SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. 2 Pułku Nocnych Bombowców „Kraków” ul. S

Prezentacja na temat: "SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. 2 Pułku Nocnych Bombowców „Kraków” ul. S"— Zapis prezentacji:

1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. 2 Pułku Nocnych Bombowców „Kraków” ul. S
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. 2 Pułku Nocnych Bombowców „Kraków” ul. S. Hadyny MALBORK tel./fax:  

2 MISJA SZKOŁY Nasza szkoła charakteryzuje się głębokim osadzeniem w tradycji dzielnicy. Celem naszych działań jest służenie uczniom, rodzicom i nauczycielom. Naszym priorytetem jest działanie w zespołach, które pracują nad wybranymi zadaniami na dany rok szkolny.

3 W szkole działa aktywnie RADA SZKOŁY I RADA RODZICÓW Na rzecz rozwoju dzielnicy przy szkole działa również STOWARZYSZENIE „NASZ WIELBARK”

4 Wartości, którymi kierujemy się w pracy szkoły
Szacunek i tolerancja Współpraca między nauczycielami, rodzicami i uczniami Mobilizowanie do pracy każdego ucznia Ciekawe zajęcia pozalekcyjne Sprawiedliwe ocenianie Przyjazna, rodzinna atmosfera Rzetelność w wypełnianiu obowiązków  

5 (…)„Wychowanie jest wspólnym zadaniem rodziców, szkoły, uniwersytetów, prasy, radia, telewizji i opinii publicznej. (…) Phil Bosmans

6 W szkole uczniowie mogą korzystać z ofert:
świetlicy szkolnej, świetlicy socjoterapeutycznej, szkolnej biblioteki z dostępem do ICIM, fachowej pomocy pedagoga i psychologa, zajęć dodatkowych: - logopedycznych, dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów kl. 1-3 i 4-6, korekcyjno kompensacyjnych dla uczniów kl. 1-3, gimnastyki korekcyjnej, gimnastyki umysłu

7 Nasze działania zatrzymane w fotkach
Koła zainteresowań Działalność sportowa Udział w projektach i programach Inne działania wpisane na stałe w kalendarium imprez szkoły

8 KOŁO TEATRLNE

9 KOŁO WOKALNE

10 KOŁO PLASTYCZNE

11 KOŁO EKOLOGICZNE

12 KOŁO INFORMATYCZNE

13 KOŁO MATEMATYCZNE

14 KOŁO PRZYRODNICZE

15 UKS „Bombek” sekcje: kajakarstwo, badminton, hokej

16 Twórcze używanie umysłu – „WYSPA ZAGADEK” (od 2006)

17 opracowanie KODEKSU 2.0, wypracowanie zasad korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych czyli TIK oraz wykorzystywanie ich w procesie uczenia się i nauczania

18 PROJEKT „ABC nauki - wyrównywanie szans edukacyjno-rozwojowych dzieci klas I-III szkół podstawowych Miasta Malborka”

19 CZYTAMY DZIECIOM

20 „Adopcja serca” (od 2003)- Florentine z Rwandy
CO CZWARTE Z 2 MILIARDÓW DZIECI NA ŚWIECIE ŻYJE W SKRAJNEJ NĘDZY Za 16 EUR miesięcznie możesz zapewnić dziecku wykształcenie i godne życie.

21 SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z RODZICEM

22 ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

23 …i uczniowie SP 3 z wizytą u prezydenta RP
w dniu ŚWIĘTA FLAGI

24 TYDZIEŃ PROMOCJI ZDROWIA I SPORTOWA SOBOTA

25 WSPÓLNE KOLĘDOWANIE

26 BAL KARNAWAŁOWY DZIECI

27 PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY I FESTIWAL PIOSENKI EUROPEJSKIEJ

28 WIELOBÓJ ekologiczno- plastyczno-matematyczny

29 FESTYN REKREACYJNO-SPORTOWY

30 FESTYN REKREACYJNO-SPORTOWY

31 ŚWIĘTO RODZICA

32 EWALUACJA ZEWNĘTRZNA – OCENA PRACY SZKOŁY
Dotyczyła obszaru – procesy 28 III 2011r. ukazał się raport, z którym można się zapoznać:

33 Wyniki ewaluacji obszar: procesy
Wymaganie Poziom spełnienia wymagania Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy A Oferta edukacyjna umożliwia realizację A podstawy programowej Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany B Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli B Kształtuje się postawy uczniów B Prowadzone są działania służące wyrównywaniu B szans edukacyjnych

34 CZEKAMY NA NOWĄ SZKOŁĘ Nikt nie powinien mieć wątpliwości co do potrzeby realizacji tej inwestycji

35 WIZUALIZACJA KOMPLEKSU NOWEJ SZKOŁY
Po zakończeniu I etapu inwestycji Po zakończeniu II etapu inwestycji

36 Wizualizacja po zakończeniu …

37 UBIEGŁOROCZNE FOTKI Z BUDOWY…

38 … FOTO Z KOŃCA KWIETNIA 2012r.

39

40 D Z I Ę K U JE M Y!