◦ Osiągnięte przez poszczególne grupy badanych wyniki obrazują poziom cech motorycznych wpływających na ogólną sprawność fizyczną, a przez to na przyswajanie.

Prezentacja na temat: "◦ Osiągnięte przez poszczególne grupy badanych wyniki obrazują poziom cech motorycznych wpływających na ogólną sprawność fizyczną, a przez to na przyswajanie."— Zapis prezentacji:

1

2 ◦ Osiągnięte przez poszczególne grupy badanych wyniki obrazują poziom cech motorycznych wpływających na ogólną sprawność fizyczną, a przez to na przyswajanie nowych umiejętności ruchowych. Wysoki poziom badanych cech sprzyja szybkiemu nauczaniu ruchu, a zbyt niski – prowadzi do wydłużenia tego procesu. Wynik średni z całości testu wskazuje na dobry poziom cech motorycznych uczniów, choć siła mm ramion, siła mm brzucha i skoczność są na zbyt niskim poziomie. Zadowalający jest poziom szybkości i gibkości. 

3  Klasa IV a - 73% uczniów uzyskało wynik zadowalający (dobry i powyżej)  - dziewczynki 92%, chłopcy 57%  Klasa IV b - 79% uczniów uzyskało wynik zadowalający  - dziewczynki 100%, chłopcy 57%  Klasa V a - 68% uczniów uzyskało wynik zadowalający  -dziewczynki 73%, chłopcy 63%  Klasa V b - 81% uczniów uzyskało wynik zadowalający  -dziewczynki 93%, chłopcy 69%  Klasa VI a - 76% uczniów uzyskało wynik zadowalający  - dziewczynki 85%, chłopcy 73%  Klasa VI b - 83% uczniów uzyskało wynik zadowalający  - dziewczynki 100%, chłopcy 66%

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16  Sprawiedliwy  Wyrozumiały  Miły

17

18

19

20  Dyskusja

21 Co konkretnie chcemy poprawić?

22 ◦ ◦ Co możemy zrobić, aby było lepiej?

23  Gdybyś mogła/mógł, to co byś zmienił(a) na lekcjach wychowania fizycznego w Twojej szkole?

24  Czy sami jesteśmy w stanie coś zmienić, czy potrzebujemy czyjejś pomocy?

25  Dziękujemy za uwagę