STRONA GŁÓWNA TYTUŁ: „Wykorzystanie metody Webquestu w nauczaniu elementów kulturoznawczych. Wielka Brytania i Niemcy – znane i nieznane!” KLASA: 2aT CELE PROJEKTU: Zdobycie / poszerzenie wiedzy uczniów na temat geografii, tradycji, jedzenia, dialektów etc. poszczególnych części Wielkiej Brytanii i wybranych landów Niemiec, Poszerzenie wiedzy o elementy kulturoznawcze, Wzbogacenie słownictwa dotyczącego wyżej wymienionej tematyki, Zwiększenie wśród uczniów umiejętności i sprawności językowych oraz umiejętności korzystania z technologii informacyjno- komunikacyjnych w procesie samodzielnego uczenia się metodą Webquestu, Podniesienie jakości nauczania języków obcych poprzez doskonalenie nauczyciela i stosowanie nowoczesnych metod dydaktycznych, Kreowanie pozytywnego stosunku do języka i kultury obu państw, Zwiększenie aktywności uczniów poprzez wykorzystanie aktywnej metody pracy, Wzbogacenie bazy dydaktycznej pracowni językowej. CZAS WYKONANIA PROJEKTU: 2 tygodnie – 13.11- 27.11.2015r. AUTORZY: mgr Joanna Zielaskiewicz, mgr Agnieszka Magdziak

WPROWADZENIE Ty i Twoi koledzy z klasy wygraliście wycieczkę do Niemiec i Wielkiej Brytanii!!! Organizator zaproponował dodatkowe atrakcje w trakcie podróży. Jedynym warunkiem, żeby skorzystać z nich za darmo jest napisanie krótkiego sprawozdania z tego co zobaczyliście Powinny to być jednak informacje krótkie, ciekawe, znane i takie, o których istnieniu nie mieliści zielonego pojęcia…

ZADANIA Projekt powinien składać się z następujących etapów: - poszukiwawczego – zebranie i usystematyzowanie informacji, - technicznego – opracowanie rezultatów poszukiwań, - prezentacji – przedstawianie materiałów oraz omówienie prac.   Podzielicie się na grupy według zasad opisanych w procesie. Po zebraniu informacji należy opracować wybrany przez siebie sposób prezentacji. To wy decydujecie jaka będzie jej forma (prezentacja power point/ prezi, plakat, makieta, strona internetowa). Pamiętajcie o podaniu bibliografii.

ZADANIA Oto zadania dla poszczególnych grup: grupa język niemiecki I BERLIN Ogólne informacje (położenie, herb i flaga, mieszkańcy, dialekt berliński, najważniejsze zabytki) Kultura: największy dom towarowy – KaDeWe w Berlinie. Historia: 3 października – Święto Zjednoczenia Niemiec – krótka historia muru berlińskiego. Postaci: niemiecka aktorka I piosenkarka Marlene Dietrich Jedzenie: berlińska kiełbasa z curry i jej muzeum II BAWARIA Ogólne informacje (położenie, herb i flaga, mieszkańcy, język bawarski, największe miasta, najważniejsze zabytki), stolica Bawarii – krótka charakterystyka Sport: Bayern Monachium – (symbol, stadion, znani piłkarze) Znany bawarczyk – Richard Strauss lub Joseph Ratzinger Jedzenie: monachijska biała kiełbasa, bawarskie precle, Kultura: Oktoberfest – wjazd gospodarzy, początek święta październikowego – odszpuntowanie pierwszej beczki / Drindl – kobiecy strój ludowy III NADRENIA PÓŁNOCNA WESTFALIA Ogólne informacje (położenie, flaga i herb, mieszkańcy, największe miasta, najważniejsze zabytki), stolica – krótka charakterystyka, Zagłębie Rury – krótki opis Sport: Borussia Dortmund – Padeborn (skład drużyny, symbol, stadion) Postaci: Ludwig van Beethoven Kultura: Karnawał w Kolonii – piąta pora roku, czas trwania, palenie słomianej kukły, różany poniedziałek, Wieberfastnacht. Jedzenie: Kruestchen Schnitzel / Kottenbutter / Doeppekooche / aachener Printen / Muscheln nach rheinischer Art (dwie potrawy do wyboru)

ZADANIA grupa język angielski I II III ANGLIA Ogólne dane (język angielski, flaga i jej znaczenie, symbol i patron, mieszkańcy), stolica Anglii i jej krótka charakterystyka, największe miasta Sport narodowy Anglii - krótka charakterystyka piłki nożnej, słynni piłkarze. Kultura – opis dwóch wybranych wydarzeń np. Festiwal Notting Hill, Guy Fawke’s Day, wyścigi konne w Ascot- Royal Ascot, bieg za serem – Cheese rolling itp. Historia – ciekawostki historyczne np. mur Hadriana, Wielki Pożar w Londynie Pobyt Rzymian i ich łaźnie, tajemnica Stonehedge itp. (dwie do wyboru) Słynne postaci – Shakespeare, The Beatles, Robin Hood, Król Arthur, Winston Churchill, Margareth Thatcher itp. (dwie do wyboru) Jedzenie i picie – opis dwóch wybranych dań i napojów np. Fish and chips, Full English Breakfast, piwo, II WALIA Ogólne dane (język walijski, flaga i jej znaczenie, symbol i patron, mieszkańcy), stolica Walii i jej krótka charakterystyka, największe miasta. Sport narodowy Walii - krótka charakterystyka rugby, słynni gracze. Kultura – opis dwóch wybranych wydarzeń/ festiwali np. Festiwal Walijski The Eisteddfod, nurkowanie w błocie „Bog snorkelling”, i opis narodowego stroju Historia – ciekawostki historyczne (dwie do wyboru) Słynne postaci – Cathrine Zeta-Jones, Anthony Hoppkins, James Dean, Owain Glyndwr (dwie do wyboru) Jedzenie i picie – opis dwóch wybranych dań i napojów np. ciastka laverbread, piwo Ale, zupy: z porów, z serc itp. III SZKOCJA Ogólne dane (język szkocki, flaga i jej znaczenie, symbol i patron, mieszkańcy), stolica Szkocji i jej krótka charakterystyka, największe miasta. Sport narodowy Szkocji - krótka charakterystyka golfa, słynni golfiści. Kultura – opis dwóch wybranych wydarzeń/ festiwali np. Festiwal w Edynburgu, Szkocki Nowy Rok, Olimpiada Szkotów itp. i opis narodowego stroju Historia – ciekawostki historyczne np. legenda o potworze z Loch Ness, Słynne postaci – William Wallace, Sean Connery, wynalazcy: A.G. Bell, James Watt, Alexander Flaming, Sir Arthur Conan Doyle itp (dwie do wyboru) Jedzenie i picie – opis dwóch wybranych dań i napojów np. haggies, stovy, puddingi, whisky

PROCES Będziecie pracować w 3 grupach 4/5-osobowych. Grupy powstaną w wyniku losowania. Każdy zespół ma przydzielone zadanie do wykonania. W obrębie grupy podzielicie się rolami: - Zbieracz – znajdź w Internecie interesujące was informacje dotyczące danego obszaru. Możesz korzystać z przykładów zasugerowanych przez nauczyciela w źródłach – ale nie jest to obowiązkowe. - Pisarz- zredaguj podany Ci materiał pod względem językowym. - Informatyk- stwórz z podanych ci informacji (zdjęć, opisów) wybraną przez was formę prezentacji. - Prezenter – zaprezentuj prezentację przygotowaną przez grupę. Ustalcie w grupie harmonogram prac. Wybierzcie również swojego lidera, który będzie kontaktował się z nauczycielem i składał relacje z kolejnych etapów prac. Nauczyciele są do waszej dyspozycji na zajęciach konsultacyjnych oraz na przerwach.   Zasady prezentacji: - dokładny termin określą nauczyciele (listopad 2015,), - czas trwania prezentacji około 5-7 min. Wyniki przedstawia prezenter – mogą mu pomóc inni członkowie grupy, Efekty pracy zostaną zaprezentowane w obecności pozostałych grup, nauczycieli i zaproszonych gości Prezentacja jest niezbędna do zakończenia waszego zadania i otrzymania oceny. Czas trwania projektu - 2 tygodnie.

Nadrenia Północna Westfalia ŹRÓDŁA (przykłady) język niemiecki język angielski Berlin http://www.visitberlin.de/pl http://currywurstmuseum.com/ http://www.kadewe.de/ http://www.tvp.info/17507885/swiat-zmienil-sie-w-kilka-sekund-upadek-muru-berlinskiego-oczami-berlinczykow http://www.filmweb.pl/person/Marlene+Dietrich-44695 Bawaria http://www.bawaria.travel/tradycja-i-zwyczaje-bawaria http://www.oktoberfest.pl/ http://www.muenchen.de/ http://www.bayern.munchen.pl/ http://www.kosciol.pl/papiez http://www.last.fm/pl/music/Richard+Strauss Nadrenia Północna Westfalia http://www.travelin.pl/region/nadrenia-polnocna-westfalia http://borussia.com.pl/ http://www.przepisy-opiekunek.pl/szlakiem-kulinarnym-do-nadrenii-polnocnej-westfalii/ http://www.swiatpodrozy.pl/a.php?id=1449#.VifuG7mhcY0 http://www.metropoleruhr.de/pl/strona-glowna.html http://www.last.fm/pl/music/Ludwig+van+Beethoven Ogólne informacje http://gastronomia-w-uk.eprace.edu.pl/647,Kuchnie_regionalne_w_Wielkiej_Brytanii.html http://www.englopol.republika.pl/Ciekawostki.html   Anglia http://www.england.pl/informacje/informacje-ogolne-o-anglii.html Walia http://www.sp34.bialystok.pl/gazetki-szkolne/british-club-news-poswiecony-walii.html http://anthonyhopkins.cba.pl/walia.htm http://tematy.podroze.gazeta.pl/temat/podroze/walia http://angielskiw7lo.republika.pl/walia.htm Szkocja https://english4mieszko.wordpress.com/2014/04/05/szkocja-linki-do-filmow/ http://www.polskieradio.pl/5/3/Artykul/168053,Uroki-Szkocji http://www.rp.pl/artykul/700666.html?print=tak&p=0 http://pl.globalquiz.org/ciekawostki-szkocja/

KRYTERIA OCENIANIA kategoria podstawowy 1-2 punkty pełny 3 punkty wykraczający 4-5 punktów punkty Zawartość merytoryczna prezentacji (zgodność z tematem, odpowiedni dobór informacji, samodzielność opracowania) Zadanie wykonane w części, duża pobieżność w opracowanym materiale, informacje skopiowane z Internetu. Zadanie wykonane w pełni, informacje poprawne merytorycznie, właściwy dobór materiału na podstawie podanych źródeł. Zadanie wykonane w pełni, informacje poprawne merytorycznie, samodzielny dobór materiału wykraczający poza podane źródła. Spójność prezentacji. 1-5 Forma graficzna prezentacji (oryginalność, pomysłowość, estetyka) Prezentacja mało estetyczna, szablonowa, zły dobór czcionki, kolorów, brak lub uboga grafika, niespójna kompozycja) Prezentacja wykonana estetycznie i starannie. Dobry dobór czcionek, kolorystyki i grafiki. Spójna kompozycja, różnorodne efekty. Drobne niedociągnięcia. Prezentacja wykonana estetycznie, starannie, pomysłowo. Wzorowa jakość grafiki. Zastosowanie różnych form prezentacji (film, animacje, plakat itp.). Przemyślana i spójna kompozycja. Forma prezentacji ustnej (zaangażowanie całego zespołu, prezentacja ustna spójna z prezentowanym materiałem, zainteresowanie słuchaczy) Wypowiedź ustna wspierana czytaniem tekstu z prezentacji, kartki. Sposób prezentacji mało zrozumiały i nieciekawy dla słuchaczy. Prezentacja uporządkowana i zrozumiała dla słuchaczy. Odpowiedni do rangi wystąpienia styl i forma szanujące odbiorcę (poprawny język wypowiedzi, strój, mowa ciała). Wypowiedź płynna, świadcząca o przemyśleniu i dobrej znajomości prezentowanego materiału. Umiejętność odpowiedzi na dodatkowe pytania. Prezentacja mówcy bez zarzutu. Współpraca w grupie i kontakt z nauczycielem. Mała współpraca w grupie, nierówny podział pracy, brak kontaktu lub rzadki kontakt nauczyciela z liderem grupy. Dobra organizacja pracy w grupie, sprawiedliwy podział większości pracy pomiędzy członków grupy, systematyczny kontakt lidera z nauczycielem. Doskonała współpraca w grupie. Odpowiedzialność wszystkich członów zespołu za efekt końcowy całej prezentacji. Częste kontakty lidera Środki leksykalne i gramatyczne Poważne błędy zakłócające komunikację. Ubogie środki leksykalne. Pojawiają się drobne błędy, ale w żaden sposób nie zakłócają one komunikacji. Słownictwo na dobrym poziomie. Prezentacja pod względem językowym nie wymaga żadnych poprawek. Bogate słownictwo.

SKALA OCEN ILOŚĆ PUNKTÓW OCENA 25 – 24 celujący 23 – 20 bardzo dobry 19 – 16 dobry 15 – 12 dostateczny 11 – 9 dopuszczający 8 – 0 niedostateczny

PODSUMOWANIE GRATULUJEMY Wasza darmowa wycieczka w ramach projektu WEBQEST dobiegła kresu. Poznaliście piękno Niemiec i Wielkiej Brytanii, oprowadziliście nas po miejscach znanych i nieznanych, przedstawiliście fakty o obu narodach, które was i nas nie raz zaskoczyły. Poszerzyliście swoją wiedzę językową i nabraliście pewności w prezentacji waszych sprawozdań. Wasze relacje wraz z fotografiami w całości spełniły oczekiwania organizatorów. Zapraszamy do wzięcia udziału w następnej edycji konkursu. Szczegóły zostaną podane wkrótce…. Dziękujemy 