Jak reagować na cyberprzemoc? Spotkanie z rodzicami Kalisz, 14.01.2010 r.

Skutki „nadmiaru” komputera Zaburzenia koncentracji uwagi Niepokój i stany lękowe Ekstremalne reakcje emocjonalne, często nieadekwatne do wywołującego je bodźca Fantazjowanie i kłamstwa Zanik wrażliwości na uczucia innych Utrata dotychczasowych przyjaciół Brak zainteresowania nauką Nie słuchanie dorosłych

Objawy zespołu uzależnienia nieodparte pragnienie lub przymus przebywania w sieci, upośledzona zdolność kontrolowania własnego zachowania, nieskuteczne próby ograniczenia czasu przebywania w sieci, występowanie zespołu abstynencyjnego (głodu) po wyjściu z sieci (niepokój, rozdrażnienie), wzrost tolerancji (zwiększanie „dawki" sieci), porzucanie dotychczasowych kontaktów i zainteresowań, uporczywe kontynuowanie zachowań pomimo występowania szkodliwych następstw.

Następstwa … W sferze fizycznej zaburzenia wzroku, trwałe wady kręgosłupa, zwiotczenie mięśni (z braku ruchu), anemię (nie ma czasu na jedzenie), zaburzenie rytmów dobowych, bezsenność. U dzieci młodzieży może wystąpić również „padaczka ekranowa" wywołana przez intensywne, szybko zmieniające się bodźce świetlne emitowane przez ekran Psychologiczne i społeczne to: niepokój, lęk, stany depresyjne, rozdrażnienie, zaburzenia koncentracji uwagi i pamięci, częste kłamstwa, konflikty z otoczeniem, zanik więzi emocjonalnych z bliskimi osobami

Co powinno zaniepokoić? Wyłączanie ekranu Jeśli twoje dziecko szybko zmienia oglądaną właśnie stronę lub wyłącza monitor, gdy wchodzisz do pokoju, może to oznaczać, że ogląda coś, czego wolałbyś, aby nie oglądało. Dziwne telefony Jeśli twoje dziecko nagle zaczyna otrzymywać telefony od nieznajomych dorosłych, sprawdź skąd są te połączenia i porozmawiaj o tym z dzieckiem. Korzystanie z komputera w późnych godzinach nocnych Jeśli twoje dziecko korzysta z komputera późno w nocy, prawdopodobnie czatuje online. Ustal z nim, że może to robić tylko w określonych porach dnia. Nagły przypływ gotówki Wycofywanie się z kontaktów z dotychczasowymi przyjaciółmi lub rodziną Pedofile, sekty i inne niebezpieczne grupy zawsze starają się rozluźnić kontakty dziecka z ludźmi, którzy je kochają i dbają o nie. Im większa jest przepaść między dzieckiem a jegorodziną, tym łatwiej im nawiązać bliskie relacje ze swoją ofiarą.

Cyberprzemoc – co to …? Cyberprzemoc: Przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Podstawowe formy cyberprzemocy: Nękanie, straszenie, szantażowanie z użyciem Sieci, Rejestrowanie niechcianych zdjęć i filmów, Publikowanie w Internecie lub rozsyłanie przy użyciu telefonu komórkowego ośmieszających, kompromitujących informacji, zdjęć, Podszywanie się w Sieci pod inne osoby.

Formy cyberprzemocy … Zdjęcia i filmy kręcone zazwyczaj telefonami komórkowymi, sprowadzają się najczęściej do 6 głównych tematów: Seks nastolatków (kolegów, koleżanek z klasy, szkoły, własny) Przemoc: bicie, upokarzanie, relacje z „solówek” Wyśmiewanie, naruszanie czyjegoś dobrego imienia np.. kpiny z przedstawicieli innych subkultur, kibiców przeciwnych drużyn Ekstremalne wyczyny zagrażające zdrowiu a nawet życiu „Akcje” w klasie: niszczenie mienia, przeszkadzanie na lekcji, prowokacje wobec nauczycieli Zachowania nauczycieli

Cechy cyberprzemocy … Wysoki poziom anonimowości sprawcy „Siła” mierzona jest tu nie cechami fizycznymi, oznacza umiejętność wykorzystania możliwości jakie dają nowe technologie informacyjne i komunikacyjne Szybkość rozpowszechniania materiałów skierowanych przeciwko innej osobie oraz ich ogólna dostępność; ich usunięcie jest w praktyce niemożliwe Szeroki repertuar form krzywdzenia, poszerzający się z dnia na dzień w związku z rozwojem techniki Zjawisko to jest mniej kontrolowane przez rodziców czy nauczycieli

Dlaczego cyberprzemoc …? Świadome deklaracje: Dla zabawy Świadome i maskowane: Autoprezentacja, popisywanie się, upokorzenie innych, przyjemność seksualna z oglądania nagości, podglądanego seksu, zdobywanie poczucia dominacji i władzy nad ofiarami, tworzenie sytuacji wywołujących silne emocje Szukanie podniecenia ale też dowartościowanie siebie Nieświadome: Odreagowanie emocji i napięcia (wyżywanie się na innych) Udowodnienie sobie czegoś np. że jest się odważną osobą Skrywana seksualna przyjemność z oglądania sytuacji zabarwionych perwersyjnie

Cyberprzemoc – badania … W styczniu 2007 roku w ramach kampanii Dziecko w Sieci przeprowadzono badania poświęcone problemowi cyberprzemocy Badano grupę internautów w wieku od 12 do 17 lat Pytano o doświadczanie następujących sytuacji: Przemoc werbalna w Sieci (wulgarne wyzywanie, poniżanie ośmieszanie, straszenie, szantaż) Rejestrowanie filmów, zdjęć wbrew woli dziecka Publikowanie w Sieci filmów, zdjęć i informacji ośmieszających dziecko Podszywanie się w Sieci pod dziecko

Cyberprzemoc – badania … Co drugi młody internauta (52%) miał do czynienia z przemocą werbalną w Internecie lub poprzez telefon komórkowy 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania, 21% poniżania, ośmieszania i upokarzania, 16% straszenia i szantażowania 29% zgłasza, ze ktoś w Sieci podawał się za nie wbrew ich woli Ponad połowa (57%) była przynajmniej raz obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew ich woli Dzieci zazwyczaj nie informują nikogo o doświadczanej przemocy

Z własnego podwórka … Duża ilość czasu spędzana przed komputerem, w Sieci, z telefonem komórkowym w ręku Serwisy społecznościowe: fotka.pl nasza-klasa.pl Gry online Przykłady my wszyscy sobie robimy zdjęcia

Jak nie zostać ofiarą … Dbać o prywatność danych osobowych Zapewnić swoim profilom w Sieci status prywatny Chronić swoje hasła i loginy Nie zamieszczać w Sieci swoich zdjęć i filmów Nie wymieniać się z kolegami, koleżankami telefonami komórkowymi

Nie skrzywdzić innych … Traktować innych z szacunkiem Nie zamieszczać materiałów, które mogą kogoś skrzywdzić Zawsze pytać o zgodę, jeżeli chcemy komuś zrobić zdjęcie lub nakręcić film z jego udziałem Nie rozsyłać za pomocą telefonu komórkowego zdjęć, filmów oraz tekstów, które mogą komuś sprawić przykrość

Jestem świadkiem cyberprzemocy … Nie przysyłać dalej krzywdzących materiałów, które otrzymujemy w Sieci Zawsze pomagać tym, którzy padli ofiarą cyberprzemocy Informować o krzywdzie kolegi, koleżanki kogoś dorosłego Polecić ofierze kontakt z helpline.org.pl lub innymi serwisami zajmującymi się problematyką zagrożeń w związku z korzystaniem z Internetu np. www.dzieckowsieci.pl

Jestem ofiarą cyberprzemocy … Nie odpowiadać na zaczepki w Sieci Domagać się skasowania filmów i zdjęć nagranych wbrew naszej woli Szukać pomocy dorosłego: rodzice, pedagog, wychowawca, policja Zachować dowody przemocy Interweniować u dostawców usług internetowych

Warto … Ustal zasady korzystania z Internetu Rozmawiaj z dzieckiem o potencjalnych zagrożeniach Interesuj się tym, co twoje dziecko robi w sieci i rozmawiaj z nim o tym, postaraj się poznać internetowych przyjaciół twojego dziecka Naucz swoje dziecko, że zawsze może przyjść do ciebie Przypominaj dziecku, że w Internecie również obowiązują zasady dobrego wychowania, Korzystaj z programów filtrujących np.: Cenzor, Opiekun Korzystaj z pomocy specjalistów: jeśli coś wzbudziło twoje wątpliwości, czujesz, że coś niepokojącego dzieje się z twoim dzieckiem, poproś o pomoc specjalistę – kogoś, kto zna się na komputerach, psychologa czy pedagoga