Finał projektu,,Hej kolęda, kolęda… Jak zorganizować Wigilię Szkolną 2011? Wioletta Rafałowicz Danuta Fossa

Cele projektu: kultywowanie tradycji świątecznych, rozwijanie prawidłowej wymowy i dykcji, nauka pisania scenariusza teatralnego, prezentowanie własnych zdolności artystycznych (muzycznych, plastycznych aktorskich, redakcyjnych), współpraca w grupie/zespole, kształcenie umiejętności organizacyjnych, projektowanie strojów i dobór rekwizytów, nauka pisania dialogów w języku angielskim, komunikowanie się w języku angielskim, wzbogacenie wiedzy na temat kultury krajów anglojęzycznych, a w szczególności obchodzenia świąt Bożego Narodzenia, budowanie tolerancji w stosunku do innych kultur i tradycji, opracowanie ruchu scenicznego,

"The Little Match Girl" ("Dziewczynka z zapałkami") Scenariusz przedstawienia powstał na podstawie baśni duńskiego pisarza Hansa Christiana Andersena. Osobą odpowiedzialną za opracowanie scenariusza była Natalia Siemaszko z klasy IIIa, lecz każdy uczestnik projektu miał swój wkład w jego ostateczną formę. Scenariusz do Dziewczynki z zapałkami został wzbogacony o prace plastyczne, wykonane również przez Natalię, Irminę Kamara z kl. Ib, Malwinę Woźniak z kl. Ib oraz Annę Łabędź również z tej samej klasy. Scenariusz jest dostępny na

Jasełka z przymrużeniem oka Uczniowie zrzeszeni w Szkolnym Klubie Humanisty przygotowali JASEŁKA NA WESOŁO. Wystąpili: Karolina Żurawska, Paula Jarema, Paulina Janczyszyn, Marcelina Migdał, Natalia Kopniewicz, Wiktoria Krugłowska, Joanna Kapelańczyk, Patryk Górni, Paweł Stempnik, Dominika Naduk, Krystian Bubak, Wioleta Łukasik. Scenariusz to dzieło pani Wioletty Rafałowicz (teksty główne) i gimnazjalistów (teksty poboczne). Uczniowie samodzielnie projektowali kostiumy i uczyli się tekstu na pamięć. Podczas prób pracowali nad modulacją głosu, dykcją i ruchem scenicznym. Efekty ich pracy mogliśmy obejrzeć podczas Wigilii 22 grudnia 2011r. Przedstawienie wprowadziło społeczność szkolną w świąteczny nastrój.

Planowane efekty dla uczniów: pokonanie tremy, zaprezentowanie własnych zdolności i talentów, prawidłowa wymowa, wyrazista dykcja, rozróżnianie tekstu głównego od tekstu pobocznego, uczenie się odpowiedzialności za podjęte działania, rozwinięcie umiejętności dokumentowania swojej pracy i kompetencji językowych, a w szczególności komunikowania się, posługiwanie się edytorem tekstu,

Planowane efekty dla szkoły: promocja szkoły w środowisku lokalnym, integracja społeczności szkolnej, pogłębianie więzi pomiędzy uczniami i klasami, kultywowanie tradycji, tworzenie świątecznej atmosfery, podejmowanie inicjatyw przez uczniów,

Planowane efekty dla środowiska lokalnego: kontynuowanie tradycji świątecznych, dbałość o ciągłość tradycji narodowych, przygotowanie uczniów do publicznych wystąpień.

Czas realizacji 12 tygodni (październik-grudzień 2011) Koordynatorkami projektu były: p. Wioletta Rafałowicz p. Danuta Fossa p. Danuta Fossa Zadania wykonano w ramach projektu,, Hej kolęda, kolęda… w ramach projektu,, Hej kolęda, kolęda…