W kolejnej edycji Akademii Zdrowego Przedszkolaka dzieci z naszego przedszkola zapoznały się z pojęciami „zdrowia” i „choroby”. Dzieci rysowały zdrowego.

Prezentacja na temat: "W kolejnej edycji Akademii Zdrowego Przedszkolaka dzieci z naszego przedszkola zapoznały się z pojęciami „zdrowia” i „choroby”. Dzieci rysowały zdrowego."— Zapis prezentacji:

1 Sprawozdanie z akcji: „Odporność wzmacniamy, bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy

2 W kolejnej edycji Akademii Zdrowego Przedszkolaka dzieci z naszego przedszkola zapoznały się z pojęciami „zdrowia” i „choroby”. Dzieci rysowały zdrowego i chorego człowieka

3 Starsze dzieci rysowały małe plakaty: człowiek zdrowy i chory

4 Zabawa: „Dzieci chore , dzieci zdrowe”

5 Ociupinka, Raptuś i Wieprzuś opowiedziały „Dlaczego nie należy bać się lekarza”i „Jak się łapie grypę”. Wirusy i bakterie – dzieci dowiedziały się, że bakterie są wszędzie i rozprzestrzeniają się przez dotyk. Zabawa z makiem

6 Ociupinka, Raptuś i Wieprzuś opowiedziały „Dlaczego nie należy bać się lekarza” i „Jak się łapie grypę”.

7 Wirusy są złe, bo nas zarażają i rozprzestrzeniają się drogą kropelkową np. w czasie kichania. Pamiętajmy o zasłanianiu buzi przy kichaniu.

8 Zabawa „Spryskiwanie wodą” obrazująca rozprzestrzenianie się wirusów drogą kropelkową

9 Nasze kolorowanki z bakteriami

10 Zabawa inscenizująca wojnę z mikrobami –”Obrona fortecy”

11

12 Wiemy, że gdy zaczynamy chorować należy zasięgnąć porady lekarza
Wiemy, że gdy zaczynamy chorować należy zasięgnąć porady lekarza. Przyjmować przepisane przez niego lekarstwa, aby szybko wyzdrowieć i nie należy się go bać. Znamy również numery alarmowe – 999, 112

13 Pamiętamy o czynnościach, które związane są z utrzymaniem właściwej higieny. Dlaczego ważne dla naszego zdrowia jest mycie rąk, całego ciała oraz dbanie o porządek w pomieszczeniach.

14 Słuchaliśmy wierszyków, dlaczego ważne jest mycie rąk: „Sio zarazki”, „Kapu- kap”.
Pani Jola –pielęgniarka wytłumaczyła jak dokładnie należy myć rączki używając specjalnego płynu. Wiemy, że rączki należy myć po wykonaniu różnych czynności, po pobycie na podwórku oraz przed i po posiłkach.

15 Sami też umiemy myć dokładnie ręce i wycieramy je w swoje ręczniki.

16 Zaprosiliśmy do przedszkola stomatologa.
Pan Tomek pokazał jak dbać o higienę jamy ustnej, opowiedział o zdrowym żywieniu.

17 Wszyscy z wielkim zainteresowaniem oglądali przyniesione przez pana Tomka podstawowe narzędzia stomatologiczne oraz „sztuczna szczękę”, którą można było dotknąć. Najbardziej ciekawe były maluchy.

18 Oglądaliśmy również prezentację multimedialną : „Jak dbać o zęby”

19 Po tylu zdobytych wiadomościach o higienie zębów staramy się sami dokładnie o nie dbać.

20 Zabawa ze śpiewem „Ulijanka”, „Praczka”

21 Słuchaliśmy bajki: „Dlaczego nie można hałasować”
Słuchaliśmy wierszyków: „Hałas”, „Cisza” Wybraliśmy się na spacer ulicami miasta, aby posłuchać jak jest głośno, gdy przejeżdżają samochody. Sprawdzaliśmy też jak głośno jest na naszym podwórku

22 Wiem co jem- w jaki sposób jedzenie wpływa na zdrowie i odporność organizmu.
Zabawa: „Produkty zdrowe i niezdrowe”

23 Zabawa ruchowa: „Ogrodnicy i marchewki”

24 W każdej grupie dzieci wykonywały owocowe sałatki i dowolnie je komponowały.

25 Czy jedzenie może być lekarstwem? – wierszyk „Lekarstwo misia”
Średniaki wykonywały szaszłyki z owoców oraz sok marchewkowy

26 Słuchaliśmy wierszyków : „Chory kotek”, „Witaminki”
Wiemy o tym, że aby być zdrowym, to trzeba jeść produkty z każdego piętra piramidy żywienia

27 Ruch i jego rola w budowaniu odporności
Sportowe zabawy na sali gimnastycznej „Bieg z przeszkodami”

28 Wesołe zabawy z dużymi piłkami

29 Zabawy na powietrzu w ogrodzie przedszkolnym – codziennie korzystamy ze świeżego powietrza.

30 Pamiętamy o bezpiecznej zabawie

31 Zabawa ruchowa na podstawie wiersza „Gimnastyka”- pozycje: drzewo, trójkąt, głowa w dół, pies

32 Zakończenie akcji Dzieci poznały definicje zdrowia i choroby. Wiedzą jakie czynniki wpływają na zdrowie i dobre samopoczucie. Znają sposoby zapobiegania chorobom. Wiedzą co to jest odporność organizmu i jak można ją wzmacniać. Rozumieją konieczność wizyt u lekarza, gdy coś je boli oraz zażywania lekarstw ,picia syropów, soków owocowo-warzywnych, jedzenia owoców i warzyw oraz produktów z każdego piętra piramidy żywienia. Dzieci chętnie uczestniczyły w warsztatach i opowiadały rodzicom czego się nauczyły. Rodzice przynosili produkty potrzebne do wykonywania sałatek i soków. PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 1 W SZKLARSKIEJ PORĘBIE