Pobierz prezentację
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać
1
Marcin SŁOWIKOWSKI (PIAP) Anna GRABOWSKA (PRO-MED) Ewa KOZŁOWSKA (PG)
Rola partnerstw strategicznych w programie Erasmus w rozwijaniu potencjału kreatywności i przedsiębiorczości na przykładzie projektu SP4CE Marcin SŁOWIKOWSKI (PIAP) Anna GRABOWSKA (PRO-MED) Ewa KOZŁOWSKA (PG) This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
2
SP4CE - wprowadzenie Projekt SP4CE (Partnerstwo strategiczne na rzecz kreatywności i przedsiębiorczości) jest odpowiedzią na potrzeby zidentyfikowane w komunikacie z Brugii w sprawie ściślejszej europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego w latach 2011 - 2020: Poprawa jakości oraz efektywności szkolenia zawodowego, podnoszenie jego atrakcyjności i adekwatności; Zwiększanie kreatywności, innowacyjności oraz przedsiębiorczości.
3
SP4CE - wprowadzenie Głównym celem projektu jest opracowanie e-learningowych narzędzi dla współpracy między studentami, przedstawicielami przedsiębiorców i nauczycielami. Działania w projekcie koncentrują się na wspieraniu rozwoju stosunków między użytkownikami portalu poprzez działalność związaną z doradztwem i mentoringiem. Narzędzia wspierające współpracę są dostępne jako rozwiązanie ICT z interfejsem WWW, zaprojektowane do użytku dla trzech głównych grup docelowych: trenerów, mentorów i studentów.
4
SP4CE – rola partnerów w tworzeniu rezultatów
PIAP - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów (Polska) jest odpowiedzialny za koordynację oraz kontynuację działań projektowych (ang. Follow-up). PRO-MED (Polska) jako firma szkoleniowa oraz informatyczna jest odpowiedzialna za opracowanie prototypu platformy SP4CE. PRO-MED wspiera również działania upowszechniające oraz współpracę z uczelniami wyższymi oraz szkołami zawodowymi. TUKE – Politechnika w Koszycach (Słowacja) jako uczelnia wyższa oraz koordynator projektu OpenInn. odpowiada za przekazanie rezultatów projektu i swoich doświadczeń związanych z jego wdrożeniem, opracowanie koncepcji podejścia pedagogicznego, współpracę ze szkołami zawodowymi i uczelniami wyższymi. This project has been funded with support from the European Commission.
5
SP4CE – rola partnerów w tworzeniu rezultatów
ASTRA – (Słowacja) jako organizacja pozarządowa wspiera działania TUKE i dodatkowo odpowiada za kontakty z przedsiębiorcami słowackimi oraz opracowanie przewodników. TREBAG (Węgry) jako instytucja mająca doświadczenie w szkoleniach zawodowych i uczestnik projektu HIG odpowiada za udział przedsiębiorców w projekcie, wykorzystanie doświadczeń z projektu HIG. IDEC (Grecja) jako jednostka posiadająca doświadczenie doradcze w rozwoju systemów zarządzania jakością oraz consultingiem odpowiada za tworzenie materiałów związanych z udziałem konsultantów oraz za kontakty ze szkołami zawodowymi. This project has been funded with support from the European Commission.
6
SP4CE - rezultaty Portal SP4CE - platforma informatyczna wspierająca proces uczenia się. Koncepcja pedagogiczna wykorzystania platformy SP4CE. Przewodnik dla konsultantów. Przewodnik dla mentorów. Ogólny przewodnik.
7
SP4CE – plany wykorzystania rezultatów
Rezultaty projektu będą dostępne jako otwarte zasoby edukacyje (Open Educational Resources - OER), Partnerzy projektu zadeklarowali rozwijanie systemu po zakończeniu projektu oraz wykorzystanie jego w działaniach edukacyjnych. This project has been funded with support from the European Commission.
8
Portal SP4CE - sp4ce.eu This project has been funded with support from the European Commission.
9
Ocena platformy sp4ce.eu (1)
10
Ocena platformy sp4ce.eu (2)
11
Ocena platformy sp4ce.eu (3)
This project has been funded with support from the European Commission.
12
Ocena platformy sp4ce.eu (4)
This project has been funded with support from the European Commission.
13
Ocena platformy sp4ce.eu (5)
This project has been funded with support from the European Commission.
14
Pokoje nauki - ocena narzędzi (1)
15
Pokoje nauki (Learning Rooms)
This project has been funded with support from the European Commission.
16
Pokoje nauki - ocena narzędzi (2)
17
Pokoje nauki - ocena narzędzi (3)
This project has been funded with support from the European Commission.
18
Pokoje nauki - ocena narzędzi (4)
19
Pokoje nauki - ocena narzędzi (5)
20
Pokoje nauki - ocena narzędzi (6)
21
Pokoje nauki - ocena narzędzi (7)
22
Pokoje nauki - ocena narzędzi (8)
23
Pokoje nauki - ocena narzędzi (9)
This project has been funded with support from the European Commission.
24
Pokoje nauki - ocena narzędzi (10)
25
Przypadki użycia (1) Nazwa konferencji data URL pokoju nauki
III Konferencja eTEE e-Technologie w Kształceniu Inżynierów VII Polski MoodleMoot XXV International EDEN Conference 2016 Re-imaging Learning Environments XI International GUIDE Conference 2016: NEW STRATEGIES AND TRENDS Informatyka w Edukacji 5th Annual MoodleMoot Virtual Conference
26
Przypadki użycia (2a) Konferencja/ wydarzenie Data Kontakt Narodowość
Nazwa pokoju nauki URL pokoju nauki De Montfort University - British Education is Great Ty Watson Lukas Lagojda Australia Wielka Brytania Networking with De Montford University IwE – Informatyka w Edukacji 2016 Artur Dyro Polska Re-imaging Learning Environments EDEN 2016 Eva Szalma Hungary Is Georgia in Europe? Alastair Creelman Szwecja Implementing webinars for 60,70,80+ international co-operation
27
Przypadki użycia (2b) Konferencja/ wydarzenie Data Kontakt Narodowość
Nazwa pokoju nauki URL pokoju nauki F17 European ATC/AAP Summit Steven Taylor Wielka Brytania Opracowanie szkolenia/warsztatu/seminarium "Pierwsze kroki z Fusion 360" Wojciech Ciepłucha Polska Building Information Modeling VII Polski MoodleMoot Przemysław Stencel Screencasty na temat Moodle Andrzej Syguła Start do mobilnego programowania Piotr Peszko Instructional design Teaching with Moodle (Jan 2016) John Bennett Screencasts for SP4CE Learning Rooms users
28
Lokalni administratorzy
Administratorzy platformy sp4ce.eu (WordPress) Administratorzy pokojów nauki sp4ce.moodle.pl (Moodle) Name Institution Country Status Anna Czaja PRO-MED Poland Main ADM Dana Palova TUKE Slovakia Local ADM Olga Anagnostaki IDEC Greece Anna Grabowska Jacek Zieliński PIAP Gabriella Kengyel TREBAG Hungary Name Institution Country Status Anna Grabowska PRO-MED Poland Main ADM Dana Palova TUKE Slovakia Local ADM Olga Anagnostaki IDEC Greece Ewa Kozłowska PG Jacek Zieliński PIAP Gabriella Kengyel TREBAG Hungary
29
Zaproszenie do współpracy - „Zamów pokój nauki”
Zakładanie pokojów nauki (ang. Learning Room): Rejestracja na platformie sp4ce.moodle.pl Wysłanie zamówienia na nowy pokój nauki
30
for any use which may be made of the information contained therein.
Dziękujemy za uwagę, czekamy na pytania This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Podobne prezentacje
