Spotkanie z pracownikami puckich szkół

Prezentacja na temat: "Spotkanie z pracownikami puckich szkół"— Zapis prezentacji:

1 Spotkanie z pracownikami puckich szkół
Puck, 31 stycznia 2017 r. Reforma Oświaty Spotkanie z pracownikami puckich szkół

2 Źródło: Prezentacja MEN „Dobra szkoła”

3 Jak będą przebiegały zmiany w kolejnych latach?
1 września 2017 roku uczniowie dotychczasowej sześcioletniej szkoły podstawowej stają się uczniami 8-letniej szkoły podstawowej; Uczniowie kończący klasę VI szkoły podstawowej będą podlegać promocji do klasy VII szkoły podstawowej. Rozpocznie się wygaszanie gimnazjów – nie będzie prowadzona rekrutacja do gimnazjum. W roku szkolnym 2017/2018 i 2018/2019 w przekształconej szkole podstawowej prowadzone będą także klasy dotychczasowego gimnazjum, aż do czasu wygaszenia kształcenia. 1 września 2019 r. w ustroju szkolnym nie będą już funkcjonowały gimnazja

4 NOWY USTRÓJ SZKOLNY ZMIANY Z MOCY USTAWY
SP6 SP8 GIM

5 PRZEKSZTAŁCENIA Z INICJATYWY ORGANU PROWADZĄCEGO
możliwe od r. do r. GIM SP8kl. gim SP6 GIM SP kl.gm

6 Dostosowanie sieci szkół do zmiany ustroju szkolnego
JST – uchwała w sprawie projektu dostosowania sieci szkół do nowego ustroju szkolnego plan sieci szkół w okresie IX 2017 – IX 2019 projekt planu sieci po 1 IX 2019 projekty aktów założycielskich (formalna podstawa dokonania zmian organizacyjnych szkół) dot. przekształceń z inicjatywy organów prowadzących szkoły, w zakresie opisanym w ustawie UCHWAŁA Rady Miasta jest AKTEM ZAŁOŻYCIELSKIM

7 Dyrektor szkoły – wygaszanie gimnazjum
Dyrektor wygaszanego samodzielnego gimnazjum – zajmuje stanowisko do końca okresu na jaki mu je powierzono – jednak nie dłużej niż do r. (art. 231 ust. 1-3) Dyrektor 6-letniej szkoły podstawowej – z dniem 1 września 2017 r. staje się dyrektorem 8-letniej szkoły podstawowej i zajmuje to stanowisko do końca okresu, na jaki powierzono mu stanowisko dyrektora dotychczasowej szkoły podstawowej. Organ prowadzący może przedłużyć powierzenie stanowiska na okres maks. do r. (art. 235 ust. 1, 3 i 4)

8 Dyrektor szkoły – włączenie gimnazjum do SP
Dyrektor szkoły podstawowej, do której jest włączane gimnazjum  – z dniem włączenia staje się dyrektorem szkoły podstawowej, w której prowadzi się klasy dotychczasowego gimnazjum i zajmuje to stanowisko do końca okresu na jaki powierzono mu stanowisko dyrektora dotychczasowej szkoły podstawowej (wicedyrektorów w szkole podstawowej odwołuje się ze stanowiska z końcem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, z początkiem którego następuje włączenie gimnazjum). Organ prowadzący może przedłużyć powierzenie stanowiska dyrektora na okres maksymalnie do r. (art. 238 ust. 1, 3 i 5) Dyrektor gimnazjum włączanego do szkoły podstawowej – z dniem włączenia staje się wicedyrektorem szkoły podstawowej, to stanowisko do końca okresu, na jaki powierzono mu stanowisko dyrektora gimnazjum (wicedyrektorów odwołuje się ze stanowiska z końcem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, początkiem którego następuje włączenie gimnazjum). Dyrektor 8-letniej szkoły podstawowej może przedłużyć powierzenie stanowiska wicedyrektorowi na okres maksymalnie do dnia 31 sierpnia 2019 r.(art. 238 ust. 2,3 i 4)

9 Nauczyciele Z mocy prawa nauczyciele dotychczasowych 6-letnich szkół podstawowych staną się nauczycielami 8-letnich szkół podstawowych, Nauczyciele wygaszanych gimnazjów, którzy (bez względu na wymiar zatrudnienia) są zatrudnieni na podstawie mianowania lub umowy o pracę na czas nieokreślony, a których dalsze zatrudnienie w roku szkolnym 2017/2018 lub 2018/2019 nie będzie możliwe ze względu na zmiany organizacyjne, zostaną przeniesieni w stan nieczynny z początkiem kolejnego roku szkolnego. W przypadku podjęcia zatrudnienia w szkole przez takiego nauczyciela stan ten ustaje. W przypadku niewyrażenia przez nauczyciela zgody na przejście w stan nieczynny, stosunek pracy zostanie z nim rozwiązany z końcem roku szkolnego. Nauczyciel będzie mógł również wyrazić zgodę na ograniczenie zatrudnienia. Powyższe rozwiązania dotyczą również nauczycieli zatrudnionych w szkołach, w których prowadzone są klasy dotychczasowego gimnazjum Nauczyciele gimnazjów włączonych do SP staną się nauczycielami 8-letnich szkół podstawowych

10 Nauczyciele - cd W stosunku do nauczycieli wygaszanego gimnazjum oraz nauczycieli zatrudnionych w szkołach, w których będą prowadzone klasy dotychczasowego gimnazjum: – do 15 maja (odpowiednio 2017 r. lub 2018 r.) – informacja o braku możliwości dalszego zatrudnienia danego nauczyciela gimnazjum z uwagi na wygaszanie kształcenia w tym gimnazjum i następujących możliwych rozwiązaniach dla nauczycieli: – przeniesienie w stan nieczynny, – rozwiązanie z nim stosunku pracy (jeśli nie wyrazi zgody na przeniesienie w stan nieczynny), – ograniczenie zatrudnienia (dotyczy nauczycieli zatrudnionych na podstawie mianowania lub umowy o pracę na czas nieokreślony w pełnym wymiarze). – do 31 maja wypowiedzenie stosunku pracy, w przypadku niewyrażenia zgody na przeniesienie w stan nieczynny (rozwiązanie stosunku pracy nastąpi z dniem 31 sierpnia) W odniesieniu do dyrektora samodzielnego gimnazjum powyższe czynności wykonuje organ prowadzący to gimnazjum.

11 Pracownicy szkół niebędący nauczycielami o których mowa w art. 7 i art
Pracownicy szkół niebędący nauczycielami o których mowa w art. 7 i art. 15 ust. 2, 6 i 7 ustawy Prawo oświatowe Pracownicy niebędący nauczycielami szkół starego systemu, z mocy prawa, staną się pracownikami szkół nowego systemu. W przypadku włączenia gimnazjum do innej szkoły, pracownicy dotychczasowego gimnazjum niebędący nauczycielami staną się z mocy prawa pracownikami szkoły, do której zostanie włączone gimnazjum. Z pracownikami niebędącymi nauczycielami zatrudnionymi w gimnazjum, których dalsze zatrudnienie w roku szkolnym 2017/2018 lub 2018/2019 nie będzie możliwe ze  względu na zmiany organizacyjne powodujące wygaszenie kształcenia w gimnazjum, rozwiązuje się stosunek pracy na zasadach określonych w Kodeksie pracy.

12 Arkusz organizacyjny Art. 323.
W przypadku szkoły, do której odpowiednio z dniem r., z dniem 1 września 2018 r. albo z dniem 1 września 2019r.  zostanie włączone gimnazjum, arkusz organizacji szkoły  odpowiednio na rok szkolny 2017/2018, 2018/2019 albo 2019/2020  opracowuje dyrektor tej szkoły we współpracy  z dyrektorem dotychczasowego gimnazjum.

13 Kalendarz Reformy 15 grudnia 2016 r. - Posłowie podczas 32. posiedzenia Sejmu RP uchwalili ustawy wprowadzające zmiany w prawie oświatowym 16 grudnia Senat przyjął uchwalone przez Sejm ustawy wprowadzające zmiany w systemie oświaty 9 stycznia 2017 – podpisanie ustaw przez Prezydenta RP 11 stycznia 2017 r – opublikowanie ustaw  w Dzienniku Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej : Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. poz.59) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. poz. 60)

14 GMINA MIASTA PUCK Spotkanie z Dyrektorami puckich szkół w Publicznym Gimnazjum Wizyty Burmistrza Pucka, Przewodniczącego Rady Miasta i Radnych z Komisji Społecznej w Szkole Podstawowej i Publicznym Gimnazjum Spotkanie z pracownikami szkół w Szkole Podstawowej Spotkanie z Rodzicami /Opiekunami prawnymi

15 Propozycje zmian Oczekiwania Rodziców i pracownicy Nauczyciele
Baza dydaktyczna Organizacja pracy Miasta Puck Budżet

16 CZAS NA Decyzje Dlaczego nie dwie szkoły podstawowe?
Zbyt duży chaos związany z tworzeniem nowych obwodów dla każdej ze szkół które dzieci zostawić, a które przenieść (klasami, oddziałami, pojedynczo…) przenoszenie nauczycieli (czy uda się zapewnić zatrudnienie) organizacja dowozów dzieci 2. Zbyt wysokie koszty dostosowania obu szkół na cały cykl kształcenia konieczność zapewnienia wszystkich pracowni w dwóch placówkach Decyzja podjęta już na spotkaniu z dyrektorami, że powstanie JEDNA SZKOŁA w dwóch budynkach

17 Jak zorganizować pracę JEDNEJ SZKOŁY
CZAS NA Decyzje Jak zorganizować pracę JEDNEJ SZKOŁY w dwóch budynkach? Pamiętać: na pierwszym miejscu UCZEŃ Zachować miejsca pracy NAUCZYCIELI i PRACOWNIKÓW Wykorzystać ZASOBY SZKÓŁ Optymalizować KOSZTY zmian Zapewnić właściwą organizację pracy szkoły Decyzja podjęta już na spotkaniu z dyrektorami, że powstanie JEDNA SZKOŁA w dwóch budynkach NAJWAŻNIEJSZE POZYTYWNE NASTAWIENIE i PANOWANIE NAD EMOCJAMI

18 Ramowe plany nauczania (konsultacje do 21.02.2017)