Podsumowanie I etapu projektu przebieg prac i rezultaty

Prezentacja na temat: "Podsumowanie I etapu projektu przebieg prac i rezultaty"— Zapis prezentacji:

1 Podsumowanie I etapu projektu przebieg prac i rezultaty
Departament Współpracy Międzynarodowej Podsumowanie I etapu projektu przebieg prac i rezultaty Projekt: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów i materiałów nauczania dla uczniów polskich przebywających za granicą

2 Nasze zadanie w latach 2008 – 2010
Podstawa Programy Podręcznik ? podstawa programowa i ramy programowe Programy (6) szkolenia (162 nauczycieli) poradniki (3) podręcznik (ok.600 atomów)

3 Najważniejsze cele Ułatwienie uczniom – dzieciom obywateli polskich przebywających za granicą – podtrzymania kontaktów z ojczyzną, nauki języka ojczystego, historii, kultury i geografii Polski oraz ułatwienie ewentualnego powrotu do polskiego systemu edukacji

4 Opublikowany dokument

5 Opracowanie podstawy programowej
wymagania językowe dla grup wiekowych od poziomu podstawowego języka polskiego, jako języka obcego, po biegłą znajomość polskiego zgodną z wymaganiami krajowymi wymagania kulturowe – wiedza o kulturze, historii, geografii, współczesnej Polsce

6 od przedszkolaka do trzecioklasisty (5-9)
Podstawa - trzy etapy: od przedszkolaka do trzecioklasisty (5-9) od czwartoklasisty do gimnazjalisty (10-13) od gimnazjalisty do maturzysty (14+)

7 Jak pracowaliśmy? zespół odpowiedzialny za projekt
zespół piszący podstawę zespół piszący programy zespół piszący podręcznik zespół recenzentów, konsultantów

8 Programy Polski Rok - program edukacji wczesnoszkolnej dla uczniów 5–9 lat Własną drogą - program dla uczniów lat Wakacyjne wędrówki po Polsce - program nauczania geografii w grupie wiekowej lat. Moja polska kulturoteka - pogram nauczania języka polskiego dla uczniów w wieku powyżej 14 lat Cztery pokolenia Polaków - program nauczania historii dla uczniów w wieku powyżej 14 lat Na mapie Polski - program nauczania geografii w grupie powyżej 14 roku życia

9 Wydana broszura informacyjna

10

11 Na stronie www.polska-szkola.pl
- użytkowników w listopadzie (większość nauczycieli i dyrektorów szkół) 150 – średnia dzienna liczba odwiedzin na stronie nowych użytkowników bez logowania się – maksymalna liczba odsłon strony głównej (koniec sierpnia 2010)

12 Na stronie wykonano operacji Strona była odwiedzana z każdego kontynentu na świecie. Został też zapis o odwiedzinach z Grenlandii oraz z Antarktyki (Stacja Arctowski) Bardzo wiele odwiedzin jest z: Australii, Japonii, Nowej Zelandii oraz z Hawajów

13 Najwięcej szkół zarejestrowanych jest w: Wielkiej Brytanii - 79

14 Najdalej położone od Polski szkoły Comodoro Rivadavia (Argentyna)
Szkoła Języka i Kultury Polskiej w Comodoro Rivadavia Huergo 831 9000 Comodoro Rivadavia, Argentyna telefon: szkoła uzupełniająca działająca przy polskich stowarzyszeniach, parafiach itp.

15 Szkoły w Australii (wschodnie wybrzeże oraz Nowej Zelandii – Welligton)

16 Odwiedziliśmy szkoły w:
Wielkiej Brytanii (Szkocji, Irlandii Pół.) Szwecji Holandii Niemczech Francji USA Irlandii

17 Broszury i ulotki: poradnik metodyczny dla nauczycieli (5-9)
poradnik: jak pracować z dzieckiem w domu poradnik dla organizatorów ulotka dla wyjeżdżających ulotka promująca podręcznik Włącz Polskę

18

19 Realizacja założeń programowych wymaga sporego zaangażowania nauczyciela, który musi dogłębnie przemyśleć plan każdej lekcji, rodzaj zadawanych pytań i aktywności uczniów. Lekcje zaproponowane przez autorów wymagają stosowania aktywnych metod nauczania

20 Materiał przedstawiony do recenzji zapowiada dzieło oryginalne i nowoczesne, które może stanowić silny impuls dla podjęcia podobnej inicjatywy w humanistycznej edukacji uczniów szkół w Polsce.