JESIEŃ projekt edukacyjny dla klasy III

Prezentacja na temat: "JESIEŃ projekt edukacyjny dla klasy III"— Zapis prezentacji:

1 JESIEŃ projekt edukacyjny dla klasy III
Autorzy projektu: mgr Anna Jędraszka – nauczyciel języka angielskiego mgr Magdalena Saganowska - nauczyciel kształcenia zintegrowanego mgr Irena Wiśniewska – nauczyciel kształcenia zintegrowanego mgr Anna Kamińska – nauczyciel języka polskiego mgr Małgorzata Lech – nauczyciel przyrody

2 - edukacja polonistyczna
Jesienna gra kolorów - edukacja polonistyczna

3 Jarzębiny, krzaki głogu stoją też w czerwieni, w sznur korali
„ Kolorowa  jesień ”   Dzikie wino na ganeczku liściem się rumieni, drży w powietrzu babie lato w jesieni, w jesieni!   Jarzębiny, krzaki głogu stoją też w czerwieni, w sznur korali przystrojone w jesieni, w jesieni!   Z drzew spadają złote liście, aż się w oczach mieni, tyle złota i korali w jesieni, w jesieni!

4 Jesień złota jest jak koronne klejnoty, Jesień purpurą obrasta płoty,
Jesień brązowi się czekoladą, Jesień jest słodką oranżadą. Jesień wielobarwnym kobiercem Okrywa zwiędłych kwiatów serce. „Babie lato" rozwiesza wszędzie, I woła: lata już nie będzie. Na uczcie pełnego zwycięstwa Zagłusza jęk naszego serca, Bo ono dobrze pamięta Gorące morze, góry i dziewczęta. Wtem Jesień ucztować przestanie, Zrzuci swe wielobarwne ubranie, A później straszyć cię będzie W noc, gdy Halloween nadejdzie.

5 Przebieg zajęć: Wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów
Krótkie omówienie tematyki wierszy Wyszukiwanie słów opisujących kolor i wygląd liści Wprowadzenie pojęcia przymiotnik Zwrócenie uwagi na ortograficzny zapis przymiotników

6 Jesienne zmiany w przyrodzie
Edukacja społeczno-przyrodnicza

7 Kolory jesieni Liście zmieniają barwy z zielonej na: - żółtą
- pomarańczową - czerwoną - brązową

8 Zwierzęta przygotowują się do zimy
Niektóre ptaki odlatują do ciepłych krajów. Wiewiórki gromadzą zapasy na zimę. Niedźwiedzie zapadają w sen zimowy. Zające zmieniają kolor futerka.

9 Jesienne zajęcia ludzi
W lasach zbieramy grzyby. Na polach trwają prace orne. W domach robimy przetwory: konfitury, marynaty, sałatki.

10 „ Drzewo Jesieni” Edukacja plastyczna (malowanie farbami).
Praca w grupach czteroosobowych. Pomoce dydaktyczne: 5 arkuszy kartonów formatu A 1, farby, liście klonu.

11 Przebieg lekcji : Na kartonie formatu A1 czworo dzieci maluje pień drzewa. Następnie każde dziecko maluje liście kolorami jesieni i odbija je na kartonie tworząc koronę jesiennego drzewa. Wspólnie malują tło. Wystawa prac.

12

13 MONTHS JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER
OCTOBER NOVEMBER DECEMBER

14 SEASONS WINTER DECEMBER, JANUARY, FEBRUARY AUTUMN
SEPTEMBER, OCTOBER, NOVEMBER SPRING MARCH, APRIL, MAY SUMMER JUNE, JULY, AUGUST

15 „Jesienny kujawiaczek”
Edukacja muzyczna Pomoce dydaktyczne: trójkąty, bębenki, grzechotki, kołatki. Nauka słów piosenki. Wyklaskiwanie rytmu. Akompaniament muzyczny do słów piosenki.

16 „Jesienny kujawiaczek”
1. Jesienny kujawiaczek na skakance z wiatru skacze, płaszczyk ma w deszczowych kropkach - daj mu uśmiech, gdy go spotkasz! Ref.: Kujawiak, kujawiaczek... 2. Jesienny kujawiaczek z rudych liści ma kubraczek, czasem gwiżdże, czasem dzwoni bukiet wrzosów trzyma w dłoni.

17 Rozdzielność mnożenia względem dodawania

18 Jak obliczyć, ile drzew posadziłem?
Posadziłem w sadzie drzewa owocowe. W trzech rzędach rośnie po 4 jabłonie i 3 grusze. Jak obliczyć, ile drzew posadziłem?

19 Mogę najpierw obliczyć, ile jest wszystkich jabłoni:
Są trzy rzędy: W każdym rzędzie rosną 4 jabłonie: Obliczam: = 3 · 4 = 12

20 Później obliczę, ile jest grusz:
Są trzy rzędy: W każdym rzędzie rośnie 3 grusze: Obliczam = 3 · 3 = 9

21 Teraz dodam jabłonie i grusze:
12 9 + 21

22 Zapiszę to w postaci drzewka.
3 4 12 3 9 + 21 A teraz obliczę: 3 · 4 + 3 · 3 = 21 =

23 DARY JASIENI J. Brzechwa „Na straganie”
Na straganie w dzień targowy Takie słyszy się rozmowy: "Może pan się o mnie oprze, Pan tak więdnie, panie koprze." "Cóż się dziwić, mój szczypiorku, Leżę tutaj już od wtorku!" Rzecze na to kalarepka: "Spójrz na rzepę - ta jest krzepka!" Groch po brzuszku rzepę klepie: "Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?" "Dzięki, dzięki, panie grochu, Jakoś żyje się po trochu. Lecz pietruszka - z tą jest gorzej: Blada, chuda, spać nie może." "A to feler" - Westchnął seler. Burak stroni od cebuli, A cebula doń się czuli: "Mój Buraku, mój czerwony, Czybyś nie chciał takiej żony?" Burak tylko nos zatyka: "Niech no pani prędzej zmyka, Ja chcę żonę mieć buraczą, Bo przy pani wszyscy płaczą." "A to feler" - Westchnął seler. Naraz słychać głos fasoli: "Gdzie się pani tu gramoli?!"

24 PRZEBIEG LEKCJI Nazwanie reguły ortograficznej
Ćwiczenia kształcące i utrwalające pisownię wyrazów z „rz” i związanych tematycznie z darami jesieni: -układanie wyrazów według kolejności alfabetycznej, -uzupełnianie luk w parach wyrazów, -uzupełnianie luk w tekście, -zagadki ortograficzne. Wyszukanie w tekście nazw darów jesieni

25

26 1.Uporządkuj wyrazy według kolejności alfabetycznej, wstawiając je w odpowiednie okienka.
gorzej koprze oprze krzepka rzepa Brzuszek rzecze

27 2.Uzupełnij luki w tekście podanymi w ramce wyrazami
Przeczytałam, że wszystkie………………. bogate są w witaminy. Zasiałam więc na swej……………………. Smaczne…………… w język szczypiące. W tym ………………..rośnie …………….., Bo od niej duża krzepa. Dalej plac jest duży Na pękate …………………, A obok małej górki Jest miejsce na …………….. Barwna makówka zaś słucha, Jak rośnie koło niej drobna………… Na koniec dorodne………………….. I czerwonej ………………… krzaczki. rządek, rzepa, ogórki, arbuzy, rzodkiewki, jarzyny, porzeczki, rzeżucha, buraczki, grządka,

28 Owoce Warzywa - jabłka - marchew - gruszki - pietruszka
DARY JESIENI Owoce Warzywa - jabłka marchew - gruszki pietruszka - śliwki buraki - jeżyny selery

29 „Warzywa” Edukacja techniczna (praca przestrzenna).
Pomoce dydaktyczne: masa solna, farby pędzle Modelowanie z masy solnej warzyw. Malowanie warzyw farbami.

30 Pogoda jesienią Często wieją wiatry, a więc
pamiętaj o kurtce z kapturem. Nieodłącznym dodatkiem może okazać się też parasol i kalosze.

31 VOCABULARY RAIN WIND FOG CLOUD

32 VOCABULARY TEMPERATURES + 20º C hot + 10º C warm + 5º C cool - 2º C
FROST SUN TEMPERATURES + 20º C hot + 10º C warm + 5º C cool - 2º C cold

33 CLOTHES What do you wear when it:
is cold and windy? is warm or hot? rains?

34 Zabawy ruchowe przy muzyce Vivaldiego „Cztery pory roku”, „ Jesień”.
Edukacja ruchowa Pomoce, których będziesz potrzebować: suche liście, obręcze (dla każdego dziecka jedna obręcz), piłka.

35 Zabawa ruchowa pt.: „Wiatr i liście ”.
Dzieci obracają się (wirują) i opadają (kucają). Zabawa ortofoniczna pt. „Wiatr”. Naśladowanie szumu wiatru na zgłoskach: szszszuuu, szszszeee, szszszaaa, szszszooo, szszszyyy. „Taniec liści”. Improwizacja własna. „Wiewiórki w dziupli”. Dzieci- wiewiórki biegają po lesie na hasło: „Wiewiórki do dziupli” szybko wskakują do obręczy (dziupli). „Grzybobranie” Dzieci chodząc po lesie szukają grzybów , zrywają i wkładają do koszyków ( skłony i wyprosty). „Gramy w piłkę na leśnej polanie”. Dzieci stoją w kole odbijanie piłki tak, aby nie upadła. Powrót do domu po grzybobraniu.

36 Istnieje też inna możliwość!
Najpierw obliczę, ile jest drzew w 1 rzędzie: 4 3 + A teraz ile jest w 3 rzędach: 3 7 21 W zapisie działania muszę jednak pamiętać o nawiasie. Kto wie dlaczego?

37 NAWIAS WSKAZUJE NAM KOLEJNOŚĆ WYKONYWANIA OBLICZEŃ;
NALEŻY PAMIĘTAĆ O TYM, ŻE MNOŻENIE I DZIELENIE ZAWSZE WYKONUJEMY PRZED DODAWANIEM I ODEJMOWANIEM. NASZE OBLICZENIE BEZ NAWIASU BYŁOBY NIEPRAWIDŁOWE: 3 · = = 13 3 · (3 + 4) = 3 ·7 = 21