„Czerpanie z papieru” MATEMATYKA NA FAKTACH projekt wykonany na podstawie filmu „Magia produkcji papieru” autorki: Weronika Kisielewska i Sylwia Sawicka Uczennice klasy IV Szkoły Podstawowej w Borkowie Kościelnym Opieka projektu: Milena Makowska

Udało nam się zrobić papier czerpany Udało nam się zrobić papier czerpany. Na jednym arkuszu narysowałyśmy te piękne drzewa, które widać podczas prezentacji w tle! Nasza praca nad papierem czerpanym to próby i błędy, szukanie rozwiązań, które sprawdzą się w warunkach klasowych. Oczywiście skorzystałyśmy z przepisu podanego na karcie pracy ale zmodyfikowałyśmy go. A było to tak…

podarcie zapisanych kartek i gazet na małe strzępki

zalanie papieru wrzątkiem

dokładne rozdrabnianie blenderem

odsączanie jak największej ilości wody z papierowej masy

jak najbardziej równomierne rozkładanie masy na ściereczce

osuszanie za pomocą kawałków papierowego ręcznika

suszenie i efekt

malowanie na wyprodukowanym arkuszu

Papier, jak wiadomo wykonuje się z drewna Papier, jak wiadomo wykonuje się z drewna. Każda zużyta kartka papieru przyczynia się do niszczenia drzew. Ważne jest, aby zdać sobie sprawę z tego, że możemy przyczynić się do czynienia oszczędności w naturze. Oczywiście papieru musimy używać (papier ma jednak przyszłość ;-)) ale starajmy się go nie marnować. Aby dalsze rozważania były łatwiejsze do zrozumienia dobrze jest się dowiedzieć znaczą symbole A5 oraz A4. A4 – kształt prostokąta o wymiarach 297mmx210mm (taki jak kartka z bloku rysunkowego) A5 - kształt prostokąta o wymiarach 210mmx148mm (taki jak kartka z zeszytu)

Jeden uczeń z klas IV-VI w ciągu roku szkolnego zużywa średnio zeszyt liczba liczba kartek A5 60 kartkowy 9 9  60 = 540 32 kartkowy 3 3  32 = 96 16 kartkowy 3  16 = 48 dodatkowo blok rysunkowy (10 kartek A4) 3  10  2*) = 60 blok techniczny (20 kartek A4) 3  20  2*) = 120 razem 864 informacja *) w jednej kartce A4 mieszczą się dwie kartki A5

Załóżmy, że na każdego ucznia tygodniowo przypada jeden sprawdzian i dwie kartkówki Sprawdziany są drukowane na kartkach formatu A4, kartkówki na A5. Na jednego ucznia tygodniowo należy więc doliczyć 4 kartki A5. W ciągu roku szkolnego mamy 40 tygodni pracy, więc na jednego ucznia przypada 4  40 = 160 kartek A5.

Na jednego ucznia przypada rocznie średnio 864 + 160 = 1024 kartek A5 Liczbę tę można zaokrąglić do 1000 z uwagi na różnice w zużyciu zeszytów przez uczniów oraz nieprzewidziane sytuacje.

W naszej szkole jest 67 uczniów w klasach IV-VI W takim razie uczniowie klas IV-VI zużywają 67  1000 = 67000 kartek formatu A5 w ciągu jednego roku szkolnego

Z drewna jednego drzewa powstaje około 24000 kartek A5 Zużyte przez naszych uczniów kartki powstają zatem z drewna z 3 drzew!!! 67000 : 24000 = 2,79166666666…….. 3 Uzyskany wynik zaokrąglamy do całości dlatego otrzymujemy 3.

Jedno drzewo w ciągu doby produkuje średnio tyle tlenu, że wystarcza go dla 3 osób Te trzy drzewa, które zostały przeznaczone na zeszyty i bloki dla naszych uczniów dostarczyłyby w ciągu jednej doby tlenu dla 3  3 = 9 osób!!!

Te wszystkie matematyczne dowody powinny wystarczyć, aby przekonać wszystkich, że nasza rozwaga w użytkowaniu papieru jest ważna dla nas i dla całej natury! Drzewo rośnie naprawdę długo, ścięcie zajmuje niedużo czasu.

dziękujemy