Prezentacja projektu Wzór na rozwój. Pomysł na Wzór… Wypadkowa wcześniejszch projektów CEO Edukacja globalna Szkoła pełna zasobów Szkoła pełna energii.

Prezentacja na temat: "Prezentacja projektu Wzór na rozwój. Pomysł na Wzór… Wypadkowa wcześniejszch projektów CEO Edukacja globalna Szkoła pełna zasobów Szkoła pełna energii."— Zapis prezentacji:

1 Prezentacja projektu Wzór na rozwój

2 Pomysł na Wzór… Wypadkowa wcześniejszch projektów CEO Edukacja globalna Szkoła pełna zasobów Szkoła pełna energii Wzór na rozwój

3 Wszystko zaczęło się od… Nepal. Przewody przyszłej lokalnej linii przesyłu wnoszone przez mieszkanki i mieszkańców na szczyt wzniesienia, na którym stanęła pierwsza w okolicy turbina wiatrowa. Zdjęcie: Practical Action

4 głównie dla os. uczących fizyki, chemii i biologii Część większej całości – współpraca z Practical Action – Dostęp do bogatych zasobów multimedialnych Wzór na rozwój

5 Wzmacnianie potencjału nauczycieli i nauczycielek do prowadzenia ciekawych dla młodzieży zajęć, które będą kształtować w niej rozumienie współczesnego świata, dzięki uwzględnianiu perspektywy globalnej w nauczaniu przedmiotów ścisłych Cel projektu

6 To, czego młodzież uczy się na zajęciach przedmiotów ścisłych ma kluczowe znaczenie dla losów świata. Technologie w rękach ludzi, którzy umiejętnie z nich korzystają, pomagają żyć godnie. Warto o tym mówić na swoich zajęciach Zapisano to w podstawie programowej ;) Podstawowe założenia

7 Jak wykorzystać posiadaną wiedzę, by sprostać wyzwaniom współczesności? Podstawowe pytanie Wyzwania Dostęp do edukacji Sytuacja kobiet Susze Powodzie Ubóstwo Wzrost cen żywności i paliw Kończące się zasoby naturalne Dostęp do czystej wody

8 Rolnictwo organiczne Biogaz Spółdzielnie Efektywna irygacja Odsalanie wody Efektywność energetyczna Tematy / Rozwiązania / Technologie Rozproszone i odnawialne źródła energii Energia wody, wiatru, słońca, Ziemi

9 Przykłady praktycznego zastosowania zaczerpnięte z krajów globalnego Południa Specyfika Ratnayake prezentuje instalację biogazową, Sri Lanka, © Practical Action …ale też przyglądanie się, jak trendy globalne wpływają na życie lokalne …i jak lokalne inicjatywy kształtują trendy globalne.

10 Na czym nam zależy? krytyczne myślenie  stawianie fundamentalnych (nie)oczywistych pytań, autorefleksja nauczanie w kontekście globalnym  częścią jakiej większej całości jest ten wąski temat, którym się zajmujemy? wykorzystanie potencjału grupy, szkoły, miejsca  zakorzenienie w lokalnym kontekście, w potrzebach poznawczych grupy; Szanowanie różnorodności  otwarcie na perspektywę Innego/Innej praca grupowa  uczenie się od siebie twórcze podejście  próbowanie Nowego

11 Współpraca ze szkołami Materiały edukacyjne Zajęcia w szkołach Szkolenia dla nauczy- cieli Kurs internetowy Projekt młodzieżo-wy Na przestrzeni roku szkolnego

12 Warsztaty – Teraz i na przełomie zima/wiosna ‘2015 Kurs internetowy – Początek 24 listopada, do kwietnia Scenariusze lekcji i gier edukacyjnych Baza wiedzy: filmy i artykuły – Udostępniana przez ceo.org.pl/globalnaceo.org.pl/globalna Pudełko edukacyjne – ¼ w trakcie tych warsztatów – reszta jako prezent na Gwiazdkę Ogólnopolska Prezentacja Projektów Młodzieżowych – 8 czerwca Nasze wsparcie

13 Projekt edukacyjny z młodzieżą Uczestnictwo w warsztatach Uczestnictwo w e-kursie Nasze oczekiwania

14 Kolejne etapy działania młodzieżowego dokumentowane przez uczniów i uczennice Sprawozdanie końcowe – Podstawa dla wystawienia przez nas zaświadczeń o uczestnictwie nauczyciela w projekcie, dyplomu dla szkoły Ankieta środroczna i podsumowująca – Cel: dopasowanie oferty do potrzeb w szkole Sprawozdawczość

15 Logowanie na platformie kursów internetowych CEO www.nai.edu.plwww.nai.edu.pl 4 moduły w odstępach czasowych co miesiąc (styczeń – kwiecień) Ok. 30 osób w 5 grupach, pod opieką mentorów i mentorek Wiedza + pytania + działanie z młodzieżą + wsparcie w działaniu Kurs internetowy

16 Dział I - Wiedza Wyzwania współczesności w zakresie obszarów: – energia, – woda, – żywność, – transport, – warunki bytowe Technologie wspierające rozwój i polepszające warunki życia ludzi na świecie Dział II - Praktyka Jak zrealizować działanie w tym temacie z młodzieżą? Kurs internetowy – tematyka