szczęśliwej rodziny Faber A., Mazlish E.: Wyzwoleni rodzice wyzwolone dzieci … Faber A., Mazlish E.: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały … Faber A., Mazlish E.: Rodzeństwo bez rywalizacji … Faber A., Mazlish E.: Jak mówić, żeby dzieci się uczyły … Faber A., Mazlish E.: Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały … Gordon T.: Wychowanie bez porażek Gordon T.: Wychowanie bez porażek w praktyce Gordon T.: Wychowanie bez porażek w szkole Gordon T.: Wychowanie w samodyscyplinie LITERATURA