Program Erasmus + mobilność kadry edukacji szkolnej

Prezentacja na temat: "Program Erasmus + mobilność kadry edukacji szkolnej"— Zapis prezentacji:

1 Program Erasmus + mobilność kadry edukacji szkolnej
Osiąganie europejskich standardów poprzez podnoszenie jakości pracy szkoły i uatrakcyjnienie jej wizerunku na rynku edukacyjnym.

2 INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES
C.L.I.L.- CONTENT AND LANGUGE INEGRATED LEARNING PRACTICAL METHODOLOGY FOR TEACHERS WHO TEACH SCIENCE OR MATHS OR TECHNICAL SUBJECTSS „BILINGUALLY” IN ENGLISH AT SECONDERY LEVEL. Metoda C.L.I.L i nauka języka dla nauczycieli uczących matematyki, historii, geografii lub innych przedmiotów humanistycznych i artystycznych oraz zawodowych dwujęzycznie w szkołach średnich. 2 Week Course: CHLTENHAM: –

3 Co to jest C.L.I.L.? C – content L – language I – integrated
L - learning

4 Najważniejsze elementy metody C.L.I.L
Cognition - Poznanie Creativity - Kreatywność Contribution – Zaangażowanie Colaboration - Współpraca Communiction - Komunikacja Choice - Wybór

5 CHELTENHAM miasto w Wielkiej Brytanii, w hrabstwie Gloucestershire nad rzeką Cheil

6 ZAKWATEROWANIE

7 ZWIEDZANIE I PODZIWIANIE
kopalnia węgla BIG PIT

8 Cardiff - stolica i największe miasto Walii

9 Bath - miasto położone jest w dolinie rzeki Avon, w miejscu, gdzie występowały naturalne wody geotermalne

10 Oxford - miasto nad rzeką Tamizą
Oxford  - miasto nad rzeką Tamizą. Znane jest przede wszystkim jako siedziba Uniwersytetu Oxfordzkiego. 

11

12 Nauka i integracja

13 Zdobyte umiejętności i kompetencje zawodowe podczas kursu:
umiejętność zdefiniowania związku między treścią a językiem; umiejętność konstruowania zadań, które łączą treści programowe z językiem umiejętność modyfikowania materiałów jednojęzycznych do użycia w klasach dwujęzycznych umiejętność zaplanowania serii dwujęzycznych lekcji umiejętność dostarczania uczniom szerokiego zakresu strategii uczenia się w nauczaniu dwujęzycznym umiejętność przewidywania potrzeb językowych w tekstach i zadaniach umiejętność wprowadzania szerokiego zakresu różnych typów zadań

14 Dziękuję za uwagę  Ewelina Kubicka nauczyciel matematyki