Od przedszkola do Technikum ZAGRANICZNA MOBILNOŚĆ SZKOLNEJ KADRY EDUKACYJNEJ W RAMACH PROJEKTÓW INSTYTUCJONALNYCH.

Prezentacja na temat: "Od przedszkola do Technikum ZAGRANICZNA MOBILNOŚĆ SZKOLNEJ KADRY EDUKACYJNEJ W RAMACH PROJEKTÓW INSTYTUCJONALNYCH."— Zapis prezentacji:

1 Od przedszkola do Technikum ZAGRANICZNA MOBILNOŚĆ SZKOLNEJ KADRY EDUKACYJNEJ W RAMACH PROJEKTÓW INSTYTUCJONALNYCH

2 Instytucja wysyłająca - Stowarzyszenie Otwartych Drzwi w Lublińcu Instytucja przyjmująca - Donnerska skolan w Kokkola

3 Cele projektu:  porównać fiński system edukacyjny z polskim w kontekście zmian, jakie zaczęły obowiązywać od 1 września 2012 r.  zapoznać się z kulturą i historią Finlandii, z życiem codziennym mieszkańców oraz sytuacją gospodarczą  poznać warunki i metody pracy w tamtejszych szkołach  doskonalić znajomość języka angielskiego  wpływać na rozwój zawodowy i osobisty  pokonywać bariery mentalnościowe oraz kulturowe.

4 W ramach projektu „Od przedszkola do technikum” realizowanego w ramach programu Vetpro–COM przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w Warszawie współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na zasadach Programu „Uczenie się przez całe życie” każda z 12 osób zakwalifikowanych w procesie rekrutacji podpisała umowę o staż. Tym samym zobowiązała się do uczestnictwa w obowiązkowych zajęciach przygotowawczych (m. in. z języka angielskiego czy kulturoznawczych) organizowanych w ramach projektu i przestrzegania regulaminu uczestnika oraz brania udziału w badaniach ankietowych dotyczących rezultatów projektu.

5 Instytucją o takim samym poziomie kształcenia była Chydenius skola w Kokkola – szkoła kształcąca dzieci od 6 roku życia w „zerówce” do klasy 6

6 Nasze działania w Chydenius skola: Spotkanie z dyrektorem- Björnem Sandbacka

7 Zwiedzanie szkoły i oddziału przedszkolnego

8 Zwiedzanie szkoły i oddziału przedszkolnego;

9

10 Hospitowanie lekcji

11

12 Prezentacja Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

13 Dyskusja z dyrektorem Donnerska skolan i nauczycielami nt. podobieństw i różnic w zakresie organizacji kształcenia w szkołach w Finlandii i Polsce

14 Spotkania na panelu dyskusyjnym dotyczące podobieństw/ różnic pomiędzy polskimi i fińskimi placówkami oświatowymi Dyskusję prowadziły codziennie inne osoby – zależnie od typu szkoły, którą danego dnia odwiedzaliśmy

15 Zachęcamy do uczestnictwa w projektach Zagranicznej Mobilności Szkolnej Kadry Edukacyjnej

16 Dziękujemy za uwagę Marzena Kowalik Barbara Piowczyk