Metody przygotowujące do nauki matematyki

Dziecięca matematyka E. Gruszczyk - Kolczyńskiej i E. Zielińskiej Cele: Wspomaganie rozwoju umysłowego dziecka, w tym inteligencji operacyjnej. Kształtowanie odporności emocjonalnej potrzebnej do pokonywania trudności. Rozwijanie umiejętności matematycznych przydatnych w życiu codziennym.

Dziecięca matematyka E. Gruszczyk - Kolczyńskiej i E. Zielińskiej Założenia: Uwzględnia indywidualne różnice w tempie rozwoju umysłowego dzieci. Nie ma podziału na treści kształcenia ze względu na wiek dziecka. Dokładne opanowanie łatwiejszych treści jest warunkiem przejścia do kolejnych, trudniejszych. Najważniejsze są osobiste doświadczenia dziecka. Konieczna jest odpowiednia organizacja zajęć, w formie zabaw, z zastosowaniem ciekawych zadań i gier. Wszystkie kręgi tematyczne ujęte w programie muszą być realizowane w podanej kolejności, zgodnie z zasadą stopniowania trudności oraz prawidłowościami rozwojowymi dzieci.

Dziecięca matematyka E. Gruszczyk - Kolczyńskiej i E. Zielińskiej Program zakłada 12 kręgów tematycznych: Orientacja przestrzenna. Rytmy. Kształtowanie umiejętności liczenia a także dodawania i odejmowania. Wspomaganie rozwoju operacyjnego rozumowania. Rozwijanie umiejętności mierzenia długości. Klasyfikacja. Układanie i rozwiązywanie zadań arytmetycznych. Zapoznanie dzieci z wagą i sensem ważenia. Mierzenie płynów. Intuicje geometryczne. Konstruowanie gier przez dzieci. Zapisywanie czynności matematycznych.

Metoda Numicon Pomysłodawcą jest angielski dydaktyk matematyki Tony Wing. Numicon to nowatorski program nauczania pojęć i działań matematycznych za pomocą specjalnie zaprojektowanych kształtów. Klocki Numicon mają od 1 do 10 segmentów i są wizualizacją liczby i związków zachodzących między liczbami.

Metoda Numicon Cele: wspomaganie dzieci w rozwijaniu bogatych obrazów pojęciowych liczb - przyswojenie pojęcia liczby i dostrzeganie związków zachodzących między liczbami, aby zrozumieć arytmetykę - zapewnienie dzieciom pewności siebie pod względem myślenia i rozumowania matematycznego - rozwijanie umiejętności słuchania i używania słownictwa matematycznego wspierającego rozwój dziecka w rozumieniu matematyki

Metoda Numicon Założenia: Jest oparta o prawidłowości psychologii dotyczące kształtowania się operacji myślowych – teorie Piageta, Brunera i Wygotskiego. Klocki Numicon pozwalają na wykorzystanie trzech kluczowych mocnych stron małych dzieci, aby pomóc im zrozumieć liczby. Te trzy mocne strony to: umiejętność uczenia się przez działanie, umiejętność uczenia się przez patrzenie oraz silne wyczucie wzoru. Pozwala pracować zarówno w całej klasie, w małych grupach, w parach, a także indywidualnie. Daje możliwość szerokiego zastosowania – od nauki podstawowych pojęć związanych z liczbami poprzez naukę dodawania, odejmowania, do nauki mnożenia, dzielenia. Można ją stosować w pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się matematyki, z dziećmi z Zespołem Downa, autyzmem, dysleksją i dyskalkulią.