Punkt Przedszkolny w Momotach Górnych

Prezentacja na temat: "Punkt Przedszkolny w Momotach Górnych"— Zapis prezentacji:

1 Punkt Przedszkolny w Momotach Górnych

2 Punkt Przedszkolny w Momotach Górnych realizowany jest w ramach projektu „Wiejskie Ośrodki Rozwoju Dziecka w gminach Janów Lubelski i Potok Wielki” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

3 „Roześmiane buzie, wesołe oczęta, kto tutaj przychodzi zawsze nas pamięta. U nas się pobawisz i nauczysz wiele, a z każdą minutą będzie ci weselej”

4 WIZYTÓWKA PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO
Punkt Przedszkolny zlokalizowany jest w budynku Szkoły Podstawowej na przestrzennej działce w otoczeniu starych pięknych drzew. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok od poniedziałku do piątku w godz W tym czasie zapewniamy dziecku wykwalifikowaną opiekę w przyjaznym i bezpiecznym otoczeniu, stwarzając niejako drugi dom. Dyrektorem Punktu Przedszkolnego jest mgr Barbara Lach Opiekę dydaktyczną-wychowawczą sprawuje mgr Anna Szwedo

5 daje szansę pełniejszego indywidualnego rozwoju dzieci,
Nasze przedszkole daje szansę pełniejszego indywidualnego rozwoju dzieci, uczy nawiązywania kontaktów, wzajemnej akceptacji, życzliwości i zrozumienia - sprawia, że dziecko czuje się kochane, akceptowane i szczęśliwe, daje dzieciom możliwość samorealizacji, zachowania odrębności rozwojowej, kreatywnego myślenia, działania, tworzenia, prezentowania swoich uzdolnień,

6 - przygotowuje do życia w społeczności, przeżywania sukcesów, ale i do radzenia sobie z problemami, wspiera rodziców dzieci w rozwiązywaniu problemów, codziennych trudności, czyni z nich partnerów i sojuszników przedszkola, - dąży do tego, aby dzieci w miarę bezstresowo osiągały dojrzałość szkolną.

7 Ramowy rozkład dnia pobytu dziecka w Punkcie Przedszkolnym
– Schodzenie się dzieci, zajęcia swobodne lub zorganizowane w kącikach zainteresowań, przekazywanie informacji o dziecku Ćwiczenia poranne Czynności samoobsługowe w łazience Śniadanie Zajęcia zorganizowane, zabawa ruchowa Zabawy w ogrodzie, spacery, zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zajęcia indywidualne Czytanie bajek, zabawy w kącikach zainteresowań Rozchodzenie się dzieci, indywidualne kontakty z rodzicami

8 W Punkcie Przedszkolnym znajduję się duża sala dydaktyczna dostosowana
do potrzeb i możliwości dzieci w wieku przedszkolnym, dobrze wyposażona w kolorowe i estetyczne zabawki, sprzęty i pomoce dydaktyczne

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20 Praca wychowawczo-dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programu
.

21 Niniejszy program w znacznej mierze opiera się na powyższych założeniach
- Zwraca uwagę na kształcenie wszystkich zmysłów. Podkreśla rangę polisensorycznego odbierania świata. Akcentuje wagę edukacji przez ruch oraz własną aktywność dzieci Jest wpleciony w rytm pór roku, zjawisk atmosferycznych, codziennych i niecodziennych zdarzeń.

22 Uczy badać, dociekać, ale też marzyć i bawić się wyobraźnią
Uczy badać, dociekać, ale też marzyć i bawić się wyobraźnią. - Duży nacisk kładzie na współdziałanie i uczenie się we współpracy Jest skierowany do dzieci w wieku 3-5 lat Za wartość uznaje pracę w grupach mieszanych wiekowo. Mam nadzieję, że dobrze przysłuży się dzieciom

23 Galeria sztuki przedszkolaka

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37 Nasze przedszkolaki na fotografiach

38 Dni Otwarte W miesiącu październiku zorganizowane zostały przez Gminę Janów Lubelski "Dni otwarte" Punktu Przedszkolnego w Momotach Górnych W dniu tym zaproszone dzieci wraz z rodzicami miały możliwość obejrzenia sali zajęć oraz wspólnej zabawy z dziećmi zapisanymi do przedszkola

39

40

41

42

43 Pasowanie na przedszkolaka W miesiącu październiku świętowaliśmy „pasowanie na przedszkolaka. Wszystkie dzieci aktywnie uczestniczyły w przedstawieniu- recytowały wiersze, śpiewały piosenki Dzieci złożyły obietnicę, w której zobowiązali się do bycia wzorowymi przedszkolakami.Przedszkolaki otrzymały także drobne upominki oraz dyplomy Dzień pasowania zakończyła wspólna zabawa przy muzyce oraz poczęstunek .

44

45

46

47

48

49

50

51

52 Przedszkolaki podczas zabawy

53

54

55

56

57

58

59

60

61 W bibliotece….

62

63

64 UCZYMY SIĘ….

65

66

67

68

69

70

71

72 Tańce i śpiewy….

73

74

75

76 ZAJĘCIA Z LOGOPEDĄ Zajęcia logopedyczne wychodzą naprzeciw potrzebom językowym dzieci Głównym celem tych zajęć jest profilaktyka wad wymowy i zaburzeń mowy, a także  wspomaganie rozwoju kompetencji językowych, które decydować będą o powodzeniu i sukcesach dziecka w edukacji szkolnej. 

77

78

79 PIOSENKI

80 „Wesołe przedszkole” 1. Kiedy słonko świeci , I gdy deszczyk pada
„Wesołe przedszkole” 1.     Kiedy słonko świeci , I gdy deszczyk pada. Idzie do przedszkola Wesoła gromada . Tupią małe nóżki tupu, tupu ,tup. Raźno do przedszkola idzie mały zuch. 2.     Klocki , misie , lalki , Czekają od rana . Uśmiechem nas wita , Pani ukochana. Bawimy się w zgodzie zawsze Ty i Ja . Tańczymy walczyka hopsa , hopsasasa. 3.     A gdy usiądziemy , Wszyscy na dywanie. To nasze kółeczko Zmieni się w słoneczko. Śpiewamy piosenki trala, trala , la . Wesoło w przedszkolu zawsze mija czas.

81 „Jestem sobie przedszkolaczek” 1
„Jestem sobie przedszkolaczek” 1.     Jestem sobie przedszkolaczek Nie grymaszę i nie płaczę. Na bębenku marsza gram Ram tam tam , ram tam tam . 2.     Mamy tu zabawek wiele Razem bawić się weselej Bo kolegów dobrych mam Ram tam tam , ram tam tam Mamy klocki , kredki ,farby To są nasze szkolne skarby Bardzo dobrze tutaj nam Ram tam tam , ram tam tam. 3.     Kto jest beksą i mazgajem Ten się do nas nie nadaje Niechaj w domu siedzi sam Ram tam tam , ram tam tam.

82 „My jesteśmy krasnoludki” 1. My jesteśmy krasnoludki hopsasa , hopsasa
„My jesteśmy krasnoludki” 1.     My jesteśmy krasnoludki hopsasa , hopsasa. Pod grzybkami mamy budki hopsasa, hopsasa. 2.     Jemy mrówki , żabie łapki oj tak tak , oj tak tak. A na głowach krasne czapki to nasz znak , to nasz znak. 3.     Gdy ktoś zbłądzi to trąbimy tru tu tu , tru tu tu . Gdy ktoś senny to uśpimy lu lu lu , lu lu lu. 4.     Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka oj oj oj, oj oj oj . To zapłacze niezabudka oj oj oj ,oj oj oj.

83 „Misie dwa” Misie dwa , misie dwa , misie dwa
„Misie dwa” Misie dwa , misie dwa , misie dwa . Misie szare , misie bure obydwa. I kochają się te misie , przytulają sobie pysie. Misie dwa, misie dwa , misie dwa.

84 „Grzybki” Rosną sobie grzybki w trawie , I patrzą na świat ciekawie
„Grzybki” Rosną sobie grzybki w trawie , I patrzą na świat ciekawie . Co to będzie , co to będzie Tyle grzybków w trawie wszędzie. Ty czerwony muchomorze , muchomorze, Rośniesz sobie cicho w borze Choć tak piękny i pachnący Wiemy żeś ty grzyb trujący.

85 WIERSZE

86 „Nowy kolega” Przyszedł Jasio do przedszkola bardzo zapłakany, Przecież nie zna tu nikogo i brakuje mamy. Nie płacz Jasiu , otrzyj oczka, roześmiane buzie w koło . Popatrz tu jest twoje miejsce . Zabawimy się wesoło.

87 „Nasze zabawki” W naszym przedszkolu na półkach Mieszka zabawek wiele Ii powiem wam w tajemnicy , Że są to nasi przyjaciele . Dbamy o nie codziennie Gdy dobry humor mamy Najpierw się z nimi bawimy A potem je sprzątamy. W naszym przedszkolu Jest klocków też bez liku Możemy się nimi bawić Na dywanie , lub przy stoliku.

88 Wiersz Wpadła gruszka do fartuszka A za gruszką dwa jabłuszka
Wiersz Wpadła gruszka do fartuszka A za gruszką dwa jabłuszka. Tylko śliwka wpaść nie chciała Była jeszcze niedojrzała.

89 1.     Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. 2.     Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa. 3.     Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe. 4.     Nie rób ze mnie większego dziecka, niż jestem. To sprawia, że przyjmuje postawę głupio dorosłą. 5.     Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy. 6.     Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych. 7.     Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu wartości. PROŚBA DZIECKA

90 8. Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że cię nienawidzę
8.     Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że cię nienawidzę. To nie ty jesteś moim wrogiem, lecz twoja miażdżąca przewaga! 9.     Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwości. Czasami wykorzystuję je, by przyciągnąć twoją uwagę. 10. Nie zrzędź. W przeciwnym razie muszę się przed tobą bronić i robię się głuchy. 11. Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie tłamszony, kiedy nic z tego wszystkiego nie wychodzi. 12. Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie zawsze się rozumiemy. 13. Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do kłamstwa. 14. Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę całą moją wiarę w ciebie. 15. Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast prosić cię o wyjaśnienia, poszukam ich gdzie indziej.

91 16. Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są.
17. Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Prawda na twój temat byłaby w przyszłości nie do zniesienia. Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie stracisz autorytet. Za uczciwą grę umiem podziękować miłością, o jakiej nawet ci się nie śniło. 18. Nie zapominaj , że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu mój sposób na życie, więc przymknij na to oczy. 19. Nie bądź ślepy i przyznaj, że ja też rosnę. Wiem, jak trudno dotrzymać mi kroku w tym galopie, ale zrób, co możesz, żeby nam się to udało 20. Nie bój się miłości. Nigdy.             Janusz Korczak

92 DZIĘKUJEMY