Komunikowanie definicja komunikowania: relacja między co najmniej dwiema osobami z których jedna (nadawca) przekazuje drugiej (odbiorca) treści, wykorzystując zrozumiałe dla nich obu znaki, z intencją wywołania zamierzonych reakcji, Znaki są to rozpowszechnione w danej zbiorowości sposoby i efekty zachowań, którym przypisywane są znaczenia. model komunikowania: zamiarakcjabodziecreakcjaefekt proces komunikowania: Nadawcakodowanieprzekazdekodowanie  Odbiorca

Kompetencja komunikacyjna Do poprawnego komunikowania niezbędna jest z obu stron kompetencja komunikacyjna; Basil Bernstein: kompetencja komunikacyjna dzieli się na kod ograniczony i rozbudowany;

Kompetencja rozbudowana: złożone konstrukcje językowe; dystans do własnej wypowiedzi; obecność zwrotów egocentrycznych); umiejętność planowania dłuższych wypowiedzi; bogate słownictwo; uniwersalizm i abstrahowanie od bezpośrednich danych; szukanie ukrytych związków i przyczyn odległych od siebie w czasie i przestrzeni; logiczno-pojęciowa analiza zjawisk; częste uogólnienia danych bezpośrednich; łatwe przechodzenie od abstrakcji do konkretu i na odwrót Kompetencja ograniczona: proste konstrukcje językowe; brak dystansu do własnej wypowiedzi; obecność zwrotów socjocentrycznych; brak planowania dłuższych wypowiedzi; ubogie słownictwo; koncentracja na danym bezpośrednio konkrecie; zorientowanie na powierzchniowe związki przyczynowe zbieżne w czasie i przestrzeni; szukanie związków instrumentalnych i podobieństw; brak uogólnienia danych bezpośrednich; nieumiejętność przechodzenia od abstrakcji do konkretu i na odwrót.

Zmiany w sposobie komunikowania komunikowanie “twarzą w twarz” wypierane jest przez komunikowanie za pośrednictwem wynalazków technicznych; środki masowego przekazu odgrywają coraz większą rolę; słabnie wpływ tradycji ustnej; zmniejsza się autorytet starszego pokolenia; Zmienia się sposób komunikowania, ograniczony do rodziny, wspólnoty, znajomych;

Rozwój mediów prasa - spektakularny rozwój w Stanach Zjednoczonych - 1791 - I Poprawka do konstytucji (wolność prasy); rozwojowi  prasy sprzyjały: urbanizacja, wykształcenie, koncentracja ludności, czas wolny, wzrost zamożności; prasa wielkonakładowa: od lat 30-tych XIX w. reklamy i ogłoszenia, agencje prasowe; William R. Hearst (pierwowzór bohatera filmu „Obywatel Kane”), Joseph Pulitzer - symbole triumfu prasy; dwa obiegi: prasa masowa i elitarna; kino – od 1895 r. Auguste i Louis Lumiere; radio – od 1920 r.; telewizja – od 1936 r.;

Komunikowanie masowe Zgodnie z definicją Morrisa Janowitza, komunikowanie masowe obejmuje  instytucje i techniki, za pomocą których wyspecjalizowane grupy posługują się urządzeniami technologicznymi w celu szerzenia treści symbolicznych wśród dużych, heterogenicznych i znacznie rozproszonych audytoriów; Definicja ta zdezaktualizowała się za sprawą Internetu który umożliwia komunikowanie bez zespołu specjalistów;

Pytania sprawdzające Elementami procesu komunikowania są: przekaz nadawca rozszyfrowanie kodowanie prawidłowa odpowiedź a, b, d

Funkcje mediów media powinny odzwierciedlać rzeczywistość; funkcje, jakie pełnią media: obserwacja otoczenia, korelacja reakcji na otoczenie, transmisja dziedzictwa; funkcja informacyjna, interpretacyjna, socjalizacyjna i dostarczanie rozrywki, niekiedy funkcja ekonomiczna; Paul Lazarsfeld i Robert Merton: funkcja nadawania statusu, funkcja wzmacniania norm społecznych, narkotyzująca dysfunkcja; Znaczenia nabiera grupa celebrytów, “znanych z tego, że są znani”

Media w społeczeństwie masowym społeczeństwo masowe jest konsekwencją zjawisk takich jak przemysłowy sposób produkcji i urbanizacja oraz rozpad struktur stanowych; na gęsto zaludnionych obszarach zamieszkują wielkie masy ludzi zatrudnianych przez przemysł; Herbert Blumer – definicja masy: zbiorowość anonimowych jednostek mało  interakcji niewielka wymiana doświadczeń fizyczna separacja. cechy społeczeństwa masowego związane z migracjami: ludzie porzucający społeczności, w których znajdowali wsparcie, trafiali do obcego środowiska – co prowadzi do bezkrytycznego ulegania wpływom; ludzie w industrializujących się społeczeństwach ulegali wpływom propagandy;

Propaganda propaganda totalitarna wykorzystywała właściwości społeczeństwa masowego, dostarczając sposobów interpretacji rzeczywistości; wskazywanie wroga odpowiedzialnego za wszelkie problemy; media podsycają wrogość; propaganda wojenna - obraz wroga;

Wpływ propagandy uleganie propagandzie pojawia się, gdy bezkrytyczny i niewyrobiony odbiorca ulega wyłącznie jednej stronie sporu; zetknięcie z informacjami, które są niezgodne z naszą wiedzą o świecie, przekonaniami, poglądami czy postawami skutkuje dysonansem poznawczym, przykrym odczuciem,  że możemy się mylić; Naturalnym odruchem jest redukcja dysonansu, odrzucenie czy zlekceważenie informacji niezgodnej z naszymi poglądami; prowadzi do podatnosci na propagandę, której wystarczy wzmacnianie postaw i przekonań urobionego już odbiorcy; Sposobem uniknięcia manipulacji jest konfrontowanie różnych punktów widzenia;

Wpływ przekazu medialnego teoria wszechmocy mediów (teoria magicznego pocisku) w społeczeństwie masowym (przykład słuchowisko “Wojna światów” o rzekomej inwazji Marsjan, które spowodowało wybuch paniki) teoria magicznego pocisku porzucona; popularność zyskała teoria przywódców opinii Paula Lazarsfelda - odbiór dwustopniowy: komunikat interpretowany przez osoby, które cieszą się prestiżem lub autorytetem (przywódców opinii); ich interpretacja zostaje przyjęta przez ogół;

Spirala milczenia teoria spirali milczenia Elisabeth Noelle Neumann: ludzie wykazują lęk przed izolacją społeczną i obawiają się braku akceptacji swoich poglądów; stłumienie opinii zwolenników pewnego poglądu przez media i powszechny brak ich akceptacji; niechęć do prezentacji poglądów, które nie są powszechnie akceptowane; konformizujący wpływ mediów;

Pytania sprawdzające Do teorii, opisujących wpływ przekazu medialnego należą: teoria magicznego pocisku; teoria przywódców opinii; teoria spiskowa; teoria spirali milczenia; prawidłowa odpowiedź a, b, d

Wpływ przekazu medialnego ustalanie hierarchii problemów (agenda setting); osłabianie zahamowań; uczenie zachowań agresywnych; znieczulanie i przyzwyczajenie do agresji; utrwalenie zniekształconego obrazu rzeczywistości; umacnianie głównego nurtu kultury;

Wpływ przekazu medialnego teoria katharsis (oznacza oczyszczenie postaci dramatu lub widzów z napięcia); Alfred Hitchcock: Oglądanie morderstwa w telewizji może być dobrą terapią W podobny sposób producenci filmów uzasadniają obecność scen okrucieństwa badania nie potwierdzają teorii katharsis;

Wpływ przekazu medialnego media mogą wyzwolić potencjał agresji i sprowokować konfrontacyjne zachowania; media stają się zapalnikiem konfliktu: pobicie przez policjantów czarnoskórego Rodneya Kinga nagłośnione przez media, sprowokowało falę zamieszek na tle rasowym w Los Angeles w 1992 r. Zamieszki przykładem niezwykle silnego, niezamierzonego oddziaływania mediów. media mogą przyczynić się do wzrostu napięcia w sposób świadomy i zamierzony zabójstwo prezydenta Narutowicza w 1922 r. poprzedzone nagonką medialną zabójstwo w biurze poselskim Prawa i Sprawiedliwości  w Łodzi w 2010 r. w atmosferze napięć podsycanych przez media

Dyskurs Przedmiotem uwagi socjologów stał się sposób wykorzystania języka i możliwości formułowania komunikatów perswazyjnych komunikaty, formułowane przez grupy, posługujące się chwytami retorycznymi w dążeniu do osiągnięcia swoich celów przyjęło się nazywać dyskursem; przykład dyskursów: spór o aborcję (zabójstwo dziecka/zabieg przerwania ciąży); Dyskursy są tworzone przez grupy i odzwierciedlają ich interesy, np.. zdobycie lub utrzymanie władzy

Dyskurs dyskursy owocują emocjami; grupy przypisują wrogom najgorsze cechy; poglądy polityczne jako jeden z powodów piętnowania innych; Stereotyp: etykietkowanie ludzi i zaliczanie ich do kategorii obcych, wrogich lub niebezpiecznych; gdy pojawiają się stereotypy, pojawiają się emocje, skrajnie emocjonalne wypowiedzi i mowa nienawiści;

Dyskurs czytelnik “Gazety Wyborczej” czy “Naszego Dziennika” - całkowicie odmienne spojrzenie na rzeczywistość; zdarzenia, osoby, grupy postrzegane są przez pryzmat poglądów, wpajanych przez media; pojawiają się wzajemnie wykluczające się dyskursy; media konstruują i propagują dyskursy;

Pytania sprawdzające Wpływ przekazu medialnego może : uczyć zachowań agresywnych; ustalać hierarchię problemów; znieczulać i przyzwyczajać do agresji; umacniać główny nurt kultury; prawidłowa odpowiedź a, b, c, d