Seminarium licencjackie Zajęcia drugie (Chapter 1)

Seminarium licencjackie - zajęcia 2 Poruszone wątki Popyt i podaż + stylizowane fakty na temat struktury rynku dziś i kiedyś LaSheena, zróżnicowanie produktowe (willingness to pay), wiązka produktów Zyski monopolistyczne a zyski w warunkach konkurencji Club Everleigh, Allie, efekty snobizmu Ekonomiczne skutki delegalizacji prostytucji Od strony popytowej… i podażowej (nauczanie?) 19|10|2010 Seminarium licencjackie - zajęcia 2

Seminarium licencjackie - zajęcia 2 Popyt i podaż Co kształtuje podaż i popyt oraz równowagę na rynku? Klasyczne podejście: preferencje Dostępność rynku? Dostępność podaży? Dostępność alternatyw? Jak duży jest rynek? Czy alfons zwiększa przychody prostytutki? Gdzie moralność, gdzie przestępczość, gdzie rynek = ekonomia? Testowalność pytania, a problemy techniczne z danymi (prostytucja i pośrednictwo nieruchomości) „Obnażanie” statystyk wykrywalności i penalizacji „Judgment” versus „evaluation” 19|10|2010 Seminarium licencjackie - zajęcia 2

Rynek w Chicago dziś i kiedyś Zmiany technologiczne i kulturowe Popyt a podaż Dr House: everybody lies. Dr Levitt: what can be done? Reprezentatywność próbki Badania terenowe Zbiory danych (badania jednostkowe) Badania jakościowe Wielkość próbki Reprezentatywność próbki populacji a bodźce, jakim cała populacja podlega 19|10|2010 Seminarium licencjackie - zajęcia 2

Ekonomiczne skutki delegalizacji? Czego się można dowiedzieć z historii? Ceteris paribus: większa liczba alternatyw – niższy popyt i niższa cena większa podaż – niższy popyt i niższa cena niższa cena => niższa korzyść => mniejsze zainteresowanie podażą niższa cena => niższa jakość => mniejsze zainteresowanie popytem większa świadomość negatywnych skutków => wyższa ostrożność => wyższa jakość większe ograniczenia na konsumpcję => wyższe ryzyko => wyższe wynagrodzenie => wyższa cena Jak zapewnić te procesy i co zrobić z innymi czynnikami, które podważą „ceteris paribus” Jakie będą niepodważalne ekonomiczne skutki ustawy (anty)hazardowej ustawy (anty)dopalaczowej JAK MOŻNA BYŁOBY TO SPRAWDZIĆ? 19|10|2010 Seminarium licencjackie - zajęcia 2

Podsumowanie – to samo co tydzień temu People respond to incentives Analizujmy bodźce realne a nie życzeniowe Uwzględniajmy całą mapę bodźców The law of unintended consequences Czy skutki są naprawdę ‘nieprzewidywalne’? Co jest rolą badacza, gdy formułuje ‘policy recommendations’? 19|10|2010 Seminarium licencjackie - zajęcia 2