PSYCHOLOGIA REKRUTACJA 2011_12

TRYB STACJONARNY

TRYB NIESTACJONARNY

LEKTURY Wojciszke, B. (2009). Psychologia miłości. Gdańsk: GWP. Eysenck, H. i M. (2000). Podpatrywanie umysłu. Dlaczego ludzie zachowują się tak, jak się zachowują? Gdańsk: GWP. McBurney, D.H. (2008). Myśleć jak psycholog. Gdańsk: GWP. Gordon, T. (2009). Wychowanie bez porażek. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX. Kozielecki, J. (2010). Koncepcje psychologiczne człowieka. ŻAK Wydawnictwo Akademickie.

PRZYKŁAD: zadań dotyczących badania kompetencji umysłowych polegająca na wykryciu analogii na podstawie trzech wylosowanych zadań Zadania zostały tak skonstruowane, że udzielenie odpowiedzi prawidłowej wymaga określenia relacji łączącej pierwszą parę słów i dobranie czwartego słowa w taki sposób, aby relacja łącząca słowa w drugiej parze była taka sama To zadanie polega na wykorzystaniu analogii słownych, czyli podobieństw a łączącego dwie pary słów. Na przykład w zdaniu: Przykład 1 Krawiec : szyciePsychoterapeuta : /?/ /A/ fartuch/B/ psycholog/C/ nerwica/D/ pomoc należy wybrać odpowiedź /D/, ponieważ relacja pomiędzy psychoterapeutą a pomocą jest podobna do relacji pomiędzy krawcem a szyciem. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki - krawiec ma się tak samo do szycia, jak psychoterapeuta do pomocy. Przykład 2 statek : kapitanWydział : /?/ /A/ dziekan/B/ rektor/C/ profesor/D/ dyrektor należy wybrać odpowiedź /A/, ponieważ relacja pomiędzy Wydziałem a Dziekanem jest podobna do relacji pomiędzy statkiem a Kapitanem. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki – statek ma się tak samo do Kapitana, jak Wydział do Dziekana. Przykład 3 Adwokat : KlientLekarz : /?/ /A/ Pielęgniarka/B/ Pacjent/C/ Personel/D/ Szpital należy wybrać odpowiedź /B/, ponieważ relacja pomiędzy adwokatem a klientem jest podobna do relacji pomiędzy lekarzem a pacjentem. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki - adwokat ma się tak samo do klienta, jak lekarz do pacjenta. Przykład 4 Walc wiedeński : AustriaPolka : /?/ /A/ Ameryka/B/ Czechy/C/ Polska/D/ Węgry należy wybrać odpowiedź /B/, ponieważ relacja pomiędzy Polką a Czechami jest podobna do relacji pomiędzy Walcem wiedeńskim a Austrią. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki – Walc wiedeński ma się tak samo do Austrii, jak Polka do Czech.

Te zadania to typowe przykłady rozumowania: składają się z dwóch przesłanek i wniosku. Należy sprawdzić, czy wniosek wynika z obu przesłanek ( czy pozwalają one na rozstrzygnięcie), a następnie czy jest on prawdziwy czy fałszywy. Przykład 1. Czy rozumowanie to jest: Abacki jest mniejszy od BabackiegoBabacki jest mniejszy od Cabackiegoa więcAbacki jest mniejszy od Cabackiego Jest: [A] – prawdziwe, [B] – fałszywe, [C] – nie można tego stwierdzić Właściwa odpowiedzią jest odpowiedź [A] – prawdziwe, gdyż skoro Abacki jest mniejszy od Babackiego i jednocześnie Babacki jest mniejszy od Cabackiego, to Abacki musi być także mniejszy od Cabackiego. Stąd wniosek, iż całe wnioskowanie jest zawsze prawdziwe. Przykład 2. Czy rozumowanie to jest: Lilie są mniej kolorowe niż goździkiGoździki są mniej lub tak samo kolorowe jak różea więcLilie są bardziej lub tak samo kolorowe jak róże Jest: [A] – zawsze prawdziwe, [B] – zawsze fałszywe, [C] – nie można tego stwierdzić Właściwą odpowiedzią jest odpowiedź [B] – zawsze fałszywe Przykład 3. Czy rozumowanie to jest: Torba w kratkę jest większa od torby w kwiatkiTorba w kwiatki jest mniejsza luba taka sama jak torba w paskia więcTorba w kratkę jest większa od torby w paski Jest: [A] – zawsze prawdziwe, [B] – zawsze fałszywe, [C] – nie można tego stwierdzić Właściwą odpowiedzią jest odpowiedź [C] – nie można tego stwierdzić

BLOK OBLIGATORYJNY Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej Metodologia ze statystyką Biologiczne podstawy zachowań Emocje i motywacja Osobowość Procesy poznawcze Psychologia rozwoju człowieka Psychologia społeczna Różnice indywidualne Diagnoza psychometria Podstawy pomocy psychologicznej Zdrowie publiczne

BLOK FAKULTATYWNY

Serdecznie zapraszamy