TESTY NIEPARAMETRYCZNE Warunki egzaminu

ANOVA testy nieparametryczne stosujemy jeśli analizowana zmienna zależna jest zmienną porządkową lub jeśli dla zależnych zmiennych ilościowych nie są spełnione założenia normalności rozkładu dla małych grup, średnie i odchylenia standardowe są skorelowane (występują obserwacje odstające) testy nieparametryczne „porównują” rozkłady odwołując się np. do mediany, odchylenia ćwiartkowego itp. Nie są estymowane wartości parametrów (średnia, odchylenie standardowe, itp. ) ponieważ analizujemy zmienne porządkowe. W testach nieparametrycznych porównania oparte są na rangach. GRUPY NIEZALEŻNE U MANNA-WHITNEY’A– porównujemy rozkład jednej zmiennej w dwóch grupach niezależnych (nieparametryczny odpowiednik t-Studenta dla grup niezależnych) TEST H KRUSKALA-WALLISA - porównujemy rozkład jednej zmiennej w więcej niż dwóch grupach niezależnych (nieparametryczny odpowiednik jednoczynnikowej ANOVY) GRUPY ZALEŻNE T WILCOXONA - porównania rozkładu dwóch zmiennych dla tych samych badanych (nieparametryczny odpowiednik testu t-Studenta dla grup zależnych) TEST ANOVA FRIEDMANA - porównania rozkładu więcej niż dwóch zmiennych dla tych samych badanych (nieparametryczny odpowiednik ANOVY z pomiarem powtarzalnym)

TESTY NIEPARAMETRYCZNE Założenie: wszystkie zmienne zależne mierzone są na skalach porządkowych! (np. zdecydowanie tak,…..zdecydowanie nie; zdecydowana akceptacja, …. , brak akceptacji, Zgadzam się, …. nie zgadzam się, itp.) Czy studenci studiów licencjackich, magisterskich i doktoranckich różnią się zadowoleniem ze studiów? Czy preferowanie stacji telewizyjnej (TVP1, Polsat, TVN) różnicuje poparcie dla rządu? Czy zmienia się opinia o kraju po odwiedzeniu tego kraju? Czy miejsce zamieszkania wpływa na poziom akceptacji budowania ogrodzonych osiedli? Czy gotowość do wyjazdu na Erazmusa zmienia się na każdym roku studiów? Czy kobiety i mężczyźni w różnym stopniu popierają ustawę antyaborcyjną? Czy studenci różnych kierunków w różnym stopniu deklarują chęć podjęcia pracy w wyuczonym zawodzie? Czy percepcja treści wykładu zmienia się po pierwszym, drugim, trzecim, czwartym kwadransie wykładu? Czy zainteresowanie studiowanym kierunkiem zmienia się na pierwszym, drugim, trzecim roku studiów? Czy studenci różnych lat studiów różnie oceniają poziom prowadzonych zajęć? Czy po wypiciu jednego, dwóch, trzech kieliszków szampana ludzie wydają się mądrzejsi i piękniejsi? Czy obywatele krajów UE różnią się opinią o Brexicie? Czy umiejący i nieumiejący pływać mają różne opinie na temat powstania nowego kompleksu rekreacji wodnej? Czy osoby z grupy otrzymującej leki różnią się oceną samopoczucia od osób otrzymujących placebo? Czy klienci sklepów internetowych są w różnym stopniu zadowoleni z zakupów? Czy mieszkańcy różnych dzielnic miasta mają odmienne zdanie o budowie obwodnicy? Studenci studiów magisterskich i licencjackich różnie oceniają obiady w stołówce akademickiej? Czy widzowie różnią się w ocenie programu różnych stacji telewizyjnych? Czy poparcie dla prezydenta różni się w kolejnych latach sprawowania władzy? Czy opinie o książce i jej ekranizacji różnią się?