Pobierz prezentację
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać
OpublikowałPrzemko Chorążewicz Został zmieniony 9 lat temu
1
ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W HUMNISKACH
2
Dlaczego poprawne posługiwanie się mową jest ważne ?
Mowa to podstawa porozumienia między ludźmi, nawiązywania i utrzymywania kontaktów społecznych. Możliwość zaprezentowania siebie, swoich uczuć , swojej wiedzy. Mowa to fundament, na którym opierają się podstawowe szkolne umiejętności – czytanie i pisanie. Niedoskonałość mowy naraża na kompleksy, mniejsze poczucie własnej wartości, bywa przyczyną trudności w nauce.
3
Czemu służą zajęcia logopedyczne ?
Pomagają zmniejszyć lub zlikwidować wady bądź zaburzenia wymowy. Usprawnić posługiwanie się językiem polskim i doskonalić sprawność komunikacyjną. Stymulują funkcje poznawcze niezbędne do prawidłowego rozwoju i funkcjonowania języka. Przygotowują do opanowania umiejętności czytania i pisania.
4
Jak wyglądają zajęcia logopedyczne ?
Odbywają się indywidualnie lub w małych grupach. Młodsze dzieci ćwiczą głównie w formie zabawy, starsze pracują z tekstem, wykonują również ćwiczenia w zeszytach do zajęć logopedycznych.
7
Jak ćwiczymy?
8
Ćwiczenia motoryczne aparatu mowy mają na celu
usprawnienie artykulatorów (języka, warg, podniebienia miękkiego i żuchwy), opanowanie umiejętności świadomego kierowania narządami mowy, usprawnienie koordynacji ruchowej w zakresie aparatu mowy.
10
Ćwiczenia oddechowe wspierające proces mówienia mają na celu
poszerzenie pojemności płuc, wzmocnienie mięśni biorących udział w oddychaniu, wyrobienie toru oddechu przeponowego, odróżnienie fazy wdechu i wydechu, dostosowanie długości wydechu do czasu trwania wypowiedzi, zsynchronizowanie pauz oddechowych z treścią wypowiedzi.
12
Gry i zabawy logopedyczne
układanki, gry planszowe, puzzle doskonalące artykulację zaburzonych głosek, zagadki, krzyżówki, łamigłówki ćwiczące wymowę odpowiednich głosek, czytanie opowiadań logopedycznych, bajeczek artykulacyjnych odpowiednich dla potrzeb danego dziecka, zabawy językowe w rymowanki, nazywanie, zabawy z sylabami.
14
Pokaz i ułożenie narządów mowy do artykulacji danej głoski
zabawa w lustra – dzieci naśladują logopedę, układają buzię w taki sam sposób, ćwiczenia przed lustrem, oglądanie zdjęć i ilustracji z odpowiednim ułożeniem narządów mowy, próby naśladowania tego ułożenia.
15
Ćwiczenia artykulacji danej głoski
Ćwiczenie prawidłowego brzmienia głoski w sylabach, różnych pozycjach wyrazu, połączeniach wyrazowych, zdaniach, mowie spontanicznej.
17
Rozwijanie słownictwa
łączenie dwóch wybranych słów i otrzymywanie nowego słowa z ich połączenia np. sto – noga, tuli – pan, ul – Ewa, dobieranie słów łączących się tematycznie np. Do nowego mieszkania wstawimy... (kanapę, szafę, krzesła, stół itd.). W zoo można zobaczyć...(słonia, niedźwiedzia, żyrafę itp.) wyszukiwanie słów, które nie pasuje do pozostałych np. łódka, kajak, statek, pociąg, wymyślanie słowa o przeciwnym znaczeniu np. słaby – mocny, otwarty – zamknięty, szukanie zdrobnienia i zgrubienia np. pies – piesek – psisko zamek – zameczek – zamczysko.
19
Stymulacja funkcji poznawczych
ćwiczenia spostrzegania wzrokowego ćwiczenia percepcji słuchowej i słuchu fonematycznego, ćwiczenia pamięci, ćwiczenia myślenia przyczynowo – skutkowego, twórczego, ćwiczenia uwagi i koncentracji.
21
Jak pracować w domu? Rady dla Rodziców.
zadbaj o stałą porę wykonywania ćwiczeń, postaraj się jak najwięcej uczyć poprzez zabawę, ćwicz razem z dzieckiem. Czasem dorośli wstydzą się robienia dziwnych min przed lustrem. Niepotrzebnie! dbaj o prawidłowość własnej wymowy, bądź cierpliwy i konsekwentny, wykorzystuj ćwiczenia zawarte na kartach pracy lub w zeszycie do zajęć logopedycznych, bądź w kontakcie z logopedą prowadzącym zajęcia, aby konsultować postępy i sposób wykonywania ćwiczeń.
Podobne prezentacje
© 2024 SlidePlayer.pl Inc.
All rights reserved.