Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

Dr MAREK MAZIARZ Politechnika Wrocławska dr TOMASZ PIEKOT Uniwersytet Wrocławski ZESPÓŁ PROFESORA JANA MIODKA Prezentacja wyników ekspertyzy językoznawczej.

Podobne prezentacje


Prezentacja na temat: "Dr MAREK MAZIARZ Politechnika Wrocławska dr TOMASZ PIEKOT Uniwersytet Wrocławski ZESPÓŁ PROFESORA JANA MIODKA Prezentacja wyników ekspertyzy językoznawczej."— Zapis prezentacji:

1 dr MAREK MAZIARZ Politechnika Wrocławska dr TOMASZ PIEKOT Uniwersytet Wrocławski ZESPÓŁ PROFESORA JANA MIODKA Prezentacja wyników ekspertyzy językoznawczej pt. Język raportów ewaluacyjnych VI KONFERENCJA EWALUACYJNA WARSZAWA,

2 ZESPÓŁ (pod kierunkiem prof. Jana Miodka): Instytut Filologii Polskiej UWr Zakład Sztucznej Inteligencji, Instytut Informatyki PWr CEL: opracowanie standardu Plain Language PROSTY JĘZYK – sztuczna odmiana języka maksymalnie ekonomiczny i komunikatywny używany w sferze publicznej Kim jesteśmy?

3 -Język publiczny tworzą elity społeczne (ok. 15%) -Poziom rozumienia tekstu zależy od długości edukacji -Połowa społeczeństwa nie czyta książek -Połowy polskiego społeczeństwa może dotyczyć wtórny analfabetyzm -Większość Polaków nie rozumie tekstów publicznych (administracyjnych, medialnych) -Używanie języka elit wyklucza wiele osób z życia publicznego Dlaczego prosty język?

4 PROSTY JĘZYK – maksymalna komunikatywność i szeroki zasięg społeczny POZIOMY: percepcyjny, tekstowy, poznawczy, interpersonalny POZIOM PERCEPCYJNY – tekst musi być maksymalnie przystępny. Efekt ten zapewnia tzw. dostosowanie się – nadawanie tekstowi takich cech, jakie występują w tekstach czytanych / pisanych przez grupę docelową. JAK DOSTOSOWAĆ TEKST DO PERCEPCJI ODBIORCY: 1.Odpowiednia mglistość tekstu – indeks FOG: – Długość zdań – Udział wyrazów trudnych 2.Podobieństwo leksykalne 3.Proporcje części mowy 4.Długość akapitów Prosty język

5 1. Jaki jest stopień komunikatywności języka raportów? 2. Czy język raportów jest dostosowany do poziomu kompetencji odbiorców? (percepcja) 3. Czy język streszczeń, broszur i rekomendacji jest przystępniejszy od języka części analitycznej? Pytania badawcze

6 Dostosowanie języka – długość akapitów

7 Teksty raportów i broszur mają przystępną długość akapitów z powodu licznych wypunktowań.

8 Dostosowanie języka – podobieństwo słownictwa język ogólny język naukowy

9 Dostosowanie języka – podobieństwo słownictwa Słownictwo raportów ani nie jest podobne do słownictwa naukowego, ani do ogólnego. Raporty są najbardziej podobne do tekstów o FE. język ogólny język naukowy

10 Dostosowanie języka – mglistość tekstu - FOG

11 Modelowym odbiorcą raportów jest naukowiec. Odbiorcą prasy ewaluacyjnej jest maturzysta. Dostosowanie języka – mglistość tekstu - FOG

12

13 Dostosowanie języka – długość zdań

14 Składniowo – raporty to teksty naukowe. Artykuły prasowe o ewaluacji utrzymują poziom typowy dla prasy

15 Dostosowanie języka – długość zdań

16 Dostosowanie języka – wyrazy trudne

17 Słownictwo raportów jest trudniejsze od słownictwa naukowego. Prasa ewaluacyjna używa wyrazów znacznie przystępniejszych.

18 Dostosowanie języka – wyrazy trudne

19 Dostosowanie języka – proporcje części mowy

20 Prasa pisze o ewaluacji stylem czasownikowym Ewaluatorzy piszą stylem rzeczownikowym

21 Wnioski 1. Długość akapitów – raporty są bardzo podobne do tekstów medialnych, jednak w mediach akapity są krótkie, w raportach – skraca się je wizualnie (wyliczeniami). 2. Podobieństwo leksykalne – słownictwo raportów jest bardzo podobne do słownictwa FE i niezbyt podobne do słownictwa ogólnonaukowego. Nie jest też podobne do słownictwa prasy i codziennej polszczyzny. 3. Mglistość tekstu – FOG – raporty osiągają mglistość przeciętnego tekstu naukowego. Są trochę mniej przystępne od języka FE, ale bardzo nieprzystępne w porównaniu z prasą (różnica 5-7 lat edukacji). 4. Składnia (długość zdań) – składniowo raporty przypominają teksty naukowe. Trudność składni osłabiają wyliczenia. 5. Trudność słownictwa – słownictwo raportów jest bardzo trudne (tak trudne, jak w tekstach o FE). Łatwiejsze są nawet teksty naukowe.

22 Wnioski 6. Streszczenia i broszury streszczające – niewiele się różnią od analitycznej części raportu. Polscy ewaluatorzy nie potrafią uprościć języka w executive summary. Streszczanie = skracanie zdań i kondensowanie treści w rzeczownikach 7. Dziennikarze – piszą o ewaluacji bardzo dobrze (komunikatywnie) – potrafią uprościć język raportów, z których korzystają. Mówią o ewaluacji stylem czasownikowym.


Pobierz ppt "Dr MAREK MAZIARZ Politechnika Wrocławska dr TOMASZ PIEKOT Uniwersytet Wrocławski ZESPÓŁ PROFESORA JANA MIODKA Prezentacja wyników ekspertyzy językoznawczej."

Podobne prezentacje


Reklamy Google