Teresa Lewandowska nauczyciel jęz. angielskiego

Ogólne informacje 1. Termin wprowadzenia i czas trwania programu – Program wprowadzony dla uczniów całej szkoły. 2. Długie przerwy 20 minutowe. 3. Autor innowacji – Teresa Lewandowska. 4. Osoby wdrażające innowację – wszyscy nauczyciele.

Ogólne założenia programu Stworzenie przyjaznej atmosfery w naszej szkole. Ograniczenie niebezpiecznych zabaw. Wskazanie sposobów spędzania czasu wolnego i umiejętne gospodarowanie nim. Wykazanie się uczniów słabszych w nauce i pokazanie swoich mocniejszych stron. Wyładowanie stresu i napięć powstałych wskutek nie tylko trudności w uczeniu się, ale też trudnych sytuacji rodzinnych.

Spostrzeżenia Można było często zaobserwować duże zaangażowanie uczniów w organizowane gry i zabawy ruchowe. Udostępnianie sprzętu na pewno w znacznym stopniu ograniczyło organizowanie niebezpiecznych zabaw. Niektóre zorganizowane działania wywoływały inwencję twórczą (plastyczną, literacką, ruchową). W niektóre działania zaangażowani byli rodzice. W niewątpliwym stopniu udostępniany sprzęt i organizowane zabawy miały wpływ na rozwijanie samodyscypliny i umiejętności organizacji zabaw wśród uczniów.

Ewaluacja programu oparta na bieżących rozmowach i wywiadach z nauczycielami oraz uczniami Organizowanie przerw dostarczyło naszym uczniom wielu przeżyć i wzbogaciło w nowe doświadczenia. Nauczyciele oceniają program działań jako dobry i pożyteczny w naszej szkole. Uczniowie naszej szkoły również oceniają bardzo dobrze możliwość korzystania ze sprzętu i uczestniczenia w zabawach.

Propozycje uczniów świadczą o zainteresowaniu organizacją przerw międzylekcyjnych. Nauczyciele chętnie udostępniali sprzęt uczniom. Założone cele w znacznym stopniu były realizowane i przynosiły oczekiwany skutek. Ewaluacja programu oparta na bieżących rozmowach i wywiadach z nauczycielami oraz uczniami cd.

Wnioski Wskazane jest kontynuowanie organizowania przerw międzylekcyjnych, gdyż sprawia to radość naszym uczniom, ogranicza niebezpieczne zabawy, zmniejsza napięcie stresu. Konserwacja, naprawa uszkodzonego sprzętu i zakupienie nowego.

Rozwijanie twórczości literackiej

Jakże ciekawa historia!

Rozwijanie twórczości plastycznej

My też potrafimy!

Udział w konkursie – najdłuższy łańcuch na choinkę.

Nasz chyba jest dłuższy…

Rozwijanie twórczości plastycznej- konkurs na najdłuższy łańcuch na choinkę.

Najlepszy strój karnawałowy.

Na nas można polegać!

Najlepszy strój karnawałowy.

Pokaz mody karnawałowej.

Szkoda, że pani nie ma stroju takiego jak my…

Najlepsza maska karnawałowa

Pokaż co potrafisz !

Pokażę co potrafię!

Zabawy skoczne.

Można grać zamiast rakietki –zeszytem.

Nie przejmuj się...

Kto potrafi tak jak ja!

Ja ci pokażę jak się gra!

Nie zawsze wychodzi tak jak by się chciało...

O! Ten to potrafi!

Nogą też można.

Może w grupie będzie lepiej...

Ja też chcę mieć zdjęcie!

Konkurs na wiosenny kapelusz.

Skakać każdy może!

Czasami nie wychodzi!

Zabawa w Zośkę- chyba nie?

Ile trzeba się natrudzić...

Może tym razem się uda?

Liczy się refleks!

Dlaczego ta skakanka taka krótka?

Nie ma to jak boisko szkolne!