RAZEM DLA BEZPIECZEŃSTWA. E-przemoc, e-pedofile, e-dzieci - nie możesz powiedzieć e-tam nic się nie dzieje! Bezpieczeństwo w wirtualnym świecie.

Prezentacja na temat: "RAZEM DLA BEZPIECZEŃSTWA. E-przemoc, e-pedofile, e-dzieci - nie możesz powiedzieć e-tam nic się nie dzieje! Bezpieczeństwo w wirtualnym świecie."— Zapis prezentacji:

1 RAZEM DLA BEZPIECZEŃSTWA

2 E-przemoc, e-pedofile, e-dzieci - nie możesz powiedzieć e-tam nic się nie dzieje! Bezpieczeństwo w wirtualnym świecie.

3 Jak odpoczywają nasze dzieci? 75 % badanych dzieci przyznaje się, ze ulubiona formą wypoczynku jest:  o o o oglądanie telewizji,  g g g gry komputerowe  k k k korzystanie z Internetu 38% słucha muzyki 5% spędza czas w kinie, teatrze, z rodzicami

4 Czy wiesz, że...? Statystycznie w ciągu jednej godziny oglądania telewizji dziecko widzi 5 scen pełnych przemocy i agresji oraz jedno morderstwo. Uczeń klasy IV szkoły podstawowej spędza przed ekranem każdego dnia około 3-4 godzin!!! Łatwo policzyć ile przemocy widzi, każdego dnia. Czy umie pozostać wobec niej obojętny???

5 Czy należy bać się komputera? Do czego służy komputer naszym dzieciom ? Do czego służy komputer naszym dzieciom ?  44% gra na komputerze  40% przygotowuje materiały i prace do szkoły  16% aktywnie korzysta z sieci Internet? CZY TO ŹLE...??? CZY TO ŹLE...???

6 Moje ulubione gry... - odpowiadają uczniowie   „... najbardziej ulubiona z gier to Mortal Kombat, szczególnie wyrywanie kręgosłupów.   „... ściganie się w samochodach, kradzieże aut, rozjeżdżanie ludzi.”   „... lubię jak mam dużo amunicji, a najfajniejsze jest to, że mam kilka żyć.” CZY TAKIE SCENY POZOSTAJĄ BEZ WPŁYWU NA PSYCHIKĘ DZIECKA???

7 „Na początku dumnie patrzyłam jak mój Michał dzielnie radzi sobie z komputerem. Teraz już wiem, ze wychowywała go maszyna. Komputer ukradł mi dziecko....” - z wypowiedzi matki 10- latka Do czego to prowadzi?  Zanik więzi rodzinnych, brak wpływu wychowawczego  Pogorszenie stanu zdrowia  Zaniedbywanie obowiązków szkolnych i domowych  Osłabienie woli i osobowości, brak wrażliwości  Brak kontaktu z rzeczywistością, utrata granic między wirtualnym a realnym światem

8 W co grają dzieci??? – wypowiedzi z anonimowych ankiet uczniów szkoły podstawowej  Mortal Kombat  Carmaggeddon  Doom  Quake  Hexen  Diablo  666  Space Invaders

9 Gra jest bardzo brutalna, gdyż sposobów na zabijanie jest całe mnóstwo, a narzędziami zbrodni są kawałki szkła, torebki foliowe, łomy, druty, kije baseballowe, rzadziej broń palna. Tu – chyba jest to jedyna taka gra – brutalność jest nagradzana. Wbijesz łom w sam środek czaszki przeciwnika i reżyser całego „spektaklu” jest wniebowzięty! Poza tym nasi przeciwnicy zazwyczaj nas nie widzą i nie mają zielonego pojęcia, że zaraz zostaną zaciukani przez naszego „bohatera”. Pomysł na grę okazał się bardzo odważny, aczkolwiek sukces został osiągnięty: Manhunt zyskał dużo medialnego rozgłosu i jest rozchwytywany w sklepach. Manhunt Manhunt

10 Tytuł dość głośny. Wcielamy się w nim w... jakby to wyrazić... powiedzmy, że chuligana i robimy rozróby. Na ulicach miast, w hipermarketach, ogólnie: w tych miejscach, w których jest dużo zwykłych ludzi bądź członków gangów czy też policji albo wszystkich razem. Pojawia się tu mnóstwo broni palnej oraz olbrzymie zapasy amunicji, dzięki której możliwe jest strzelanie nawet kilkuminutową serią. Jest to produkt firmy Rockstar, słynącej z kontrowersyjnych tytułów. State of Emergency

11 Zastanów się nad tym!!! Agresja rodzi agresję i przemoc, potwierdzają to wyniki badań. „ Im więcej scen przemocy ogląda dziecko w telewizji, tym większe jest prawdopodobieństwo wystąpienia agresji". E. Jaszczyn, A. Kozłowska " Wpływ telewizji na rozwój dziecka

12 Niebezpieczeństwo anonimowości!  Czy wiesz czym jest komunikator???  Wiesz co to jest „chat”?  Co mówią Ci nazwy „ICQ”, „Tlen”, „GG”” ? Jeżeli nie znasz tych pojęć, to prawdopodobnie nie znasz też „przyjaciół” Jeżeli nie znasz tych pojęć, to prawdopodobnie nie znasz też „przyjaciół” swojego dziecka!!! swojego dziecka!!!

13 Rodzicu!!! NNNNie bój się komputera! WWWWspólnie z dzieckiem przeglądaj strony www. RRRRozmawiaj z dzieckiem o bezpiecznym korzystaniu z sieci! UUUUwrażliwiaj dziecko, by nie podawało swoich danych poznanym przez Internet osobom

14  Zadbaj o czas na rozmowę z dzieckiem  Zorganizuj alternatywne formy spędzania wolnego czasu  Nie pozwól, aby komputer stał się wychowawcą twojego dziecka.  Zastosuj zasady korzystania z komputera.

15 Materiał dzięki uprzejmości Centrum Służby Rodzinie w Łodzi