WYPALENIE ZAWODOWE... Opracowanie: mgr Piotr Dereszewski.

Prezentacja na temat: "WYPALENIE ZAWODOWE... Opracowanie: mgr Piotr Dereszewski."— Zapis prezentacji:

1 WYPALENIE ZAWODOWE... Opracowanie: mgr Piotr Dereszewski

2 CO TO JEST WYPALENIE? W roku 1974, amerykański psychiatra Freudenberger określił „wypalenie zawodowe”, zwane inaczej „wypaleniem emocjonalnym”, jako skumulowanie kilku czynników: długo utrzymującego się emocjonalnego wyczerpania, dehumanizowania osób, z którymi pozostaje się w relacjach zawodowych, braku satysfakcji zawodowej, obniżenia poziomu zaangażowania w wykonywaną pracę oraz przewlekłego zmęczenia fizycznego.

3 CO TO JEST WYPALENIE? Zdaniem Christiny Maslach (1982) wypalenie się jest odpowiedzią na stan chronicznego, emocjonalnego przeciążenia wynikającego z zajmowania się innymi osobami, a w szczególności ludźmi obarczonymi jakimiś problemami (cyt. za: Burke, Greenglass, 1989).

4 "WYPALENIE" - czynniki: Wyczerpanie emocjonalne i psychofizyczne: manifestujące się lękiem, napięciem, zniechęceniem, poczuciem krzywdy, bezsennością, stanami depresyjnymi i poczuciem fizycznego zmęczenia. Depersonalizacja - stawanie się obojętnym w reagowaniu na uczniów, w sferze zachowań objawia się to skracaniem czasu na bliski kontakt, niechęcią do zajęć pozalekcyjnych, stosowaniem kartkówek zamiast dyskusji, rzadkimi kontaktami z rodzicami, obwinianiem uczniów, stosowaniem kar i zachowaniami cynicznymi. Poczucie obniżenia osobistej adekwatności prowadzi to do obniżenia lub utraty satysfakcji i zaangażowania zawodowego, przedłużanie czasu i intensywności pracy pomimo jej małej skuteczności lub systematyczne uchylanie się od obowiązków

5 "WYPALENIE" - objawy: działanie odtwórcze, które przejawia się nade wszystko brakiem inicjatywy w pracy wychowawczej, zmęczenie pracą i uczniem powodujące zakłócenia w relacjach pomiędzy tymi podmiotami edukacyjnymi, pozorna aktywność prowadząca do wielkiego zaniżenia efektywności wychowawczej, znudzenie pracą objawiające się m.in. zniecierpliwieniem w odniesieniu do wychowanka, schematyzm dydaktyczny charakteryzujący się powielaniem nieskutecznych metod wychowawczych, ucieczka w iluzję dającą namiastkę samorealizacji (marzenia w zderzeniu z rzeczywistością niosą ze sobą frustrację), permanentne narzekanie udzielające się także wychowankowi, postawa kontestacyjna niosąca zagrożenie jednostronnej oceny sytuacji wychowawczych

6 "WYPALENIE" - przyczyny:
zamartwianie się kompulsywne dążenie do osiągnięć nadmierny samokrytycyzm Postawa „Zosi- Samosi” Naprawiacz Świata niskie zarobki, niewspółmierne do wysiłku i wkładu pracy niski prestiż społeczny zawodu nauczyciela zachowania i cechy uczniów programy nauczania i ciągła ich zmiana stałe zagrożenie oceną ze strony kontrolujących pracę niekorzystne warunki pracy braki wyposażenia nastawienia rodziców

7

8 Troska o atmosferę w pokoju nauczycielskim:
"WYPALENIE" - jak przeciwdziałać: Troska o atmosferę w pokoju nauczycielskim: oaza spokoju, bezpieczeństwa oraz wzajemnego zrozumienia i solidarności relacje osobiste pomiędzy poszczególnymi nauczycielami - samotność w pokoju nauczycielskim sprzyja powstawaniu wypalenia zawodowego rada pedagogiczna - wzajemna solidarność nauczycielska i dyskrecja relacje pomiędzy nauczycielami powinny opierać się na wartościach - zasadach etyki nauczycielskiej: humanizm wychowawczy, optymizm pedagogiczny, takt pedagogiczny, prawość, podmiotowość, dyskrecja, solidarność zawodowa, odpowiedzialność, działanie zespołowe, dialog czy integracja społeczna

9 "WYPALENIE" - jak przeciwdziałać:
Empatyczna dyrekcja: empatyczne nastawienie do nauczycieli, którzy czując życzliwość zwierzchnika mają poczucie bezpieczeństwa empatyczny dyrektor szkoły staje się niejako „elementem mechanizmu obronnego” nauczyciela przed wypaleniem.

10 "WYPALENIE" - jak przeciwdziałać:
zabiegi integracyjne dbałość o relacje z rodzicami prozdrowotny styl życia twórcze zaangażowanie

11 "WYPALENIE" - jak przeciwdziałać:
zapisz na kartce czynniki powodujące stres wyobraź sobie zagrożenie, którego się obawiasz i przećwicz na „sucho” różne strategie postępowania zacznij działać asertywnie - skutecznie, bez lęku i agresji zadbaj o taki styl życia, który zagwarantuje ci zdrowie i dobre samopoczucie staraj się robić to, co najbardziej lubisz i najlepiej umiesz

12 "WYPALENIE" - jak przeciwdziałać:
przebywaj częściej z ludźmi bardziej pogodnymi i przyjaciółmi zacznij uważnie słuchać innych - spróbuj ich zrozumieć zorganizuj lepiej własny czas - zrób listę celów ważniejszych i mniej ważnych, nie przeładowuj programu dnia, przeznacz minimum godzinę dziennie na odpoczynek myśl pozytywnie zacznij być sobą, przestań udawać kogoś kim nie jesteś

13 "WYPALENIE" - jak przeciwdziałać:
traktuj ludzi tak, jak sam chciałbyś być traktowany weź udział w treningu interpersonalnym zacznij częściej się śmiać uzewnętrzniaj wszystkie uczucia bierz kąpiele orzeźwiające i uspakajające zmęcz się pracą fizyczną lub sportem poczytaj - to co lubisz

14 LITERATURA

15 LITERATURA

16 LITERATURA

17

18 LITERATURA Bijak E.: SYNDROM WYPALENIA ZAWODOWEGO U NAUCZYCIELI
Bielawska Anna: CZY MOŻNA WYPALIĆ SIĘ W ZAWODZIE NAUCZYCIELA?, Fengler Jorg; Przekład: Kazimierz Pietruszewski „Pomaganie męczy- wypalenie w pracy zawodowej.” Gdańsk 2000 Mastalski J.: Wypalenie zawodowe nauczycieli – czym jest i jak je ograniczać? Sęk H. „Wypalenie zawodowe- przyczyny, mechanizmy, zapobieganie.” Warszawa 2000 Tessmer A.: Czy polscy nauczyciele są narażeni na wypalenie zawodowe?, Więckowska U. Jak uchronić się przed wypaleniem zawodowym? „Forum nauczycieli”, nr 3-4, 2001