Gimnazjum nr1 w Piszu Bożena Obrycka

Prezentacja na temat: "Gimnazjum nr1 w Piszu Bożena Obrycka"— Zapis prezentacji:

1 Polacy na frontach II wojny światowej – słynne bitwy z udziałem Polaków.
Gimnazjum nr1 w Piszu Bożena Obrycka Elżbieta Domian, Martyna Dąbkowska Karolina Jędrzejczyk, Marta Ptak Przemysław Kaczmarczyk, Bartłomiej Malinowski, Tomasz Osiński

2 CELE PROJEKTU Poznanie lub doskonalenie sposobów posługiwania się narzędziami komputerowymi i korzystania z internetu: - przygotowanie prezentacji Power Point i filmów na temat wybranych bitew II wojny światowej z udziałem Polaków - zaprojektowanie strony internetowej i umieszczenie na niej wykonanych prezentacji Pogłębianie wiedzy historycznej dotyczącej udziału Polaków na frontach II wojny światowej: - wyjaśnienie roli polskich formacji zbrojnych podczas II wojny światowej, - wskazanie przykładów słynnych bitew z udziałem Polaków Doskonalenie umiejętności publicznej prezentacji efektów własnej pracy. Doskonalenie umiejętności pracy w zespole.

3 OPIS PROJEKTU Projekt: Polacy na frontach II wojny światowej – słynne bitwy z udziałem Polaków jest projektem badawczym opartym na podstawie literatury przedmiotu przy wykorzystaniu narzędzi komputerowych i internetu. Jego głównym celem jest rozbudzenie zainteresowania historią dzięki dostępnym nowoczesnym technologiom. Przedsięwzięcie realizowało 7 uczniów klasy IIIe – członków koła historycznego, podzielonych na 3 zespoły zadaniowe. Efektem pracy młodzieży są 4 prezentacje multimedialne, 3 filmiki, film ze spotkania z żywymi świadkami historii oraz projekt strony internetowej.

4 NARZĘDZIA I PROGRAMY KOMPUTEROWE
PRZEGLĄDARKA INTERNET EXPLORER, GOOGLE – wyszukiwanie informacji, MICROSOFT POWER POINT – tworzenie prezentacji, ADOBE PHOTOSHOP – obróbka zdjęć, WINDOWS MOVIE MAKER – obróbka filmów, KAMERA – nagrywanie filmu, NVU – projektowanie strony internetowej, POCZTA ELEKTRONICZNA – komunikacja.

5 ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁÓW UCZNIOWSKICH
I ZESPÓŁ – Martyna i Ela – przygotowanie prezentacji dotyczących: bitwy o Anglię i bitwy o Narwik; – podczas publicznej prezentacji: Ela - pomoc w obsłudze sprzętu; Martyna – omówienie pracy nad projektem. II ZESPÓŁ – Marta i Karolina – przygotowanie prezentacji dotyczących bitwy pod Lenino i obrony Tobruku; – pomoc w przygotowaniu scenariusza publicznej prezentacji, zaproszenia dla przedstawicieli władz miejskich i lokalnej prasy. III ZESPÓŁ – Bartek, Przemek i Tomek – przygotowanie filmików o bitwach pod Arnhem, Falaise i Monte Cassino; – zaprojektowanie strony internetowej; – nakręcenie i obróbka filmu ze spotkania z żywymi świadkami historii; – podczas publicznej prezentacji: Bartek – obsługa sprzętu; Tomek i Przemek – prezentacja efektów pracy zespołów

6 ROLA NAUCZYCIELA Sprecyzowałam temat projektu.
Koordynowałam działania uczniów. Nawiązałam współpracę z Muzeum Ziemi Piskiej w Piszu. Ustaliłam termin i miejsce publicznej prezentacji; pozyskałam sprzęt (projektor multimedialny, laptop, nagłośnienie); rozdzieliłam zadania między uczniów; zaprosiłam przedstawiciela władz miejskich i lokalną prasę; wygłosiłam słowo wstępne. Dokonałam oceny pracy uczniów.

7 DZIAŁANIA UCZNIÓW Wyszukiwanie informacji w internecie i literaturze przedmiotu. Wykonywanie zdjęć dokumentujących pracę nad projektem. Wykonanie prezentacji multimedialnych. Przygotowanie krótkich filmików. Nagranie i obróbka filmu ze spotkania z żywymi świadkami historii – uczestnikami interesujących nas bitew. Zaprojektowanie strony internetowej. Opracowanie programu publicznej prezentacji i zaproszenie na nią przedstawicieli : władz miejskich i lokalnej prasy.

8 DZIAŁANIA UCZNIÓW

9 REZULTATY PRACY UCZNIÓW
4 prezentacje multimedialne: - bitwa o Anglię - bitwa pod Lenino - bitwa o Narwik - obrona Tobruku 3 filmiki: - Arnhem

10 REZULTATY PRACY UCZNIÓW
- Falaise - Monte Cassino Film – wywiad z Panem Franciszkiem Kalińskim- uczestnikiem bitwy pod Lenino i Panem Józefem Derejko- uczestnikiem bitwy o Monte Cassino. Projekt strony internetowej. Relacja z publicznej prezentacji zamieszczona w lokalnej prasie

11 PREZENTACJA PUBLICZNA PROJEKTU
Prezentacja projektu odbyła się r.w Muzeum Ziemi Piskiej w Piszu. Wzięli w niej udział : wiceburmistrz Pisza Pan Zenon Bednarczyk, dziennikarz lokalnej Gazety Piskiej Pan Łukasz Szymański, dyrektor Muzeum Ziemi Piskiej Pan Dietmar Serafin, kustosz Muzeum Pan Waldemar Brenda, nauczyciele i uczniowie klas trzecich Gimnazjum nr1 w Piszu. Przebieg uroczystości: Moje wystąpienie – powitanie zebranych, wyjaśnienie celu spotkania, prezentacja uczestników projektu, podziękowanie za współpracę kustoszowi i dyrektorowi Muzeum Ziemi Piskiej;

12 PREZENTACJA PUBLICZNA PROJEKTU
Bartek i Ela – obsługa sprzętu – komputera i projektora multimedialnego; Martyna – krótka prezentacja pracy nad projektem, zaproszenie do obejrzenia fragmentów wywiadu z żywymi świadkami historii- uczestnikami bitew pod Lenino i Monte Cassino; Przemek i Tomek – prezentacja wyników pracy zespołów (przed każdą prezentacją lub filmem, krótki komentarz ponieważ chłopcy nie zastosowali chronologii wydarzeń): 1 film o Falaise, 2 bitwa o Narwik, 3 bitwa pod Lenino, 4 film o Arnhem, 5 obrona Tobruku, 6 bitwa o Anglię, 7 film o Monte Cassino (uczniowie biorąc pod uwagę jakość wykonanych prac uznali że taki układ będzie dla odbiorców ciekawszy), krótka prezentacja projektu strony internetowej; wystąpienie Pana Zenona Bednarczyka wystąpienie Pana Dietmara Serafina;

13 WNIOSKI – CZEGO NAUCZYLI SIĘ UCZNIOWIE?
Pogłębili wiedzę o II wojnie światowej: „Dzięki realizacji projektu dowiedziałam się dużo ciekawych rzeczy dotyczących bitew, które prezentowaliśmy. Poszerzyłam w ten sposób wiedzę, jaką zdobyłam na lekcjach historii”. Zdobyli praktyczną wiedzę i umiejętności w zakresie korzystania z programów komputerowych umożliwiających tworzenie prezentacji, stron www oraz filmu: „Nauczyłam się obsługiwać Power Pointa”, „Potrafię obsługiwać Adobe Photoshop i korzystać z programu NVU przy tworzeniu stron www”. Mieli okazję zapoznać się z warsztatem pracy historyka.

14 WNIOSKI Poznałam lepiej moich podopiecznych, ciągle potrafią mnie zaskoczyć. Zauważyłam nowe możliwości uczniów. Doskonaliłam obsługę programu Power Point. Miałam okazję poznać zasady obsługi kamery. Zamierzam w przyszłości realizować kolejne projekty historyczne.