Specjalność: „Zarządzanie w Administracji Publicznej”

Prezentacja na temat: "Specjalność: „Zarządzanie w Administracji Publicznej”"— Zapis prezentacji:

1 Specjalność: „Zarządzanie w Administracji Publicznej”
studia I stopnia kierunek: „Zarządzanie”

2 Dlaczego ta specjalność?
Administracja publiczna jest kluczowa z punktu widzenia prawidłowego funkcjonowania współczesnego społeczeństwa. Koncepcja Nowego Zarządzania Publicznego wyznacza współczesne kierunki rozwoju administracji: odchodzi się od biurokratycznego modelu funkcjonowania coraz większy nacisk kładzie się na profesjonalizację. Celem specjalności jest kształcenie wszechstronnej kadry dla administracji publicznej wszystkich szczebli!

3 Charakterystyka specjalności
Zagadnienia z zakresu: zarządzania w administracji publicznej, w tym w sektorze użyteczności publicznej, zasad rozwoju układów terytorialnych, kształtowania jakości przestrzeni miejskiej i jej związków z rozwojem gospodarczym i zaspokojeniem potrzeb społecznych, analiz ekonomicznych i podejmowania decyzji,

4 Charakterystyka specjalności
Zagadnienia z zakresu (cd.): partnerskiej współpracy z podmiotami lokalnej polityki i życia społeczno-gospodarczego. przestrzennych aspektów gospodarowania i ochrony środowiska, zarządzania finansami lokalnymi, strategicznego zarządzania rozwojem gospodarczym, zarządzania majątkiem komunalnym.

5 studia I stopnia kierunek: „Zarządzanie”
Specjalność: „Zarządzanie w Administracji Publicznej” moduł F2: „Zarządzanie miastem” studia I stopnia kierunek: „Zarządzanie”

6 Struktura specjalności studia stacjonarne

7 Struktura specjalności studia niestacjonarne zaoczne

8 Charakterystyka absolwenta
Absolwent po ukończeniu specjalności może zajmować stanowiska administracyjne w instytucjach samorządowych szczebla gminnego, powiatowego oraz wojewódzkiego, wymagających od niego przygotowania do pełnienia funkcji w sektorze publicznym.

9 Charakterystyka absolwenta
Do szczególnie istotnych kwalifikacji absolwentów zaliczyć można umiejętność zarządzania w warunkach dużej niepewności, ryzyka i zmienności warunków otoczenia. Przygotowanie merytoryczne osób kończących specjalność pozwala oczekiwać od nich najwyższych kompetencji i umiejętności adaptowania przez nich zdobytej wiedzy do potrzeb wykonywanej pracy zawodowej. Osoby te mogą z powodzeniem pełnić funkcje menedżerów zajmujących się zarządzaniem w jednostkach sektora użyteczności publicznej oraz rozwojem jednostek terytorialnych na poziomie gminnym, w tym także miast.

10 Efekty kształcenia W rezultacie ukończenia specjalności „Zarządzanie w administracji publicznej” student zdobędzie kompetencje w zakresie definiowania roli sektora publicznego i administracji publicznej w życiu społeczno-gospodarczym, zarządzania jednostkami terytorialnymi, ze szczególnym uwzględnieniem miast oraz zarządzania w jednostkach sektora użyteczności publicznej.

11 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy
Student będzie w stanie m.in.: scharakteryzować zasady funkcjonowania finansów państwa i samorządu terytorialnego; opisać mechanizmy funkcjonowania podatków i instrumentarium dochodowego i wydatkowego kształtowania polityki społecznej i gospodarczej; zdefiniować cechy i funkcje infrastruktury oraz jej rolę w rozwoju jednostek terytorialnych; wyjaśnić rolę poszczególnych instrumentów gospodarowania gruntami w gminie w kształtowaniu jej rozwoju; scharakteryzować podział administracyjny Polski; wyjaśnić znaczenie polityki społecznej dla funkcjonowania społeczeństwa i gospodarki;

12 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy
Student będzie w stanie m.in.: wyjaśnić znaczenie sektora użyteczności publicznej, jako obszaru gospodarki, który uzupełnia funkcjonowanie mechanizmu rynkowego; opisać zasady i istotę funkcjonowania placówek oświatowych; opisać zasady dotyczące efektywności ekonomicznej, organizacji marketingowej, finansowania i konsumpcji usług medycznych; określić techniki organizatorskie stosowane w cyklu doskonalenia PDCA; uzasadnić konieczność stosowania zarządzania środowiskowego i kryteriów środowiskowych w prowadzeniu działalności przez instytucje sektora użyteczności publicznej;

13 Efekty kształcenia w zakresie umiejętności
Student będzie potrafił m.in.: przeanalizować potrzeby infrastrukturalne wybranego miasta; wskazać dostępne dla danego miasta formy finansowania przedsięwzięć infrastrukturalnych; sformułować instrumentarium gospodarowania gruntami w wybranej gminie w zależności od jej potrzeb rozwojowych; zidentyfikować skutki uchwalenia miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego; oszacować koszty realizacji przedsięwzięć, w tym infrastrukturalnych, przy uwzględnieniu zmiennych warunków realizacji zamierzenia;

14 Efekty kształcenia w zakresie umiejętności
Student będzie potrafił m.in.: kierować zespołami ludzkimi i prowadzić efektywną politykę personalną; zastosować koncepcję marketingu terytorialnego w procesie budowania przewag konkurencyjnych miasta; wdrażać nowe metody zarządzania i planowania rozwoju współczesnych miast zgodne z założeniami koncepcji Nowego Zarządzania Publicznego; wskazać dostępne źródła finansowania i możliwości pozyskania środków unijnych z Funduszy Strukturalnych na cele realizowane przez instytucje z różnych sektorów; zidentyfikować sposoby realizacji zasad TQM w wybranych jednostkach administracji;

15 Efekty kształcenia w zakresie postaw
Student nabędzie m.in. następujące postawy: zdolność pracy w zespole, w tym także kierowania zespołem ludzkim;

16 Opiekun specjalności dr Maciej Turała Katedra Zarządzania Miastem i Regionem tel.: (042)