WPROWADZENIE DO PROBLEMATYKI PSYCHOLOGII UCZENIA SIĘ

PROBLEMATYKA Wprowadzenie do problematyki procesów uczenia się– definicja uczenia się; teorie wyjaśniające uczenie się; potoczna a naukowa definicja pojęcia uczenia się, różnica pomiędzy uczeniem się a zachowaniem; rodzaje wiedzy, typy uczenia się Słowa- klucze: doświadczenie, wiedza deklaratywna, wiedza proceduralna, akomodacja, asymilacja, metawiedza

PLAN WYKŁADU  Definicja procesu uczenia się  Teorie wyjaśniające zjawisko uczenia się  Rodzaje wiedzy  Rodzaje i formy uczenia się

DEFINICJA PROCESU UCZENIA SIĘ - Nieobserwowalny proces prowadzący do zmian w zachowaniu. Dokonuje się on na podłożu indywidualnego doświadczenia. Jest możliwy dzięki istnieniu pamięci, czyli zdolności do przechowywania śladów doświadczenia (Włodarski, 1998). - Uczenie się- proces powstawania poprzez doświadczenie względnie trwałych zmian w zachowaniu jednostki.(Ostaszewski, 2000). - Uczenie się to zdobywanie nowych doświadczeń przez utrwalanie się zmian w dotychczasowym doświadczeniu jednostki, powstałych w procesie jej działalności; zmiany te wyrażają się w sposób obiektywny w modyfikacji zachowania (Szewczuk, 1985). - Uczenie się to proces, który stanowi podstawę względnie stałych zmian zachowania i zachodzi w wyniku ćwiczeń lub doświadczeń (Mietzel, 1998). - Uczenie się to stosunkowo trwała zmiana w zachowaniu, myślach i uczuciach jednostki- człowieka lub zwierzęcia- będąca rezultatem przeszłego doświadczenia (Sternberg, 1999).

UCZENIE SIĘ proces zdobywania i gromadzenia doświadczeń, w wyniku czego powstają nowe formy zachowania się i działania lub następuje modyfikacja zachowań i działań wcześniej nabytych. Wskutek uczenia się opanowany zostaje cały system wiadomości, umiejętności, nawyków, przyzwyczajeń, przekonań. Terminu uczenie się używa się zarówno w znaczeniu wąskim - dla określenia świadomego i zamierzonego zdobywania wiadomości i umiejętności, jak i w znaczeniu szerokim - dla określenia zarówno uczenia się zamierzonego, jak i nie zamierzonego (mimowolnego).

TEORIE WYJAŚNIAJĄCE ZJAWISKO UCZENIA SIĘ ｷ teorie koneksjonistyczne, ｷ teorie poznawcze, ｷ teorie uczenia się społecznego

RODZAJE WIEDZY ｷ wiedza deklaratywna- „wiedza że” ｷ wiedza proceduralna- „wiedza jak” ｷ metawiedza

RODZAJE I FORMY UCZENIA SIĘ Kryterium motywacja i nastawienie: uczenie się dowolne uczenie się mimowolne Kryterium sposoby i techniki: uczenie się pamięciowe (mechaniczne), uczenie się przez zrozumienie (wgląd), uczenie się sensoryczne (spostrzeżeniowe), uczenie się metodą prób i błędów (porażek i sukcesów), uczenie się przez naśladownictwo (intencjonalne) uczenie się przez działanie (rozwiązywanie problemów), uczenie się przez przeżywanie (doświadczanie).

LITERATURA Mietzel, G. (2002). Psychologia kształcenia. Gdansk: GWP. str.: 35-51; 91-94