Hit reklamowy … WebQuest dla klasy pierwszej gimnazjum Autorzy: Anna Lasota – Betka Małgorzata Łydka

Spis treści Wprowadzenie Zadania Proces Źródła Ewaluacja Konkluzja 2

Wprowadzenie Media donoszą… przełom w dziedzinie reklamy!!! Dotąd wykorzystywano zmysły wzroku i słuchu, teraz ma zostać „zaatakowany” także nasz zmysł węchu. W piekarni w powietrzu unosi się zapach bułeczek świeżo wyjętych z pieca… czyli poznajmy kinetyczno - cząsteczkową teorię budowy materii! 3

Zadania Waszym zadaniem jest przygotowanie prezentacji multimedialnej przybliżającej kinetyczno - cząsteczkową teorię budowy materii oraz zaprojektowanie doświadczenia pozwalającego zaobserwować zjawisko dyfuzji. Planując prezentację, należy uwzględnić reguły tworzenia prezentacji (cel, temat, zakres merytoryczny, środki techniczne, szata graficzna). Projektując doświadczenie należy uwzględnić w nim: instrukcje, schemat, obserwacje i wniosek. 4

Proces GRUPA I GRUPA II Grupa III Podzielcie się na 3 grupy. W każdej grupie wybierzcie lidera, który będzie koordynatorem Waszych działań i łącznikiem z nauczycielem (środa 8 godz. lekcyjna). Zapoznajcie się z kinetyczno - cząsteczkową teorią budowy materii. Zaprojektujcie doświadczenie, które przedstawi zjawisko dyfuzji dla wybranych substancji. Wykonajcie prezentację Power Point dotyczącą Waszego zadania. Przygotujcie się do 10 minutowego wystąpienia, by zaprezentować efekty Waszej pracy na forum społeczności szkolnej. Grupy zostaną ocenione według kryteriów punktacji zawartych w tabeli ewaluacyjnej. Czas realizacji projektu – 1 miesiąc. GRUPA I Eksperyment chemiczny — dyfuzja gazów. GRUPA II Eksperyment chemiczny — dyfuzja ciał stałych w cieczach. Grupa III Eksperyment chemiczny — dyfuzja cieczy w substancjach stałych. 5

Źródła Kinetyczno - cząsteczkowa teoria budowy materii Świat atomów i cząsteczek Budowa materii Właściwości i budowa materii Eksperymenty chemiczne - dyfuzja Dyfuzja-wprowadzenie 6

Ewaluacja Działanie Niski Dobry Wysoki punkty Właściwy dobór i przetwarzanie informacji Uwzględniono nie- liczne informacje, zawiera błędy merytoryczne Częściowo uporządkowane, uwzględniono wszystkie wymagane informacje Zakres informacji poszerzono o ciekawe i istotne zagadnienia 1-3 Zgodność z zasadami sztuki prezentacji Uboga szata graficzna prezentacji, bez stosowania żadnych efektów dostępnych w aplikacji PP Prezentacja dobrze zaplanowana i wykonana, obejmująca cały temat, nawigacja na słabym poziomie Prezentacja bardzo ciekawa i estetyczna, wykorzystująca dostępne aplikacje PP, nawigacja na dobrym poziomie 1-6 Prezentacja zadania Prezentacja mało atrakcyjna, przekaz mało przejrzysty, ograniczenie do czytania Prezentacja ciekawa, rzeczowa. Prezentacja interesująca i przemyślana, wzbudzająca zainteresowanie, przekaz oryginalny Umiejętność współpracy w grupie Niezbyt duże zaangażowanie we wspólną pracę, praca raczej indywidualna Dobra organizacja pracy, twórcze pomysły całego zespołu Bardzo dobra organizacja, wspólna praca na rzecz całej grupy, koleżeńska i serdeczna atmosfera 7

Konkluzja Celem tego ćwiczenia było poznanie i lepsze zrozumienie praw rządzących budową materii. Zagadnienia te są niezbędne do zrozumienia otaczającego nas świata. Mamy nadzieję, że przygotowany przez nas temat wzbudził w Was zainteresowanie i zaowocuje samodzielnym poszukiwaniem odpowiedzi na nowe pytania. 8