Aktywne przetwarzanie informacji PROCESY PAMIĘCIOWE A ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW
Fazy procesu pamięciowego 1. ZAPAMIĘTYWANIE 2. PRZECHOWANIE (I ZAPOMINANIE!) 3. PRZYPOMINANIE odtwarzanie kierowane swobodne w kolejności rozpoznawanie
ZAPAMIĘTYWANIE Polega na kodowaniu, czyli przekształcaniu wejściowych danych fizycznych, sensorycznych w rodzaj reprezentacji, ktora może zostać umieszczona w pamięci Kodowanie zależy od dwóch podstawowych grup czynników: ZEWNĘTRZNE: stopień organizacji materiału, stopień jego sensowności, rozmiar materiału, szybkość ekspozycji, kontekst WEWNĘTRZNE: psychologiczne, poziom pobudzenia emocjonalnego-
Przekazywnie informacji z pamięci operacyjnej do pamięci długotrwałej UCZENIE SIĘ CAŁOŚCIOWE-forma uczenia się polegająca na tym, iż powtarzanie obejmuje od razu cały materiał, np., wiersz, listę wyrazów. UCZENIA SIĘ PARCJALNE- podczas którego człowiek, po rozłożeniu danego materiału na części uczy się kolejno UCZENIE SIĘ SKOMASOWANE Forma uczenia polegająca na tym, iż zapamiętywanie materiału dokonuje się bez przerw. Uczenie się skomasowane przeciwstawia się UCZENIU ROZŁOŻONEMU W CZASIE
KRZYWA POZYCYJNA Krzywa pozycji w serii ukazuje prawdopodobieństwo odtworzenia danego słowa ze względu na jego pozycję na liście (kolejność prezentacji); Efekt pierwszeństwa Efekt świeżości:
Przechowanie (i zapominanie!) Teorie zapominania: teoria zanikania teoria interferencyjna o interferencja proaktywna o interferencja retroaktywna utrata dostępu mechanizm wypierania
KRZYWA ZAPOMNANIA Krzywa zapominania ilustruje zależność polegającą na tym, że wraz z upływem czasu przypomninie sobie materiału staje się coraz trudniejsze, jednak proces zapominania jest najbardziej intensywny tuż po jego wyuczeniu
Przypominanie to wydobycie informacji z pamięci długotrwałej, które wymaga sięgnięcia do jej zasobów Osiągalność a Dostępność Procesy konstruowania pamięciowego Zasada specyficzności kodowania Kontekst zewnętrzny- wskazówki wydobycia Kontekst wewnętrzny- pamięć zależna od stanu