Łuk Triumfalny w Paryżu, Jean Francois Chalgrin ( )

Prezentacja na temat: "Łuk Triumfalny w Paryżu, Jean Francois Chalgrin ( )"— Zapis prezentacji:

1

2 Łuk Triumfalny w Paryżu, Jean Francois Chalgrin (1806- 1836)

3 Francois Rude MARSYLIANKA (1836)

4 Francois Rude MARSYLIANKA (1836) wrażenie ruchu, parcia naprzód
układ kompozycyjny oparty na przewadze linii skośnych dynamizm Francois Rude MARSYLIANKA (1836)

5 Francois Rude MARSYLIANKA (1836) Jacques Louis David PRZYSIĘGA HORACJUSZÓW (1784)

6 FAZY ROMANTYZMU wczesny romantyzm (około ) pełny romantyzm (około ) późny romantyzm (około )

7 WYDARZENIA HISTORYCZNE
MALARSTWO MUZYKA LITERATURA WYDARZENIA HISTORYCZNE AUTOR DZIEŁA HISZPANIA FRANCJA POLSKA NIEMCY

8 Romantyzm Lekcja 2

9

10 Francisco Goya ówczesność tematyki dramatyczna gestykulacja
„Rozstrzelanie powstańców madryckich 3 maja 1808 roku” (1814r) ówczesność tematyki dramatyczna gestykulacja wyrazisty koloryt i światłocień wolnościowa idea dzieła

11

12 podkreślenie brzydoty, bezmyślności i pychy rodziny królewskiej autoportret w cieniu FRANCISCO GOYA „Portret rodziny króla Karola IV” (1800r)

13 „Maja naga” (1805r)

14 „Maja ubrana” (1810r)

15 „Saturn pożerający własne dzieci”

16 CYKLE: Okropności wojny: „Zagłodzona matka” (1811-1812) Kaprysy:
cykl piętnujący ciemnotę, głupotę i zabobon „Gdy rozum śpi, budzą się upiory” ( )

17

18 Théodore Géricault gwałtowna gestykulacja groza dramatyczny kontrast
światłocieniowy tematyka oparta na faktach „Tratwa Meduzy” (1818)

19

20 „Wolność wiodąca lud na barykady”
Eugéne Delacroix obraz namalowany tuż po rewolucji lipcowej 1830 roku w kolorystyce przeważają brązy ożywione akcentami żółcienia, błękitu, czerwieni i bieli siła i dynamika obrazu wyrażona zarówno poprzez żywe gesty postaci jak i wyraziste, mocne kontrasty światłocieniowe „Wolność wiodąca lud na barykady” (1830)

21 „ Śmierć Ofelii” (1843)

22 „Portret Fryderyka Chopina”
(1838)

23 Romantyzm Lekcja 3

24 PIOTR MICHAŁOWSKI „Napoleon na koniu”

25 „Żydzi”

26 „Seńko”

27 January Suchodolski „Zdobycie wąwozu Samosierra” (1860) Piotr Michałowski „Bitwa pod Samosierrą” (1833)

28 JAN MATEJKO „Śmierć Urszulki”

29 „Stańczyk”

30 Caspar David Friedrich
„Wędrowiec przed morzem mgły” (1818) „Przejście między skałami w Utterwalden Grund”

31 PODSUMOWANIE CECH MALARSTWA ROMANTYZMU
przedkładanie uczucia, intuicji i wiary nad rozum sprzeciw wobec oświeceniowego racjonalizmu, protest wobec klasycyzmu i harmonii, protest przeciwko feudalnemu kształtowi państwa tajemniczość, fantastyka umiłowanie wolności (walka narodowo-wyzwoleńcza), fascynacja żywiołowością natury, ludowość (częste są nawiązania do legend, podań, starodawnych mitów i baśni) mistycyzm

32 MUZYKA ROMANTYZMU synteza sztuk liryka wokalna
wzbogacenie kolorystyki dźwiękowej rozbudowanie techniczne i udoskonalenie instrumentów orkiestry rozkwit twórczości operowej zbudowano fortepian Szkoły Narodowe

33 SZKOŁY NARODOWE Szkoła rosyjska czeska polska Michaił Glinka: Opery:
„Iwan Susanin”, „Rusłan I Ludmiła”; Aleksandr Daromyżski: „Rusałka”, „Kamienny gość” Symfonie: „Baba Jaga”, „Małoruski kozaczek” Musorgski Mikołaj Rimski-Korsakov Bedrich Smetana „Sprzedana narzeczona”, „Dwie wdowy”, „Libusza”, „Czarcia ściana”, „Dalibor”. Antonin Dworak Utwory: „Nowe tańce słowiańskie”, „Serenada”, „Rapsodia słowiańska”. Opery: „Wanda”, „Rusałka”. Stanisław Moniuszko „Halka”, „Straszny dwór” Fryderyk Chopin

34 KONKURS

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48