Projekt: JAK SKUTECZNIE I EFEKTYWNIE UCZYĆ DOROSŁYCH WE WSPÓŁCZESNEJ EUROPIE Nr projektu: 2017-1-PL01-KA104-038217 mgr Elżbieta Tomaszewska – koordynator.

Prezentacja na temat: "Projekt: JAK SKUTECZNIE I EFEKTYWNIE UCZYĆ DOROSŁYCH WE WSPÓŁCZESNEJ EUROPIE Nr projektu: 2017-1-PL01-KA104-038217 mgr Elżbieta Tomaszewska – koordynator."— Zapis prezentacji:

1 Projekt: JAK SKUTECZNIE I EFEKTYWNIE UCZYĆ DOROSŁYCH WE WSPÓŁCZESNEJ EUROPIE Nr projektu: PL01-KA mgr Elżbieta Tomaszewska – koordynator projektu Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus Sektor - Edukacja dorosłych, Akcja 1 Mobilność Edukacyjna

2 Termin realizacji projektu

3 program Program Erasmus + Sektor: Edukacja dorosłych
Akcja 1 Mobilność edukacyjna

4 Wartość projektu 27 256,00 EUR

5 Liczba uczestników projektu
16 osób kadra zarządzająca i nauczyciele liceum ogólnokształcącego dla dorosłych CKU Toruń

6 Zagraniczni partnerzy
Intercultural Association Mobility Friends / Barcelos/Portugalia Europa Training (UK) Ltd / Plymouth /Wielka Brytania

7 Cel główny projektu podniesienie kompetencji zawodowych kadry edukacji dorosłych CKU Toruń w zakresie innowacyjnych i skutecznych metod nauczania dorosłych w szkołach niezawodowych podniesienia jakości i efektywności kształcenia niezawodowego dorosłych słuchaczy, zgodnie z europejskimi standardami

8 Cele szczegółowe projektu
poznanie systemów kształcenia niezawodowego dorosłych w Portugalii oraz w Wielkiej Brytanii, poznanie oferty kształcenia dorosłych, bazy dydaktycznej oraz systemu egzaminów zewnętrznych, poznanie skutecznych metod pracy oraz motywowania dorosłych słuchaczy o niskich kwalifikacjach/umiejętnościach podstawowych do nauki, poznanie sposobów zwiększania uczestnictwa osób dorosłych o niskich umiejętnościach w edukacji - strategie aktywizacji, poradnictwa i motywowania, poznanie różnych form wykorzystania ICT w edukacji niezawodowej dorosłych, poznanie dobrych praktyk w nauczaniu dorosłych, metod pracy i stylów uczenia się dorosłych, współpracę różnych podmiotów na rzecz wspierania uczenia się dorosłych i tworzenia całościowej oferty edukacyjnej, wymianę doświadczeń z kadrą zarządzającą i nauczycielami odwiedzanych placówek edukacyjnych w Portugalii oraz w Wielkiej Brytanii na temat nauczania dorosłych i jego efektywności.

9 Działania projektowe Rekrutacja uczestników projektu
Przygotowanie językowe, kulturowe uczestników projektu do udziału w zagranicznej mobilności Organizacja zagranicznych mobilności do Portugalii i Wielkiej Brytanii-udział w 30-godzinnym kursie metodycznym z zakresu andragogiki Podsumowanie zagranicznych mobilności szkoleniowych i złożenie raportów przez uczestników projektu Opracowanie materiałów promocyjno-informacyjnych z zagranicznych mobilności szkoleniowych Upowszechnianie rezultatów zagranicznych mobilności (m.in. prezentacje multimedialne, konferencja upowszechniająca, plakaty, foldery, poradnik metodyczny dla kadry edukacji dorosłych) Ewaluacja Rozliczenie i złożenie raportu końcowego przez Beneficjenta

10 Zagraniczne mobilności
Intercultural Association Mobility Friends / Barcelos/Portugalia – Europa Training (UK) Ltd / Plymouth /Wielka Brytania

11 rezultaty rozwój i doskonalenie umiejętności językowych, metodycznych oraz dydaktycznych, poznanie nowych i skutecznych metod nauczania oraz motywowania do nauki dorosłych słuchaczy, rozwijanie kompetencji związanych z umiejętnością uczenia się i nauczania, elastycznością w działaniu i myśleniu, otwartością i umiejętnością reagowania na zachodzące zmiany, aktualizacja i wzbogacenie wiedzy na temat nauczanego przedmiotu, porównanie własnych metod pracy i nauczania z nowo poznanymi, podniesienie i doskonalenie kompetencji w zakresie psychologii, pedagogiki, dydaktyki przedmiotowej oraz pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej, zdobycia umiejętności praktycznych obejmujących poznanie organizacji i funkcjonowania szkół i placówek europejskich dla dorosłych,

12 Rezultaty cd. podniesienie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań zawodowych, poznanie nowoczesnych i innowacyjnych środków dydaktycznych, poznanie bazy dydaktycznej oraz sposobów jej wykorzystywania w procesie nauczania niezawodowego dorosłych, podniesienie kompetencji zawodowych w zakresie metodyki nauczania przedmiotów ogólnokształcących z wykorzystaniem ICT, nowych technik pracy ze słuchaczem szkół dla dorosłych, wymiana doświadczeń i dobrych praktyk w zakresie metodyki nauczania i uczenia się dorosłych, doskonalenia umiejętności językowych poprzez kontakt z „żywym” językiem angielskim, doskonalenia kompetencji międzykulturowych.

13 Dziękuję za uwagę